劉世榮,劉世榮講師,劉世榮聯(lián)系方式,劉世榮培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
人力資源管理、管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力資深講師。
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劉世榮:《情境領(lǐng)導(dǎo)力》
2021-03-26 2249
對象
企事業(yè)單位高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理、部門主管等各階層管理人員
目的
幫助開發(fā)員工、提高領(lǐng)導(dǎo)能力、提高團(tuán)隊(duì)績效。
內(nèi)容

【培訓(xùn)提綱】

第一單元、領(lǐng)導(dǎo)力的涵義與提升思路

1.     廣義領(lǐng)導(dǎo)力與狹義領(lǐng)導(dǎo)力,領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

2.     關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的多種理論

2  情境領(lǐng)導(dǎo)

2  特質(zhì)理論等各種理論的介紹

3.     領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程,影響力產(chǎn)生的原理

ü 現(xiàn)場測試:領(lǐng)導(dǎo)力小測試

4.     實(shí)施影響力的方式和過程

ü 視頻欣賞:領(lǐng)導(dǎo)的問題出在哪里

5.     領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與角色意識(shí)

6.     人的本性指的是什么,如何理解人性,激發(fā)下屬

ü 案例:高大上的領(lǐng)導(dǎo)是如何理解人性的

7.     什么是領(lǐng)導(dǎo)有方,因人制宜與因事制宜

8.     領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯(cuò)誤,情境領(lǐng)導(dǎo)模式的應(yīng)用

第二單元、確定下屬的工作狀態(tài)

1.     什么是工作準(zhǔn)備度?

2.     管理者為什么必須掌握員工的準(zhǔn)備度狀態(tài)?

3.     如何理解動(dòng)機(jī)、激情、技能等概念,領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū)

4.     能力和意愿之間是怎樣相互影響的?

ü 案例分析:診斷員工的狀況

ü 案例:員工的狀況會(huì)固定不變嗎?

5.     上司的工作準(zhǔn)備度對下屬準(zhǔn)備度的影響

6.     下屬工作準(zhǔn)備度的四種狀態(tài)

7.     員工做事總是出現(xiàn)問題的原因

ü 視頻分享:為什么分配工作時(shí)沒有激情,事情總是拖延

第三單元、分析領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.     什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?

2.     領(lǐng)導(dǎo)行為方式的兩大類型:指揮行為和關(guān)系行為。

ü 視頻分享:指揮行為與關(guān)系行為鑒別

3.     四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其特點(diǎn)

4.     領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷:我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?                        

ü 案例研究:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換

5.     四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的共同特點(diǎn)與不同之處

ü 研討:分析自己及上司的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

ü 視頻欣賞:如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

6.     研討:我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格存在什么問題

第四單元、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬狀況的匹配

1.      領(lǐng)導(dǎo)的有效性,沒有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以保證在任何場合都能奏效

2.      評估員工能力和意愿的方法

3.      領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工需求的匹配

ü 案例研討:怎樣理解下屬的心理需求

4.      怎樣長期穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系


ü 視頻分享:領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格是否合適

5.      領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格評估與改善方向

ü 情境領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場測試:360度個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)評估與結(jié)果分析

第五單元、學(xué)會(huì)指令式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.      指令式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)

2  指令式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)鍵詞

2.      工作流程與目標(biāo)的重要性

ü 視頻分享:SOP簡化了工作、降低了要求

ü 小組研討:實(shí)現(xiàn)工作流程的標(biāo)準(zhǔn)化與固化

3.      指令式風(fēng)格展示

ü 角色扮演:針對下屬的問題運(yùn)用指令式風(fēng)格

第六單元、學(xué)會(huì)教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4.      什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2  教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的要素

2  教練式風(fēng)格為什么適合R2

5.      教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格之要求

2  小組研討:“如何成為一名被下屬認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)”

6.      教練式風(fēng)格的特點(diǎn)

ü 視頻分享:教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

7.      教練式風(fēng)格展示

ü 角色扮演:針對下屬的問題如何運(yùn)用教練式風(fēng)格

第七單元、學(xué)會(huì)授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.    授權(quán)的三個(gè)層次與應(yīng)用

2.    我們?yōu)槭裁床簧瞄L授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3.    授權(quán)與監(jiān)控,授權(quán)存在的顧慮與解決辦法

ü 化解心結(jié):用人不疑與用人也疑

4.    授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的語言特點(diǎn)

ü 角色扮演:授權(quán)式風(fēng)格的語言特點(diǎn)

5.    授權(quán)如何做到循序漸進(jìn)

ü 實(shí)例分析:四種常見的授權(quán)情景

第八單元、學(xué)會(huì)支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.  支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)與關(guān)鍵詞

2.  支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的言行特點(diǎn)

ü 視頻分享:領(lǐng)導(dǎo)如何實(shí)施支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3.  激勵(lì)的本質(zhì)

2  需要層次理論、動(dòng)機(jī)論

ü 研討:人的需求有哪些,如何發(fā)現(xiàn)需求

4.  激勵(lì)員工的策略與最有效形式

2  物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)的平衡;

ü 視頻欣賞:外企老板的激勵(lì)

第九單元、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的塑造與權(quán)力的運(yùn)用

1.     擴(kuò)大影響力的關(guān)鍵要素

2.     提升領(lǐng)導(dǎo)力的六大關(guān)鍵行為

3.     提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的通用法則

ü 視頻分享:分析領(lǐng)導(dǎo)的通用法則

5.     從日常工作做起,提升領(lǐng)導(dǎo)力

ü 視頻分享:印象管理

6.     領(lǐng)導(dǎo)的七種權(quán)力類型

7.     如何應(yīng)用好職位權(quán)力

ü 視頻分享:某領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威與魅力  

培訓(xùn)總結(jié),制定《訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃》


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