柳瑞軍,柳瑞軍講師,柳瑞軍聯(lián)系方式,柳瑞軍培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
柳瑞軍 2019年度中國(guó)200強(qiáng)講師
思維訓(xùn)練、管理創(chuàng)新、變革領(lǐng)導(dǎo)力
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柳瑞軍:《國(guó)家電網(wǎng)系統(tǒng)如何踐行創(chuàng)新核心價(jià)值觀》
2016-01-20 47968
客戶:臨汾供電公司 地點(diǎn):山西省 - 臨汾 時(shí)間:2013/12/25 0:00:00 國(guó)家電網(wǎng)系統(tǒng)《如何踐行“創(chuàng)新”核心價(jià)值觀》 授課講師:柳瑞軍,管理創(chuàng)新講師,熟悉電力企業(yè)特點(diǎn)及現(xiàn)狀,為電力企業(yè)培訓(xùn)10余場(chǎng)。 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):2.5-3課時(shí)/半天 適用對(duì)象:國(guó)家電網(wǎng)系統(tǒng)各類(lèi)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部及全體員工。 培訓(xùn)目標(biāo):(1)結(jié)合國(guó)家電網(wǎng)企業(yè)文化、行業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展歷程,運(yùn)用創(chuàng)新理念和創(chuàng)新思維,準(zhǔn)確生動(dòng)詮釋創(chuàng)新核心價(jià)值觀;(2)幫助系統(tǒng)認(rèn)識(shí)如何踐行創(chuàng)新理念、發(fā)展創(chuàng)新文化和培育創(chuàng)新精神;(3)幫助掌握如何運(yùn)用創(chuàng)新思維拓寬工作思路,以及進(jìn)行創(chuàng)造性工作的技巧。 課程特點(diǎn):生動(dòng)理念講解、案例分析等形式,授課生動(dòng)活潑、氣氛熱烈、吸引力強(qiáng)、引人入勝,啟迪心智,為學(xué)員帶來(lái)非凡培訓(xùn)體驗(yàn)和收獲。 課程大綱: 主題一:如何理解“創(chuàng)新核心價(jià)值觀”的豐富內(nèi)涵? 1. 企業(yè)文化與核心價(jià)值觀的作用和意義 → 核心價(jià)值觀的形成過(guò)程 2. 創(chuàng)新核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵 3. 創(chuàng)新的意義和作用 → 創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的有力保障 → 創(chuàng)新是組織的基本功能 → 創(chuàng)新是組織的核心原則 4. 公司發(fā)展的歷程就是創(chuàng)新的過(guò)程 5. 如何踐行創(chuàng)新價(jià)值觀? 6. 互動(dòng):組織的創(chuàng)新水平和現(xiàn)狀如何? 主題二:如何發(fā)展創(chuàng)新文化、培育創(chuàng)新精神? 1. 勇于變革 → 外部環(huán)境帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 → 第三次工業(yè)革命與能源轉(zhuǎn)型升級(jí) → 主動(dòng)變革的企業(yè)才能在未來(lái)取勝 → 增強(qiáng)變革的緊迫感 → 經(jīng)典案例 2. 敢為人先 → 敢做第一個(gè)吃螃蟹的人 → GE公司案例 3. 敢于打破常規(guī) → 突破思維的牢籠 → 成功與經(jīng)驗(yàn)的誤區(qū) → 案例及互動(dòng)練習(xí):如何打破思維定勢(shì)? 4. 敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn) → 創(chuàng)新文化的特點(diǎn) → 鼓勵(lì)冒險(xiǎn) → 寬容失敗 → 寶潔公司、3M公司經(jīng)典案例 主題三:企業(yè)創(chuàng)新的主要領(lǐng)域、方法和途徑 1. 理論創(chuàng)新——觀念突破 → 思維突破是創(chuàng)新的基點(diǎn)和關(guān)鍵 → 從環(huán)境掃描到觀念創(chuàng)新 → 國(guó)家電網(wǎng)的理論創(chuàng)新實(shí)踐 → 視頻案例 2. 技術(shù)創(chuàng)新——培育核心能力 → 特高壓、智能電網(wǎng) → 培育自主創(chuàng)新能力 → 技術(shù)創(chuàng)新的一般技法 → 奧斯本檢核表法示例及演練 3. 管理創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新的機(jī)制保障 → 國(guó)家電網(wǎng)“三集五大”管理體系 → 企業(yè)不同發(fā)展階段的管理挑戰(zhàn) → 培養(yǎng)關(guān)鍵創(chuàng)新能力 → 管理創(chuàng)新的三大變量 → 克服創(chuàng)新的組織障礙 4. 實(shí)踐創(chuàng)新——讓創(chuàng)新成為全體員工的工作習(xí)慣 → 如何成為富有創(chuàng)造力的員工? → 創(chuàng)造性工作的技巧及課堂演練 → 平凡的崗位也能創(chuàng)新 → 電力工作創(chuàng)新案例
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