銷售主管2天強(qiáng)化訓(xùn)練營 (公開課或者內(nèi)訓(xùn)課)
培訓(xùn)對象: 將被提升的銷售精英、銷售主任、銷售經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、銷售總監(jiān)、總經(jīng)理
學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 明確銷售主管的工作定位,知道如何把握工作重點;
2. 幫助銷售主管理清思路,正確處理銷售中的常見問題;
3. 了解如何組建銷售團(tuán)隊,如何選人、育人、留人;
4. 明白銷售過程管理的原理與方法;
5. 學(xué)會銷售團(tuán)隊業(yè)績考核指標(biāo)設(shè)定的方法;
6.了解銷售業(yè)務(wù)人員獎懲的基本原理;
7.學(xué)完《銷售主管2天強(qiáng)化訓(xùn)練營》并掌握所學(xué)技巧方法,能有效提升銷售團(tuán)隊業(yè)績。
培訓(xùn)內(nèi)容:
第一部分、銷售主管的工作與角色定位
一、銷售主管該做什么?
1. 案例分析:這個主管該如何做?
2. 銷售主管為什么這么忙?如何能不這么忙?
3. 銷售主管的工作重點在哪里?
二、銷售管理的幾個注意點
1. 管理要注意度。案例分析:這個主管為什么會失?。?(管理方法不是一成不變的)
2. 管理無大事,一切在細(xì)節(jié)(抓銷量,也得從細(xì)節(jié)抓起)
3. 防火重于救火(預(yù)防更重要)
三、銷售主管角色定位
1. 與公司、上司、同事的關(guān)系定位
2. 與下屬的關(guān)系定位
-- 主管與下屬能否成為真正的朋友?
-- 對下屬該嚴(yán)厲還是寬容?
第二部分、銷售團(tuán)隊的組建
一、銷售人員的挑選
1. 選人比用人更重要,哪種銷售人員適合你?什么性格好?
2. 面試銷售人員要注意的問題
3. 試用期如何判斷? 試用期要考察銷售人員的2大點
二、銷售人員的培育
1. 銷售主管的主要職責(zé):教師還是教練?
2. 培訓(xùn)成本太高?
3. 為什么培訓(xùn)效果不理想?
4. 指導(dǎo)下屬時要注意的幾個問題
-- 你說了他一定懂嗎?
-- 他懂了一定做嗎?
5. 輔導(dǎo)銷售人員的5種主要方法
三、如何留住優(yōu)秀銷售人員?
1. 為什么優(yōu)秀銷售人員要走?
2. 如何留住優(yōu)秀人才?
第三部分、銷售人員管理與銷售業(yè)績管理
一、我們的工作重點應(yīng)放在哪些人身上?
1. 銷售經(jīng)理的時間與精力不能平均分配,如何避免會哭的孩子有奶吃現(xiàn)象?
2. 銷售人員的3大分類
3. 銷售人員分類管理原則
二、銷售業(yè)績?nèi)绾巫ィ?
1. 為什么抓業(yè)績,總是不見效果?
2. 抓業(yè)績,要從三點入手
三、銷售人員日常工作管理
1. 銷售人員出去干嘛了,你知道嗎?如何管理?
2. 銷售人員日常工作管理三招。
-- 不用增加投入,讓團(tuán)隊銷售業(yè)績提升的方法
四、銷售目標(biāo)設(shè)定與分解
1. 銷售目標(biāo)的設(shè)定原則
2. 銷售人員的業(yè)績指標(biāo)分解方法
五、銷售業(yè)績考核
1、銷售中的關(guān)鍵指標(biāo)
-- 如何考核下屬?先進(jìn)的銷售管理,必須做到量化
2. 關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)—KPI介紹
-- 考核銷售人員的幾個關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)
3. 運用關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)的幾個注意點
第四部分,銷售人員的激勵與懲罰
一、必須了解的幾個激勵原理
1. 馬斯洛需求層次理論
2. 公平理論 -- 案例分析
二、激勵方法
1. 我兩手空空,拿什么激勵下屬?
-- 幾個低成本的激勵方法
2. 提拔下屬與激勵
-- 業(yè)績好就應(yīng)該提拔?哪類人能提拔?扶上馬,還得送一程
三、業(yè)績競賽與激勵
1. 業(yè)績競賽一定合適嗎? 業(yè)績競賽的利與弊
2. 如何避免業(yè)績競賽的弊端?
四、銷售人員的懲罰
1. 有了胡蘿卜,還需要大棒嗎?單靠激勵行嗎?
2. 如何批評下屬?批評下屬的標(biāo)準(zhǔn)動作
第五部分、銷售主管的自我提升
1. 我們?yōu)槭裁磿惶嵘??我們的能力是否能勝任現(xiàn)在的工作?
2. 如何提升自己的管理技能?
-- 提高管理技能的3個途徑
-- 管理者的學(xué)習(xí),我們是否真的意識到學(xué)習(xí)的重要性?
-- 管理者如何學(xué)習(xí)?沒有時間學(xué)習(xí)怎么辦?
3. 銷售主管要當(dāng)心的陷阱
-- 案例分析:身經(jīng)百戰(zhàn)的她為什么失敗?
-- 如何破解陷阱?