中堅(jiān)力量技能課程 ——《行為模式：核心管理技能》

     本課程專門針對(duì)從工程師到管理者、從專業(yè)人士到經(jīng)理人的職業(yè)角色轉(zhuǎn)換而精心設(shè)計(jì)，對(duì)于管理的共通問題，如人際關(guān)系、溝通、激勵(lì)以及協(xié)調(diào)等問題進(jìn)行分析，并幫助學(xué)員尋找出現(xiàn)問題的原因，在課堂上實(shí)戰(zhàn)演練。為學(xué)員提供一個(gè)系統(tǒng)的工具箱，掌握八項(xiàng)實(shí)用的基本管理技能，以提高其本人及部門績(jī)效。
     其中包括如何制定計(jì)劃。工作監(jiān)督與檢查的技巧。授權(quán)的7大原則。教練式指導(dǎo)的6步驟。擬定績(jī)效期望。傳達(dá)績(jī)效期望。如何有效溝通。如何培育部署等八個(gè)實(shí)操方法和工具。
     本次主講的老師是管理實(shí)戰(zhàn)專家張城瑋老師，張老師長(zhǎng)年從事彼得.德魯克管理思想的研究，對(duì)其所培訓(xùn)課程具有獨(dú)到的視角和見解，課程內(nèi)容極富哲理性，注重和學(xué)員的互動(dòng)溝通，在緊湊的教學(xué)安排中，為學(xué)員盡力營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并從實(shí)際管理問題出發(fā)，給學(xué)員帶來(lái)啟迪與思考，將理論知識(shí)演繹得妙趣橫生，使培訓(xùn)內(nèi)容更加觸動(dòng)人的心靈，其深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)往往令學(xué)員受益非淺。

課程解決問題：
1.了解計(jì)劃的重要性，通過(guò)制定計(jì)劃增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力；
2.了解計(jì)劃、行動(dòng)與檢查之間的關(guān)系；按計(jì)劃采取行動(dòng)并檢查行動(dòng)過(guò)程；如何避免當(dāng)前時(shí)間浪費(fèi)；如何進(jìn)行有效時(shí)間管理；
3.了解領(lǐng)導(dǎo)生命周期，明確應(yīng)對(duì)何人、何事授權(quán)；
4.應(yīng)用“4C”法指導(dǎo)員工；應(yīng)用有效指導(dǎo)的6個(gè)步驟；
5.通過(guò)職位說(shuō)明與績(jī)效目標(biāo)擬訂對(duì)員工的有效績(jī)效期望；
6.運(yùn)用績(jī)效目標(biāo)傳達(dá)期望；運(yùn)用恰到好處的贊揚(yáng)技巧；幫助未達(dá)到績(jī)效目標(biāo)的員工；
7.掌握如何進(jìn)行有效溝通；學(xué)會(huì)如何避免溝通障礙；
8.運(yùn)用技術(shù)培訓(xùn)5步法則、發(fā)掘員工的工作積極性、提高員工的工作績(jī)效。

課程收獲：
系統(tǒng)掌握“把事情做對(duì)”的能力；系統(tǒng)掌握?qǐng)?zhí)行與檢查的能力；
系統(tǒng)掌握委派與授權(quán)的能力；
系統(tǒng)掌握對(duì)下屬進(jìn)行有效工作指導(dǎo)的能力；
系統(tǒng)掌握制定清晰明確的績(jī)效期望的能力；
系統(tǒng)掌握進(jìn)行積極有效的績(jī)效反饋的能力；
系統(tǒng)掌握管理溝通的能力；
系統(tǒng)掌握培育部屬與提高績(jī)效的能力；

課程優(yōu)勢(shì)：
現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得德魯克中國(guó)踐行第一品牌；
為學(xué)員提供一個(gè)系統(tǒng)的工具箱，通過(guò)實(shí)際案例掌握管理基本技能；
萃取德魯克管理學(xué)思想的精華，切合中國(guó)管理者的實(shí)際情況，采用互動(dòng)、啟發(fā)式案例教學(xué)；
獨(dú)特的階梯式課程體系，滿足管理者不同階段的培訓(xùn)需求；

課程講師：張城瑋老師
課程投資：4800元/人
聯(lián)系電話：18573123886
聯(lián)系QQ：121378913
開課時(shí)間：2015年8月27日-29日