劉玉青,劉玉青講師,劉玉青聯(lián)系方式,劉玉青培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
報(bào)聯(lián)商培訓(xùn)專家、古賀·報(bào)聯(lián)商認(rèn)證講師
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劉玉青:打造不走樣的執(zhí)行力——報(bào)聯(lián)商工作法
2021-07-08 2153
對(duì)象
中基層管理者
目的
1.減少內(nèi)部因信息不暢導(dǎo)致的工作失誤,以支撐學(xué)員企業(yè)戰(zhàn)略達(dá)成;  2.降低管理者工作強(qiáng)度,提高組織執(zhí)行力;  3.提高參訓(xùn)學(xué)員職場(chǎng)技能,改善執(zhí)行效果;  4.為學(xué)員企業(yè)引入新的工作方法和規(guī)則;  5.初步在學(xué)員企業(yè)內(nèi)部建立“報(bào)聯(lián)商”文化氛圍。
內(nèi)容

【課程特色】

1.通過(guò)工作實(shí)際場(chǎng)景案例分析,使生澀原則得以具象化;

2.簡(jiǎn)單實(shí)用的51條“報(bào)聯(lián)商”規(guī)則,學(xué)員可直接按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;

3.授課氛圍輕松幽默,學(xué)員參與性強(qiáng)。

【課程大綱】

前言:案例導(dǎo)入,明確信息有效傳遞對(duì)于企業(yè)來(lái)講是事關(guān)生死存亡的意識(shí),使學(xué)員積極認(rèn)真面對(duì)本次課程。

一.管理習(xí)慣與“報(bào)聯(lián)商”工作法

1、歷史沿革

2、關(guān)于“報(bào)聯(lián)商”的定義

3、身邊案例分析

4、“報(bào)聯(lián)商”與執(zhí)行力

二.執(zhí)行力與“報(bào)聯(lián)商”工作法

1、工作的起點(diǎn)

2、避免走偏,拒絕返工

3、關(guān)于時(shí)間節(jié)點(diǎn)的問(wèn)題

4、學(xué)會(huì)正確拒絕

三.匯報(bào)技巧,讓每個(gè)人工作到位

1、匯報(bào)的含義

2、為什么要匯報(bào)?

3、匯報(bào)什么

4、向誰(shuí)匯報(bào)

5、什么時(shí)候匯報(bào)

6、匯報(bào)的重點(diǎn)在哪里

7、用什么方式匯報(bào)

8、匯報(bào)到什么程度

小組討論:舉例說(shuō)明身邊匯報(bào)的現(xiàn)狀

四.聯(lián)絡(luò)技巧,消除知識(shí)詛咒的訣竅

1、聯(lián)絡(luò)與知識(shí)詛咒

2、為什么要聯(lián)絡(luò)

3、跟誰(shuí)聯(lián)絡(luò)

4、什么時(shí)候需要聯(lián)絡(luò)

5、聯(lián)絡(luò)的重點(diǎn)在哪里

6、用什么方式聯(lián)絡(luò)

7、怎么聯(lián)絡(luò)

8、聯(lián)絡(luò)到什么程度

五.商談技巧,依靠團(tuán)隊(duì)客服難題

1、商談與匯報(bào)的區(qū)別和聯(lián)系

2、為什么要商談

3、商談什么

4、和誰(shuí)商談

5、什么時(shí)候需要商談

6、商談的重點(diǎn)在哪里

7、用什么方式商談

8、怎么商談

六、總復(fù)習(xí)與案例分析

七、結(jié)束寄語(yǔ),課程內(nèi)容整體復(fù)盤(pán)



本課程可根據(jù)客戶需求,設(shè)定1天版、2天版,以改善不同程度的溝通現(xiàn)狀


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