為什么學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨？ 主講：張從忠 一、為什么學(xué)習(xí)本課程？ 為什么學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨？因為根據(jù)地建設(shè)、發(fā)展、擴張都離不開人民軍隊，人民軍隊之所以能打贏，是因為“黨指揮槍”，是因為有基層“黨支部”去貫徹落實。是黨支部把“二個95%”都團結(jié)了起來，是黨支部使這些平凡之人，干出了不平凡之事（他們是工人、農(nóng)民、知識分子、黨員、干部和戰(zhàn)士）。因此，這種經(jīng)歷戰(zhàn)爭和經(jīng)濟危機考驗的組織運作模式及成功模式，非常值得廣大讀者在日常工作中參考和借鑒。本課程有二個顯而易見的目的：一是幫助中國企業(yè)建立起自己的根據(jù)地，啟發(fā)管理者帶好隊伍，啟發(fā)經(jīng)營者保住自己的市場和老顧客。二是讓讀者從人力資源管理角度，去學(xué)習(xí)我黨變革與創(chuàng)新的模式。 二、培訓(xùn)方式 1.專題演講 2.案例討論 3.互動問答 三、講師簡介 張從忠 紅色管理專家。第一研究方向是“猶太商人研究”，因為猶太人擁抱世界第一商人的稱號已經(jīng)長達1500多年；第二方向是“德魯克經(jīng)驗主義管理實踐研究，因為彼得•德魯克大師也是猶太人”；第三研究方向是“毛澤東管理思想研究”，這一“紅色管理”研究成果已經(jīng)獲得李克強同志的認可，并對長三角企業(yè)利潤增長做出了貢獻。 中層干部和企業(yè)高層管理實踐導(dǎo)師。北大德魯克學(xué)院教授，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院教授，復(fù)旦大學(xué)EDP中心教授，華為、聯(lián)想、移動、聯(lián)通、中石油、國家電網(wǎng)以及招商銀行特約講師。 1999年11月至今：麥肯錫戰(zhàn)略執(zhí)行力導(dǎo)師，德魯克案例課程金牌講師。 1990年7月至1999年10月：深圳三九二級集團總裁。 1986年7月至1990年10月：某三線廠車間從事生產(chǎn)管理工作。 主要作品： 《為什么學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨？》《3.0贏利時代》、《猶商》、《巴菲特的午餐會》、《像巴菲特一樣滾雪球》《笑著應(yīng)聘》作者。 【服務(wù)客戶】 中國電信、中國移動、中國國家電網(wǎng)公司、中國南方電網(wǎng)公司、中國電力、中國華能集團、中國大唐電力集團、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國平安、中國招商銀行、中國郵政儲蓄銀行、中國郵政、中國東方航空、中國華為技術(shù)公司、聯(lián)想集團、華為技術(shù)公司。 四、課程學(xué)習(xí)對象： 基層黨員和基層干部；小微型企業(yè)的經(jīng)營者、管理者和創(chuàng)業(yè)者；大中型企業(yè)中高層、業(yè)務(wù)骨干、團隊負責(zé)人和部門經(jīng)理；關(guān)注中國共產(chǎn)黨的國內(nèi)外友人以及總裁班學(xué)員、EMBA學(xué)員、DBA學(xué)員。 二天課程大綱 第一課 我們的組織是什么？ 猶太民族有一句老話——你能看到的未來有多遠，你的事業(yè)就能夠走多遠。彼得•德魯克大師是經(jīng)驗主義管理流派的開山鼻祖（猶太人），他認為：每一個偉大組織的創(chuàng)建者——他們都有著一個能說明其行動和決定的，有關(guān)組織持續(xù)發(fā)展的明確想法和明確的理論。一個組織機構(gòu)要想薪火相傳、生生不息，就必須具有持續(xù)性，這種持續(xù)發(fā)展的智慧需要超越一個人或者一代人的生命界限。那些真正偉大的組織領(lǐng)袖，在他死后依然能夠影響其組織的存在和組織的發(fā)展，其成功不單單是憑借直覺，而是依賴于一種明確、簡單而又深刻的組織發(fā)展理論，這種理論明確回答了“我們的組織是什么？以及它應(yīng)該是什么？” 一、馬克思的組織章程解讀 二、共產(chǎn)黨宣言的目標(biāo)管理解讀 三、馬克思主義如何扎根中國？ 第二課 基層是干部的磨刀石 上世紀60年代，劉春華創(chuàng)作了一幅著名的油畫《毛主席去安源》，其創(chuàng)作背景是1921年秋天毛澤東首次來到安源煤礦考察，這是共產(chǎn)黨人第一次來到這里。畫中年輕的毛澤東頂著密布的濃云，無畏地邁向安源去掀起工人階級運動的浪潮。他穿一襲白色長衫，儀態(tài)莊嚴，為了節(jié)約在湖南創(chuàng)業(yè)的成本，他要沿著鐵路步行到安源煤礦開展工作。在隱約看這座中國工人階級運動的搖籃時，他脫下了長衫，因為毛澤東知道要想融入到煤礦工人中間就必須入鄉(xiāng)隨俗。 一、創(chuàng)造自己人效應(yīng) 二、用利益駕馭別人 三、建設(shè)我黨人才基地 第三課 借力發(fā)展 1923年2月粵漢鐵路工人大罷工被北洋軍閥吳佩孚殘酷鎮(zhèn)壓，工人兄弟的鮮血染紅了大地。4月，毛澤東逃離長沙轉(zhuǎn)移到了農(nóng)村。在一個農(nóng)家小院里，毛澤東有很多問題要需要思考。城市工人的革命是否真的已經(jīng)成功在即？為什么明知城市里的工業(yè)無產(chǎn)階級人數(shù)不足整個中國人口的1%情況下（約300萬工人），還要組織這么少的人去對付反動軍閥呢？為什么要讓赤手空拳的知識分子去領(lǐng)導(dǎo)赤手空拳的工人階級去對抗槍桿子呢？ 一、猶太人溫暖的手 二、老布爾什維克 三、得黃埔者得天下 四、得農(nóng)民者得天下 第四課 如何帶沒有軍餉的隊伍？ 第五課 生意上的游擊戰(zhàn)和運動戰(zhàn) 第六課 以長征打造理想主義戰(zhàn)士 第七課 軍人家屬不能跟隨部隊 第八課 統(tǒng)一思想才能統(tǒng)一行動 第九課 干部是貫徹路線的關(guān)鍵 第十課 建立打勝仗的組織文化 第十一課 敵后根據(jù)地與游擊運動戰(zhàn) 第十二課 政治戰(zhàn)役與起義部隊整編