【課程背景】 任何一個團隊的發(fā)展都是在不斷變革體現(xiàn)的，與此同時團隊的任務也在發(fā)生變化，團隊內的角色也在發(fā)生根本轉變。馬斯洛的五大需求：生存因素、安全因素、情感需要、社會尊重、自我實現(xiàn)。這在團隊發(fā)展中在我們日常工作得到了充分的體現(xiàn)，真誠與信賴，贊美與批評，用其所長，必容所短；情義貫穿始終；協(xié)調團隊內在的潛能。作為領導的您，夢寐以求的是能使自己的團隊盡快達到成熟期；然而在現(xiàn)實中，團隊從成立走到成熟的過程并不是一帆風順的，甚至是痛苦的!團隊不會自己從成立自動走向成熟，她需要歷經許多的磨礪，在磨礪中發(fā)展與成長，作為領導我們更需要給團隊的發(fā)展營造出良性的氛圍，這需要我們的引領與帶動，本課程設置特定的環(huán)境氛圍，進行團隊發(fā)展的模擬演練，一步一步將團隊向更高的層次推進。 【課程收益】 體驗式訓練打造高效能工作團隊。 團隊體驗式“多重感官學習法”100%承諾于學員成長包括：小組討論、深度會談、情景活動、角色扮演、靜心冥想、作業(yè)聯(lián)系、行動力指南等。體驗式學習是一種行之有效的訓練方式，它兼具以下四項特點： 效果為主---實踐學習為主導，學員主動獲得知識。 體驗發(fā)現(xiàn)的過程---讓學員們置身其中，令他們可以有切身的體驗與感受，從而發(fā)現(xiàn)自己的固有模式與成果的關系。 參與互動---學習過程具高度參與性，透過不同組合的活動以及不同形式的檢討環(huán)節(jié),使學員全神投入，樂趣無窮。 提升企業(yè)團隊凝聚力和團隊執(zhí)行能力。突破固有思維、情緒、行為模式，打破團隊間隔閡，建立良好人際管理。提升個人領導力、感染力、感召力與影響力，達成經營目標；追尋自我價值，創(chuàng)造卓越的溝通品質；建立管理者及團隊追求卓越的信念； 體驗式學習——帶給“心”的投入及“心”的體驗。 系統(tǒng)的體驗式課程---體驗式學習的環(huán)境生動活潑，充滿歡樂，緊張刺激。 效果為主---實踐學習為主導，學員主動獲得知識 理論講解、體驗互動、案例分享；充分體現(xiàn)參與性、趣味性 在體驗式學習的循環(huán)中提升能力 高效能團隊訓練，課程中的角色設計讓您身不由己地參與， 高難度的任務讓您的體力和腦力充分接受挑戰(zhàn)， 任務的環(huán)環(huán)相扣使您對課程充滿興趣， 競爭機制使您一刻不能怠慢， 追求卓越.不斷成功的體驗激勵使您渴望下一個成功， 任務的失敗和挫折引發(fā)您深刻的感悟。 【課程對象】 企業(yè)中、高層帶領下屬參加 【課程時間】 標準版1天1夜 【課程大綱】 1、破冰，進入互動體驗的課程狀態(tài) 2、溝通，調動學員正確處事與積極思考的價值觀 3、組隊，組建團隊圍繞整體目標奮斗的榮譽感 4、承諾，自我承諾拿出認真付出決心與勇氣 5、突破，跳出思維怪圈，打破限制性信念 6、解決，找準關鍵，迎難而上 7、合作，團隊中的自我認識與成長 8、素養(yǎng)，性格左右命運，氣度影響格局 9、觀念，思路轉變與價值提升 10、執(zhí)行，落實，請拿出結果 11、堅持，放棄-輸，堅持-贏，相互扶持 12、責任，勇于面對責任不做逃避者 領袖的風采 13、感恩，知恩、報恩、自省、共勉 14、認知，真誠分享與收獲 16、名次爭奪 17、歸宿，相親相愛一家人 18、頒獎與結業(yè)儀式 殷老師管理箴言： 1、 老板個人能力強，團隊組織能力弱時，就像寶馬拉著拖拉機，拉的吃力、跟的散架，這個階段就是急需調整的階段，但調整的行動上還不能過激、過急，飯量再大還是得一口一口吃。 2、 在團隊發(fā)展變革的過程中，能根據團隊需要不斷修正與自我調整的人，最終將在團隊的協(xié)助下，實現(xiàn)其個人價值。 3、 客戶：要的是結果，不是理由，上級：要的是價值，不是討好，同事：要得是對事，不是對人，自己：要的是原則，不是人情。 4、 把困難踩在腳下，你才會站得更高。生命就是一次次蛻變的過程。唯有經歷各種各樣的折磨，才能增加生命的厚度。一個人的成長過程，恰似蝴蝶破繭的過程，在痛苦的掙扎中，意志得到鍛煉，力量得到加強，心智得到提高，生命在痛苦中得到升華。當你從痛苦中走出來時，就會發(fā)現(xiàn)，你已經擁有了飛翔的力量。 5、 有信仰的團隊任重道遠，戰(zhàn)斗力才強！ 6、 …… 更多信息可登陸殷祥老師網站瀏覽：www.yxglpx.com，感謝您的關注！