陳安之,陳安之講師,陳安之聯(lián)系方式,陳安之培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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陳安之:他常指責(zé)別人錯(cuò),顯示自己對(duì)嗎?(2)
2016-01-20 65831
第二,在溝通的策略中,非常忌諱“指出對(duì)方的錯(cuò)誤”,即使對(duì)方是錯(cuò)誤的。 在第6場(chǎng)選拔賽上,四位選手都不同程度地讓觀眾感覺(jué)他“想戰(zhàn)勝三大評(píng)委,想贏過(guò)三大評(píng)委”。 如果你溝通的目的,是不斷證明對(duì)方的錯(cuò)處,溝通會(huì)好么?更何況對(duì)方還是你的上級(jí),是決定投你票的評(píng)委。 我們是否曾遇過(guò)這樣一種人,他認(rèn)為自己什么都是對(duì)的,并且不斷地去證明自己是對(duì)的,卻十分不得人緣? 在王利芬為《馬云的自傳》寫的序中,有一段經(jīng)典警句:“做事情的人會(huì)知道設(shè)身處地替別人想,因?yàn)樗龀梢患?,就有太多的事情需要?jiǎng)e人設(shè)身處地替他著想;做事情的人會(huì)懂得共贏的心態(tài),如果老用一副與人爭(zhēng)斗的姿態(tài)去談事,只會(huì)讓他要做的事情莫名其妙地“流產(chǎn)”……做事的人不會(huì)用情緒說(shuō)話,而是用智慧用頭腦說(shuō)話,否則他將陷入一個(gè)又一個(gè)的窘境……” 我在“超級(jí)說(shuō)服力”課程中,每次都會(huì)用“太極推手”來(lái)說(shuō)明溝通的道理,善于溝通者大多是會(huì)“順?biāo)浦邸钡娜?,而不善于溝通的人常常?huì)“逆水行舟”,結(jié)果吃了力還不討好。 四位選手想表達(dá)對(duì)評(píng)委不同的意見(jiàn)時(shí),如果用“我很贊同你……同時(shí)我還認(rèn)為……”這樣的溝通模式:“我很感激您的意見(jiàn),我覺(jué)得這樣非常好;同時(shí),我有另一種看法,想請(qǐng)教……” 讓對(duì)方不失身份,同時(shí)也可以讓他以另一種角度來(lái)衡量事情,并由評(píng)委自己決定什么是好,什么是壞,而不是抱著一定要戰(zhàn)勝對(duì)方的心態(tài)去表達(dá),三大評(píng)委也不至于集體放棄3對(duì)四位選手的“自由提問(wèn)”。 我看到太多的父母與子女,同事與同事之間爭(zhēng)吵不休,原因就是因?yàn)榉路鹚麄儬?zhēng)論的目的,就是為了戰(zhàn)勝對(duì)方,是為了證明對(duì)方是錯(cuò)的。 其實(shí),凡事無(wú)所謂對(duì)與錯(cuò),只是適不適合你自己而已。 吳鷹、馬云、熊曉鴿的棄權(quán),給各位創(chuàng)業(yè)選手及電視機(jī)前的人們敲響了一記警鐘——“要為滿足對(duì)方而溝通,千萬(wàn)別只為了爭(zhēng)贏對(duì)方而溝通?!? 這樣,你才能“贏在中國(guó)”!
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