孩子對學(xué)習(xí)提不起興趣的時候，家長往往會生氣地認(rèn)為孩子不夠自覺不夠主動，于是“恨鐵不成鋼”。但事實上，孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，往往不是孩子不想學(xué)好，而是不知道該如何才能學(xué)好。家長首先應(yīng)該理解孩子的苦衷，然后
許多家長問我，孩子和自己在一起整天悶悶不樂，有沒有“快樂指南”?我說，有，很簡單，每天帶給孩子一個好消息。不管這個消息的信息量大小，生命的狀態(tài)就會不一樣。 我在教女兒的時候，養(yǎng)成了一個習(xí)慣。見了女兒，
對于有些父母來說，有意無意間孩子已成為他們一生中最重要的一份事業(yè)，從出生、牙牙學(xué)語，到上學(xué)、工作，真恨不得把孩子的一切都安排得好好的。付出很多很多，但結(jié)果往往不盡如人意。 原因出在哪里呢?出在我們的家
我在廣州對400多名從小學(xué)到中學(xué)的家長做了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查孩子有沒有良好的學(xué)-B習(xí)慣。結(jié)果顯示：只有不到TO個家庭的答案是肯定的，而且一個有趣的現(xiàn)象是這70多個孩子中女孩子占了約三分之二。在調(diào)查過程
一天，有個孩子對我說，周伯伯，我不想再接受賞識教育了。我感到困惑，問他為什么？他說如果沒有賞識教育，考試成績不好時，家長打也打了，罵也罵了，誰也不欠誰，現(xiàn)在賞識越多，感覺欠債越多。 原因何在？這些家
“行”這個字為什么起這么大的作用？“行”這個字為什么有這么大的魅力？因為這個“行”滿足了孩子心靈深處最強烈的需求，滿足了所有孩子無形生命的需要。 所有孩子無形生命最強烈的需求是什么？我發(fā)現(xiàn)所有孩子心
（三）激發(fā)生命的潛能 在家長教育孩子的歷程中，有一種方法成功率最高，就是教孩子學(xué)說話、學(xué)走路的方法。 健全孩子在爸爸媽媽教育下，最后幾乎百分之百學(xué)會說話、走路，這中間的奧妙是什么？ 家長教孩子學(xué)說話、
（二）教育是一種心態(tài)的回歸 女兒七歲時，我在上海買了一本極其普通的書《幼兒才能開發(fā)》。 這本書是介紹日本教育家鈴木鎮(zhèn)一的教育思想，書的第一段話就使我的心靈受到了難以置信的震撼。它寫道： “在每個孩子身
當(dāng)今中國，壓在家長心頭上最沉重的話題是教育孩子，因為一個孩子失敗不起，失敗了就意味著全軍覆沒，中國家長太愛孩子了，但他們太不會愛孩子了。 愛孩子是一種本能，是動物，甚至老母雞都能做到的事，關(guān)鍵是會愛
現(xiàn)在一提作文，家長就頭痛，一提寫作文，全家死氣沉沉，有的孩子跟爸爸媽媽講，明天作文寫《愉快的一天》父母一聽，今天一天就快樂不起來了，現(xiàn)在好多孩子寫作文時怎么寫？爸爸，下一句是什么？媽媽，下一句是什么
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