“賞識老爸"周弘， 被國內(nèi)外數(shù)千萬媒體推崇為創(chuàng)造了教育奇跡的人。 他用賞識教育把雙耳全聾的女兒婷婷培養(yǎng)成留美博士。 “自己成長為一個快樂的人， 同時也給別人帶來快樂”， 這是婷婷的精彩！

首先， 賞識不是簡單的一句“你真聰明”， 也不是簡單的一個手勢“豎起大拇指”就能敷衍了事的。 賞識用心、 用愛為前提， 用尊重和信任為基石， 抓住孩子優(yōu)點， 適時點贊， 培養(yǎng)孩子自尊、自信， 釋放無限潛能！

一個朋友的女兒可謂優(yōu)秀。 “文”能寫得篆字， “舞”能臺上獨領(lǐng)， “讀”能評為國家中學(xué)生朗誦二等獎。 孩子爸的無意吐槽， 讓我瞄到了關(guān)鍵。 “我姑娘和她媽每天放學(xué)回家都得嘀嘀咕咕大半天， 不知道倆人在說啥……”。 這就是心心相通！ 媽媽愛女兒， 女兒敞開心扉， 媽媽就能恰當(dāng)贊賞， 讓女兒更信心滿滿， 終成了文“舞”雙全的花木蘭！

其次， 賞識不等于沒有批評， 讓批評在包容、理解的基礎(chǔ)上， 賦予藝術(shù)、幽默的元素， 用孩子能接受的方式給他提醒。 同事的兒子八歲， 每天晚上都是玩得一塌糊涂， 倒頭便睡。 “臟乎乎，怎么辦？” 她知道兒子特別喜歡穿越游戲， 就把大床單披在身上， 寫上幾個大字“我是從香香星球來的， 每天不洗腳， 回不去了”。 每天都如此搞怪，堅持了幾天，兒子不好意思了， 哈哈一笑，乖乖講衛(wèi)生了。

再次， 賞識承認(rèn)失敗。 承認(rèn)孩子的個體差異， 不懼怕失敗。 我初中的時候參加過馬拉松比賽， 跑了個倒數(shù)第二， 當(dāng)時真覺得抬不起頭了。 我的班主任默默地走到我的課桌旁， 放在桌子上一個跟跑得很好的同學(xué)一樣的文具盒，打開文具盒里面的紙條讓我受益終身。 “有勇氣參加， 可贊！ 堅持全程， 更了不起！ 你是有毅力的孩子！” 我真的在以后工作中一直堅持不懈， 這是老師給我的鼓勵， 給我的人生秘籍， 我用它開辟了自己的天地！

賞識的不是結(jié)果， 是做事的過程。 用愛、用心， 尊重、信任、 包容、 理解、提醒、 激勵， 是賞識的真諦。 “每一個孩子都是天才”， 賞識到孩子的心理， 相信下一個奇跡就是你和孩子一起創(chuàng)造的！