課程背景及意義 在快速變革的信息時代和知識經(jīng)濟時代，企業(yè)的內(nèi)外環(huán)境正在發(fā)生潛移默化的改變，面對外部社會、政治和經(jīng)濟環(huán)境等諸多挑戰(zhàn)，以及企業(yè)內(nèi)部管理現(xiàn)狀、管理機制和組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，以及新生代員工的管理特點，傳統(tǒng)的管理方式和崗位勝任力正遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。為適應(yīng)新的管理要求，各級管理者必須提升管理素質(zhì)，現(xiàn)實領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型，才能有效領(lǐng)導(dǎo)團隊，創(chuàng)造最佳工作績效。 課程基本理念：在新的時代，企業(yè)中層管理者面臨以下三項最重要的個人責(zé)任和管理使命： （一）不斷提升自我管理，并且向下屬傳授自我管理技能！ （二）以正確的方式，做正確的事！ （三）從傳統(tǒng)管理走向團隊管理，全腦提升領(lǐng)導(dǎo)力！ 本課程以此理念為基礎(chǔ)，針對現(xiàn)階段管理人員特點和現(xiàn)狀，結(jié)合管理工作實務(wù)和生動案例，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟管理的真諦；運用講師獨創(chuàng)并深獲肯定的“四變提升模型”，從四個維度幫助管理者有效提升領(lǐng)導(dǎo)力和團隊管理能力。課程理念和觀點的深度、活躍的課堂氛圍、實戰(zhàn)實用的提升方法，為受訓(xùn)單位和學(xué)員帶來愉快的學(xué)習(xí)體驗和超值培訓(xùn)成效。 本課程培訓(xùn)典型客戶：建設(shè)銀行唐山分行、中國旭陽集團、攀鋼集團、華北制藥集團、浙江省委黨校、中國聯(lián)通衡陽分公司、中國煤炭進出口公司、承德公交總公司、新華保險湖北分公司、藥都集團、康芝藥業(yè)等，以及多場全國大型公開課。 課程介紹 主講：柳瑞軍，領(lǐng)導(dǎo)力和管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家。 標(biāo)準(zhǔn)課時：12課時/2天 適用對象：企業(yè)中高層管理人員 課程特點：互動授課。以實務(wù)分析、視頻案例、角色扮演、獨創(chuàng)小型課堂活動等形式，充分調(diào)動課堂氛圍和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)員在輕松愉快的課堂氛圍中實現(xiàn)培訓(xùn)預(yù)期成效！ 課程大綱： 主題一：管理新使命與領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型 1.中層管理決定經(jīng)營管理成敗 2.當(dāng)下管理面臨的新課題 3.管理的三個新使命 4.呼喚新型領(lǐng)導(dǎo)力 主題二：走向團隊型管理 1.管理方格與團隊型管理 2.團隊型管理的兩大要素分析 3. 團隊型管理的五個關(guān)鍵轉(zhuǎn)變 4.管理現(xiàn)狀分析盤點 5.提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力兩大路徑 6.領(lǐng)導(dǎo)力=管理+團隊 主題三：四維領(lǐng)導(dǎo)力 1. 心變：影響力 2.臉變：示范力 3.向變：引領(lǐng)他人 4.法變：教練輔導(dǎo)能力 主題四：影響力六項修煉 1.做最好的追隨者 2.做最好的自己 3.彌補領(lǐng)導(dǎo)角色不足 4.反思與學(xué)習(xí) 5.演繹領(lǐng)導(dǎo)力故事 6.塑造工作優(yōu)質(zhì)影響力 主題五：提升領(lǐng)導(dǎo)者心理資本 1.提升心理資本的意義 2.企業(yè)管理進入提升心理資本時代 3.開發(fā)自我效能反思練習(xí)及提升策略 4.開發(fā)希望的反思練習(xí)及提升策略 5.開發(fā)樂觀的反思練習(xí)及提升策略 6.開發(fā)韌性的反思練習(xí)及提升策略 主題六：團隊管理及成功四要素 1.團隊建設(shè)核心理念 2.團隊成長階段及特征 3.優(yōu)秀團隊特征 4.形成團隊四要素 5.團隊領(lǐng)導(dǎo)與團隊角色 6.團隊關(guān)系的建立和改善 主題七：團隊目標(biāo)與共識 1.團隊必須有目標(biāo) 2.三項目標(biāo)梳理 3.有共識才能共事 4.達(dá)成共識的基礎(chǔ)和關(guān)鍵 5.團隊文化與核心價值觀 主題八：團隊授權(quán)與激勵 1.有效管人的真諦 2.領(lǐng)導(dǎo)新生代，而非管理 3.團隊激勵的誤區(qū) 4.激勵的兩大推力：示范與助推 5.激勵五階段實務(wù)策略（結(jié)合授權(quán)、輔導(dǎo)與激勵） 主題九：提升團隊責(zé)任（教練活動） 1.團隊協(xié)作責(zé)任訓(xùn)練 2.個人責(zé)任意識訓(xùn)練 3.分享：團隊成功心法 主題十：團隊協(xié)作障礙及處理 1.團隊現(xiàn)狀及障礙診斷 2.缺乏信任團隊的表現(xiàn)及克服建議 3.懼怕沖突的團隊表現(xiàn)及克服建議 4.欠缺投入的團隊表現(xiàn)及克服建議 5.逃避責(zé)任的團隊表現(xiàn)及克服建議 6.無視結(jié)果的團隊表現(xiàn)及克服建議 課程導(dǎo)圖：