我們經(jīng)常將人生中的不如意消極地解釋成“挫敗”來逃避，但若能將之視為一種“挑戰(zhàn)”的話，它就會引領(lǐng)我們積極地去面對了。 比如，一對戀人因為個性不和而分手，若只是責怪自己：“看吧，我就知道，我就是無法了解對方在想什么，我對感情真的一點辦法都沒有……”就會放縱自己因循在這樣的借口中，永遠無法成長。但若能告訴自己：“我現(xiàn)在有一個挑戰(zhàn)，這個挑戰(zhàn)就是如何去了解兩性之間的性格差異?！比绱艘粊恚蜁屪约撼娑墒斓南敕ㄈヌ角?，并積極面對去開展下一步。假設(shè)一位業(yè)務(wù)員去拜訪客戶卻遭到拒絕，如果他只是想著：“我就是沒用嘛！我就是沒辦法去推銷，而且我手上的商品根本就是連最厲害的業(yè)務(wù)員也賣不出去的東西……”這樣的想法只會讓自己越來越退縮。但若換一個角度來想：“我現(xiàn)在正面臨如何提升自己銷售專業(yè)技巧的挑戰(zhàn)，我有一個要讓客戶更加信任我、更容易接受我所銷售的商品的挑戰(zhàn)?！边@樣的想法將會在無形中激勵自己更勇敢地展開新的嘗試。1986年，當我因為過度投入社團卻忽略了課業(yè)，而被東吳大學退學時，我嘗到了很大的“挫敗”。但我告訴自己，這只是一個“挑戰(zhàn)”，是找重新設(shè)定人生目標的好時機，所以下定決心自己努力，日后一定要回到母校去講課并接受表揚。自此我便朝這個目標不斷自我進修，并在1988年自軍中退伍后，真的開始有機會年年應(yīng)邀回到學校演講。而且，當你勇敢地設(shè)定一個目標后，老大爺往往會給你更多超乎預期的回報，因為后來，熱心學校發(fā)展的課外活動組聯(lián)合了歷屆校友，陸續(xù)成立四個以協(xié)助學校發(fā)展為目標的委員會，沒想到其中的教育委員會競請我擔任召集人，協(xié)助推動提升母校教育的計劃。1994年，我當選了跨越二十一世紀青年百杰，當學校獲知消息后，我不僅在校方刊物上獲得報道表場，更獲邀請與另外兩位同時當選的樂吳學長姊接受校長親自頒獎肯定。2000年，甚至還被邀請回學校擔任百年校慶活動的主持人。因為，一百年來只有一個人有一次這樣的機會，這樣的肯定，讓我感到莫大的興奮。而從遭致退學到接受表揚，從設(shè)定目標到確實達成，當中的關(guān)鍵，就在于勇敢地面對及接受挑戰(zhàn)并從事改變。惟有將“挫敗”看成“挑戰(zhàn)”，才能在態(tài)度上變得積極，并增加應(yīng)對時的勇氣。另外，“必須改變的習慣”也是一種挑戰(zhàn)，比如戒煙、減肥、改善人際關(guān)系等等。而“必須提升的能力”更是一種積極迎向挑戰(zhàn)的方式，因為自己的能力不足，所以才容易招致挫折。只有努力學習并提升自己，才是最好的解決之道。林偉賢：知識管理集團董事長，曼陀羅訓練創(chuàng)辦人，全球唯一 Money&You、Winning forLife華文講師，是亞洲華人教育訓練界最受尊敬及歡迎的講師之一。