弘揚(yáng)好家風(fēng)好家訓(xùn) 推動(dòng)家庭文明建設(shè)

——為進(jìn)行家庭文明建設(shè)答疑解惑（“老子的家教智慧”系列課程）

講師：張永興

課程背景：

“要注重發(fā)揮婦女在弘揚(yáng)中華民族家庭美德、樹立良好家風(fēng)方面的獨(dú)特作用，這關(guān)系到家庭和睦，關(guān)系到社會(huì)和諧，關(guān)系到下一代健康成長(zhǎng)?！?

   ——2013年10月31日習(xí)總書記在同全國(guó)婦聯(lián)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時(shí)強(qiáng)調(diào)

“中國(guó)古代歷來(lái)講格物致知、誠(chéng)意正心、修身齊家、治國(guó)平天下?！?

   ——2014年5月5日習(xí)總書記在北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)

“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)?！?

   ——2015年2月17日習(xí)總書記春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上發(fā)表重要講話

“領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個(gè)人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)?！?

   ——2015年2月27日習(xí)總書記在全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十次會(huì)議強(qiáng)調(diào)

“大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)、社風(fēng)家風(fēng)建設(shè)，特別是要讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽?！?

   ——2015年2月28日習(xí)總書記在會(huì)見第四屆全國(guó)文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位和未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)代表時(shí)強(qiáng)調(diào)

學(xué)習(xí)對(duì)象：

中國(guó)家庭

課程目標(biāo)：

以老子的思想和智慧為基礎(chǔ)，用馬克思主義基本原理為指導(dǎo)，為家長(zhǎng)和孩子輸入和睦相處的理念智慧和方法。實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子為家庭文明建設(shè)勇于實(shí)踐和擔(dān)當(dāng)，達(dá)到家長(zhǎng)孩子共同成長(zhǎng)之目的。

課程綱要：

上世紀(jì)末以來(lái)，青少年厭學(xué)、早戀、心理失衡等問(wèn)題日益引起人們的廣泛關(guān)注。作為孩子人生中的第一任老師——孩子的父母從中逐漸認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念、策略等，希望通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身知識(shí) 素養(yǎng)，反思過(guò)去家庭教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指引孩子健康成長(zhǎng)。

而市場(chǎng)上各種關(guān)于家 庭教育的理論、策略等也隨之不斷翻新。這讓很多家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中感到迷茫和困 惑，在指導(dǎo)孩子時(shí)也讓孩子也無(wú)所適從。可以說(shuō)，正是這些不可持續(xù)的教育理念和方法給孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)了種種問(wèn)題，也給教育理念的系統(tǒng)化帶來(lái)了種種不便。

而《道德經(jīng)》主張的“道”與“德”給我們提供了重要啟示，家庭教育應(yīng)“遵道”（遵循道、合乎道）而“重德”（注重德、重視德），同時(shí)《老子的家教智慧》 更是給我們提供了深入淺出的落地方法。。

一、遵道：沿“道”而行，遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律

1、道

實(shí)施家庭教育要“遵道”。何謂“道”？《說(shuō)文解字》解釋說(shuō)：“道，所行道 也，從辵，從首。一達(dá)之謂道?！薄暗馈钡谋玖x是道路，由此引申指方法、途徑、 道理、規(guī)律等，又引申指事物的本源。

2、遵道

家庭教育要想健康發(fā)展，確保孩子健康成長(zhǎng)，也要遵循上述的總規(guī)律，要合 乎“道”。家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。

二、重德：以“德”為本，注重孩子精神價(jià)值追求

1、德

《說(shuō)文解字》解釋：“德，升也，從彳，悳聲?！薄暗隆笔切温曌?，從彳，與 行走有關(guān)。一說(shuō)“德”是會(huì)意字，由彳（表示行走）、 （代表眼睛）和心三部 分組成，合起來(lái)表示“眼睛里可以看到的人心的行為”。

“德”的本義是道德、品行，引申指好處，恩德，恩惠，用作動(dòng)詞表示報(bào)恩或施予恩德。教育引導(dǎo)孩子健 康成長(zhǎng)，就是要培育孩子良好的“德”。

2、德不離道

道家在《論六家之要指》中被司馬談稱為道德家；《史記》中司馬遷記載： “老子修道德，其學(xué)以自隱無(wú)名為務(wù)?！酥鴷舷缕?，言道德之意五千余言而去，莫知其所終?！?“道”“德”并稱，可見二者關(guān)系密切。

3、尊道貴德

《周易》早已提出“君子以果行育德”。如何“以果行育德”？綜上所述， 自然是培育合“道”之“德”。 合“道”就是“遵道”，“遵道”就要“尊道”。“以果行育德”就是要“尊道貴德”。

三、家長(zhǎng)智慧

1、家庭生活文明化，文明生活家庭化

2、當(dāng)我愛你時(shí)，我才會(huì)被愛

3、要讓孩子有無(wú)限的智慧空間

4、道德習(xí)慣的養(yǎng)成，要有道德行為的能力

5、寧當(dāng)雞頭不當(dāng)鳳尾，內(nèi)在為鳳，外在為雞

四、講師點(diǎn)津

1、身體是載體，道德是統(tǒng)帥，道德是綱，其他是目

2、懲戒是靈魂的塑造，塑造靈魂的人，一定要比被塑造的人有智慧

3、懲戒，不是泄憤與沖動(dòng)

4、生氣的時(shí)候不教育孩子，因?yàn)闆](méi)有教育孩子的能力

5、改變，一定要有一個(gè)理由