一、課程時間：

3天（18小時）

二、講師介紹

高揚(yáng)（國內(nèi)第一批接受ISO 56002標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)并持有證書者

（《數(shù)字化轉(zhuǎn)型標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《數(shù)字創(chuàng)新》線上課程老師））

三、課程說明：

課程背景

隨著進(jìn)入二十一世紀(jì)，VUCA時代的到來了，即進(jìn)入了易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性的時代。榮登亞馬遜超級暢銷書總榜的《第二次機(jī)器革命》在扉頁寫著：“這是一個萬物復(fù)蘇、萬物迸發(fā)、萬物生長的時代。一年是一年，那是200年前；一月是一年，屬于20年前；一天是一年，那就是現(xiàn)在……數(shù)字化、智能化、自動化、摩爾定律、棋盤的另一半……重組式創(chuàng)新、指數(shù)級增長……有一種力量可以重塑、改寫社會發(fā)展的進(jìn)程，更有一種力量可以左右你的世界，預(yù)判你的未來，第二次機(jī)器革命時代來臨了！”

也就是說，面對加速變化的環(huán)境，組織將以數(shù)字化轉(zhuǎn)型和組合化創(chuàng)新的方式來應(yīng)對，目標(biāo)是指數(shù)化的增長，而未采取數(shù)字化轉(zhuǎn)型和組合化創(chuàng)新方式應(yīng)對的組織最終將會被時代所淘汰。

我國能否在這個創(chuàng)新能力決定勝負(fù)的世紀(jì)中，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，最終也取決于國內(nèi)每個組織的數(shù)字化與創(chuàng)新能力。面對這樣的VUCA時代，你的組織準(zhǔn)備好在數(shù)字化時代進(jìn)行創(chuàng)新轉(zhuǎn)型了嗎？《數(shù)字化創(chuàng)新從戰(zhàn)略到落地》課程將助你一臂之力。

課程收益

? ?——全面了解有關(guān)創(chuàng)新的知識，掌握創(chuàng)新的核心技能和必要的管理基礎(chǔ)知識和 “342創(chuàng)新模型”

——了解生成創(chuàng)意的工具；掌握使用多角度法提出需要解決的問題的方法

——學(xué)習(xí)商業(yè)模式的有關(guān)知識，掌握使用商業(yè)模式畫布和精益畫布的技能

——學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維、精益創(chuàng)業(yè)和敏捷開發(fā)的知識

——了解創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的概念，構(gòu)建數(shù)字化時代的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)知識體系

——掌握“創(chuàng)新轉(zhuǎn)型畫布”和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型所用的工具，把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)的時代脈搏

——了解進(jìn)行創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的方法，以便開展創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的實(shí)踐

——團(tuán)隊(duì)建設(shè)：進(jìn)行分組，課程結(jié)束時，團(tuán)隊(duì)完成各小組的創(chuàng)新或轉(zhuǎn)型成果。

課程特色

——采用國際上最新的挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)法（CBL）進(jìn)行授課，系統(tǒng)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，既注重理論、更注重實(shí)踐；實(shí)效性好，選取的案例都是最新發(fā)生的；參與性強(qiáng)，通過互動式教學(xué)，讓學(xué)員成為數(shù)字時代創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的達(dá)人。

——課程圍繞著自創(chuàng)的“創(chuàng)新轉(zhuǎn)型畫布”（見下圖），進(jìn)行講授。

——通過培訓(xùn)達(dá)到四個目標(biāo)：

1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)；

2、數(shù)字時代創(chuàng)新轉(zhuǎn)型必要的知識；

3、創(chuàng)新戰(zhàn)略、能力、資源與文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)最終的創(chuàng)新落地；

4、每個小組提出創(chuàng)新成果。

四、培訓(xùn)對象：

——適合企業(yè)高管層、中層領(lǐng)導(dǎo)等管理人員、企業(yè)轉(zhuǎn)型人員、創(chuàng)新人員以及骨干人員。

五、課程大綱：（18小時）

第一天：

0、 ?開場及團(tuán)隊(duì)建設(shè)（50分鐘）

課間休息（10分鐘）

1、創(chuàng)新必要性和定義（60分鐘）

——為什么創(chuàng)新

－ 國內(nèi)的角度

－ 國際的角度

－ 個人的角度

——什么是創(chuàng)新

－ 創(chuàng)新的定義

－ 創(chuàng)新屬性

－ 與創(chuàng)新有關(guān)的通用術(shù)語

－ 創(chuàng)新的S形曲線

——創(chuàng)新方法的模型框架

—

創(chuàng)新的要素

－“342”創(chuàng)新模型

? ? ?——創(chuàng)新轉(zhuǎn)型畫布

課間休息（10分鐘）

2、創(chuàng)意（50分鐘）

——創(chuàng)意構(gòu)建的過程

——生成創(chuàng)意的工具

－ 萃智理論（TRIZ）

－ 水平思考法

－ 六頂思考帽

－ SCAMPER法

中午休息

3、問題（60分鐘）

——質(zhì)疑的視角

——顧客的視角

——資源的視角

——趨勢的視角

－ 康德拉季耶夫周期理論

－ 熊彼特經(jīng)濟(jì)周期循環(huán)論

－ 第六輪康波

－ 未來十年的戰(zhàn)略性數(shù)字技術(shù)

—

Web 3.0與六大戰(zhàn)略性技術(shù)

—

元宇宙的六大核心技術(shù)

——人工智能

—

ChatGPT案例

課間休息（10分鐘）；

4、商業(yè)模式（50分鐘）

——商業(yè)模式的定義

——商業(yè)模式畫布

－ 商業(yè)模式畫布的定義

－ 商業(yè)模式的核心思想

－ 長尾商業(yè)模式

－ 免費(fèi)增值模式

－ 多邊平臺式商業(yè)模式

——數(shù)字經(jīng)濟(jì)

－ 數(shù)字經(jīng)濟(jì)的三大定律

——數(shù)字化商業(yè)模式

——三大價值加速器

課間休息（10分鐘）；

5、解決方案（50分鐘）

——設(shè)計(jì)思維

——精益創(chuàng)業(yè)

－ 客戶開發(fā)法

－ 精益創(chuàng)業(yè)

－ 精益畫布

——敏捷開發(fā)

－ 敏捷開發(fā)的由來

－ 敏捷宣言的價值觀

－ Scrum

——創(chuàng)新的邏輯關(guān)系

第一天內(nèi)容總結(jié)

第二天

6、創(chuàng)新戰(zhàn)略（50分鐘）

——戰(zhàn)略是什么

——創(chuàng)新戰(zhàn)略

——繪制創(chuàng)新機(jī)會

——選擇創(chuàng)新戰(zhàn)略時需考慮的因素

——創(chuàng)新戰(zhàn)略框架

——三種創(chuàng)新類型

——創(chuàng)新的六個層次

— 商業(yè)模式創(chuàng)新

— 技術(shù)創(chuàng)新

——商業(yè)模式創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的選擇

— 縱向進(jìn)階(案例：騰訊微信的發(fā)展)

— 橫向擴(kuò)展（案例：滴滴的變道）

— 水平復(fù)制（案例：小米公司）

— 縱深制勝（案例：華為公司）

課間休息（10分鐘）

7、創(chuàng)新能力（120分鐘，中間休息10分鐘）

——領(lǐng)導(dǎo)力

— 發(fā)揮一把手的作用

— 從高層領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新

— 數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的新內(nèi)涵

— 首席創(chuàng)新官：企業(yè)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者

——組織結(jié)構(gòu)的終極目標(biāo)：敏捷組織

— 什么是敏捷組織

— 成為敏捷組織的六個步驟

— 敏捷團(tuán)隊(duì)? ? ??

—— 學(xué)習(xí)機(jī)制

— 學(xué)習(xí)模型

— 行動學(xué)習(xí)

— 打造學(xué)習(xí)型組織

— 案例：圣戈班功能塑料公司創(chuàng)新培訓(xùn)體系

——創(chuàng)新評估衡量

— 衡量系統(tǒng)的三大功能

— 衡量創(chuàng)新的注意事項(xiàng)

— 衡量創(chuàng)新規(guī)則

——創(chuàng)新獎勵

— 激勵體系的設(shè)計(jì)框架

— 創(chuàng)新的積極和消極影響

— 激勵和獎勵體系的主要差異總結(jié)

中午休息

8、培育創(chuàng)新文化（50分鐘）

——創(chuàng)新文化

——競爭價值觀框架（CVF）的文化模型

——組織文化評估量表

——競爭價值觀框架上的敏捷價值觀

——文化轉(zhuǎn)型

——如何改變組織文化

——案例：3M公司的創(chuàng)新文化

課間休息（10分鐘）

9、資源保障（60分鐘）

——發(fā)掘優(yōu)秀的人才

——從技能轉(zhuǎn)向思維方式

——數(shù)字創(chuàng)新人才的要素

— 協(xié)作能力

— 知識體系

— 思維模式

— 學(xué)習(xí)敏銳度

——投資管理：為創(chuàng)新提供資金支持

——戰(zhàn)略與投資資金

——舊有業(yè)務(wù)、現(xiàn)有業(yè)務(wù)和新興業(yè)務(wù)

——投資組合管理

——案例：任天堂的顛覆式創(chuàng)新發(fā)展過程

——創(chuàng)新治理

課間休息（10分鐘）

10、創(chuàng)新路徑落地（50分鐘）

——階段1：基礎(chǔ)

——階段2：計(jì)劃

——階段3：實(shí)施

——階段4：評估

——組織需要考慮的問題

第二天內(nèi)容總結(jié)

第三天（案例+實(shí)戰(zhàn)）：

11、創(chuàng)新轉(zhuǎn)型案例（根據(jù)情況選擇，110分鐘，含中間休息10分鐘）

——華為創(chuàng)新案例：從追趕到領(lǐng)先

——輝瑞創(chuàng)新案例：為患者帶來突破創(chuàng)新

——比亞迪創(chuàng)新案例：技術(shù)為王

創(chuàng)新為本 綠色發(fā)展

課間休息（10分鐘）

12、選擇一個案例，通過“創(chuàng)新轉(zhuǎn)型畫布”進(jìn)行訓(xùn)練（60分鐘）

中午休息

13、創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（120分鐘）

——各隊(duì)找出需要解決的問題

——提交各隊(duì)運(yùn)用了講授的主要方法的創(chuàng)新成果

——各隊(duì)利用“電梯演講”技巧進(jìn)行一分鐘演講

——進(jìn)行評比

課間休息（15分鐘）

14、回顧與結(jié)語（45分鐘）

課程結(jié)束