課程將學(xué)員引入特定的情境中，即將參訓(xùn)學(xué)員分組組成戰(zhàn)斗連隊踏上長征征途，每支隊伍所處的條件相同，都會得到相同的預(yù)備金，用于購買部隊生存與戰(zhàn)斗所需要的綜合物資。

物資購買完畢后，各連隊同時從瑞金出發(fā)，踏上長征之路……

途中需要穿越荒野、渡口、革命根據(jù)地，縣城，雪山，草地不同的路途，代表著不同的兵力消耗 。

有的軍團能夠勝利到達(dá)會師，有的可能魂歸途中，一切都在于各軍團的選擇……通過重走長征路的沙盤推演方式，讓參與者在沙盤推演種體會并思考長征精神，同時也映射個人管理現(xiàn)場與工作崗位，通過理論總結(jié)，提升個人管理素養(yǎng)。

重溫長征艱苦歷程，把我長征的歷史意義。

學(xué)習(xí)長征精神，艱苦奮斗樂于工作的敬業(yè)精神。

以史為鑒，用心工作，全面提升個人。

培養(yǎng)主動擔(dān)責(zé)的主人翁意識—不忘初心·牢記使命。

從意識形態(tài)上打破部門壁壘，提升組織效能。

學(xué)習(xí)從“我能貢獻什么”的視野開始提升個人能力。

第一階段沙盤導(dǎo)入學(xué)習(xí)心態(tài)導(dǎo)入，熱身活動，營造良好活動氛圍。

第二階段沙盤規(guī)則介紹沙盤規(guī)則介紹，了解沙盤細(xì)節(jié)。

第三階段隊伍組建根據(jù)課程要求，全場5-6人為一組，創(chuàng)建長征小組。

第四階段長征會議規(guī)則提問，收集情報，購買武器，宣傳卡。

第五階段長征之旅收集封鎖狀況，開始長征之旅，計算兵力消耗。

第六階段沙盤復(fù)盤總結(jié)結(jié)算兵力，各長征小隊對模擬過程進行復(fù)盤總結(jié)并發(fā)言。

第七階段理論提升講解風(fēng)險把控，合理分工，踐行長征精神。