周教授：三國(guó)演義里面，你最欣賞誰(shuí)？
聽眾：曹操！
聽眾：關(guān)羽！
聽眾：諸葛亮！
聽眾：……
這往往是我們得到最多的回答。

給孩子一杯負(fù)性的水，不如不給
關(guān)羽是什么結(jié)局？被干掉了吧！諸葛亮是什么結(jié)局？被自己累死了吧！曹操什么結(jié)局？病死了吧！這就是你們自己的答案！你們欣賞的人，都是這一類人。
周教授：我講著林黛玉、說(shuō)著“負(fù)性”，你們還是這樣回答？
聽眾：（大家若有所悟，但還不知如何作答。）
聽眾：那你說(shuō)。
周教授：呵呵，我當(dāng)然要說(shuō)了，我要不會(huì)說(shuō)還敢來(lái)講嘛。（笑）
周教授：我現(xiàn)在問一句，老師們，家長(zhǎng)們，你們受培訓(xùn)是最多的、成功學(xué)不知道教了多少，書不知道看了多少、很多人都已經(jīng)很煩了的——經(jīng)常有人講的一句很俗的話：要想學(xué)生有一杯水，自己首先要有一桶水。我是最煩這句話的。如果你的那一桶水，裝的都是負(fù)性的水，都是污水，那孩子就更麻煩了。
周教授：我繼續(xù)問：三國(guó)演義里面誰(shuí)最終成功了？
聽眾：司馬！
周教授：對(duì)！請(qǐng)大家記住。
《讀者》連續(xù)四年都刊登了我的文章，鳳凰衛(wèi)視網(wǎng)站上掛著我們的“周教授心理時(shí)間”專欄，有很多地方都認(rèn)可我們現(xiàn)在的這個(gè)說(shuō)法：我們這個(gè)民族的的確確在悲劇性上、負(fù)性方面占了主導(dǎo)。
有很多人最近研究，比如：韓國(guó)小小的一個(gè)地方，幾千萬(wàn)人，像我們的一個(gè)小地區(qū)，但是韓國(guó)現(xiàn)在什么樣？
我們十三億人，一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)出不來(lái)，周邊的國(guó)家，什么尼泊爾啊、巴基斯坦啊，印度啊，人家照樣出諾貝爾獎(jiǎng)。中國(guó)人太負(fù)面了！你把自己的能力壓抑掉了。就像諸葛亮一樣。

中國(guó)人集體的負(fù)性潛意識(shí)人格
我總結(jié)中國(guó)人是什么樣呢，欣賞失敗者諸葛亮，記住半途而廢者曹操，忘掉成功者司馬懿，這就表明了其人格狀態(tài)是負(fù)性的。今天大家的反應(yīng)再次論證了我的觀點(diǎn)，大家把司馬懿忘的一干二凈，誰(shuí)成功了記不住，誰(shuí)失敗了，諸葛亮，在內(nèi)地人們最欣賞的就是諸葛亮——智慧聰明，上知地理下知天文，前知五千年，后知五百年后。
我們現(xiàn)在推崇的老師的榜樣也是這樣——某某老師，好好工作，有病不去看病，天天帶病工作，夜里燈下不睡覺，三更起、五更眠，最后把血噴在了作業(yè)本上。
我在2003年和2004年分別做了 2次預(yù)言。2003年我預(yù)言大學(xué)生必須要結(jié)婚，鄭州晚報(bào)登了一整版專門闡述“讓大學(xué)生結(jié)婚”的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)全國(guó)很多校長(zhǎng)都來(lái)批判我，一個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)：按周教授這種說(shuō)法，大學(xué)不變成幼兒園了嗎？！但是到了2005年教育部規(guī)定大學(xué)生可以結(jié)婚了，所有批判我的人都覺得自己太不人本了。
2004年我預(yù)言中國(guó)最終走向和諧，很多人批判我，我們是毛鄧哲學(xué)、斗爭(zhēng)哲學(xué)。很多人說(shuō)看你這回怎么翻身，還不到一年錦濤同志說(shuō)“和諧”，現(xiàn)在我無(wú)論發(fā)表什么言論，沒人吭氣兒，這家伙說(shuō)的話說(shuō)不定過一段時(shí)間又實(shí)現(xiàn)了。

以“吐血”換優(yōu)秀的時(shí)代即將結(jié)束
因此我在這里在給大家做一個(gè)預(yù)言，我們將來(lái)的老師一定是成功的老師、健康的老師、美麗的老師。以吐血的模式想成為一個(gè)優(yōu)秀老師的時(shí)代即將結(jié)束，尤其我們的教育領(lǐng)導(dǎo)者一定要有這個(gè)理念，要想升官你得趕上和諧時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)。我在2004年提和諧社會(huì)不知道有多少人寫文章批判我，現(xiàn)在他們后悔不及，“這是歷史的污點(diǎn)啊，我怎么能批判周教授講和諧呢！”

壞老師就像負(fù)性人格的黛玉
負(fù)性的東西是很頑強(qiáng)的，有一天賈寶玉去找林黛玉。
賈寶玉：咱倆去飲酒作詩(shī)作賦吧！
有一個(gè)帥哥來(lái)找你，來(lái)找你，好不好？好吧？但是黛玉的負(fù)面是極端典型的。
林黛玉：寶哥哥，你是不是第一個(gè)來(lái)找的我??？
寶玉比較坦誠(chéng)。
賈寶玉：那不是，我路上遇見晴雯、襲人我都跟她們會(huì)說(shuō)了。（不通）“都”
林黛玉：哼，我早就知道你不會(huì)第一個(gè)來(lái)找我。
她問得這個(gè)，有沒有道理？有！而且她能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
有很多老師就是這樣，有孩子興高采烈地過來(lái)了：
孩子：老師，報(bào)告，這次我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽了！
壞老師：你給我說(shuō)這干啥！你知道這次你語(yǔ)文考了多少分嗎？
孩子剛剛好不容易有點(diǎn)兒自尊，被你打消了。
孩子：老師，我把宿舍打掃完了！
壞老師：看看你那兩桶鼻涕！擦完鼻涕再進(jìn)來(lái)！
這個(gè)孩子聽你的話，好不容易把宿舍打掃完弄干凈了，他做完這件事顧不上擦鼻涕了你知道不知道？！
寶玉下次學(xué)乖了，第二年春天來(lái)了，見誰(shuí)都不說(shuō)話，探春、惜春，不吭氣兒！直接走到黛玉的閨房。
賈寶玉：妹妹，咱倆去踏青吧！我是第一個(gè)來(lái)找你的！
林黛玉：哼，我就知道你會(huì)第一個(gè)來(lái)找我的。好吧，咱們出去吧。
賈寶玉：妹妹你看，草多綠啊、柳絮都出來(lái)了，花都開了，樹上有一只鳥叫得多好聽！
這樣好不好？
大家都會(huì)覺得很好。
但你們猜黛玉會(huì)怎么說(shuō)？
林黛玉：可惜啊，只有一只鳥。
所以說(shuō)這種人你說(shuō)怎么會(huì)不早死呢？
在這里我給大家做個(gè)斷言，我在零零年都已經(jīng)提出了，中國(guó)明清時(shí)期的文化一定要鏟除。很多時(shí)候我們都講中國(guó)傳統(tǒng)，什么樣是中國(guó)傳統(tǒng)？中國(guó)傳統(tǒng)是指：漢唐宋元！大家千萬(wàn)不要明清時(shí)期的東西認(rèn)為是中國(guó)傳統(tǒng)，明清我們開始衰落了。我們每個(gè)人都有自己興盛和衰落的時(shí)期，應(yīng)該把自己興盛的一面展示給人，把自己邋遢的一面隱藏起來(lái)。而我們現(xiàn)在不一樣，我們被人欺凌啦，我們被人怎么怎么著了，拿那些東西作為歷史——早晚要改！

周教授推崇的良性文化

提倡真正的“四大名著”
《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》這些都是糟粕，不要讓學(xué)生們?nèi)タ础?br />看什么？
我現(xiàn)在特別贊成真正的讀經(jīng)（名著或經(jīng)典），那就是《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》，那才是真正創(chuàng)造中國(guó)漢唐宋元的文明。水滸傳，一幫土匪，而且這幫土匪他們還不是殺敵人。
比如我問一下大家，你對(duì)水滸傳現(xiàn)在印象最深的殺戮場(chǎng)面是哪一個(gè)？
武松殺嫂。
我們這些負(fù)面的東西太多！

夏天有快感，美感、性感……
我們來(lái)看看怎樣走進(jìn)正面。
現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，你現(xiàn)在坐得很舒服，好不容易放假了，來(lái)培訓(xùn)了，心理學(xué)家告訴你，你現(xiàn)在三歲了，你正在幼兒園里玩耍，來(lái)了一個(gè)心理學(xué)家。
周教授：小朋友們，夏天來(lái)了，你想什么呢？
幼兒園小朋友：雪糕！
幼兒園小朋友：冰淇淋！
幼兒園小朋友：蟲子！
請(qǐng)大家先寫下來(lái)。

這次不用閉眼睛了，現(xiàn)在我們跑到小學(xué)，下課了有一群十歲的小女孩正在跳皮筋，我們?nèi)栠@些小女孩。
周教授：姑娘們，夏天來(lái)了，你第一想到什么？
十歲小女孩兒：花裙子。
我們跑到美國(guó)夏威夷，問那些二三十歲的女性。
周教授：夏天來(lái)了，你想到什么？
夏威夷女孩兒：游泳！
夏威夷女孩兒：比基尼！
比基尼是什么意思？
比基尼是個(gè)小島，在太平洋的比基尼島(Bikini Atoll)上爆炸了原子彈。把女孩子的泳衣比作原子彈！小男孩們想到夏天是快感，小女孩想到夏天是美感，美國(guó)人想到夏天是性感——那就是展現(xiàn)我原子彈威力的時(shí)候。
大家知道美國(guó)的少女節(jié)是在什么季節(jié)嗎？
夏季。
冬天穿著鴨絨襖上下一般粗，哪有什么魅力。社會(huì)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，夏季女孩子談戀愛的成功率高于其他季節(jié)30%。你喜歡哪個(gè)男人、想嫁給他，最好在夏天出現(xiàn)在他面前，你的成功率就提高了30%。
因此請(qǐng)大家注意：你們前面對(duì)夏天的反應(yīng)是難受，而人類對(duì)夏天還有其他反應(yīng)，夏天可能有一千個(gè)屬性，夏天有快感、美感、性感，但是你們?yōu)槭裁礇]有這樣反應(yīng)？你們的反應(yīng)為什么只有難受？在中國(guó)大陸一說(shuō)夏天幾乎所有人的反應(yīng)都是這。
我還沒說(shuō)別的呢，夏天還有西瓜呢，草莓呢，還有很多很多好吃的好玩兒的好看的，為什么夏天的一千種美好的東西你唯獨(dú)選擇熱呢，因?yàn)槟闶秦?fù)面的人。
一方面給大家開玩笑，一方面不是開玩笑。你們并不是所有的時(shí)候都能聽到這樣的心理學(xué)講座，而你的理念對(duì)你影響很大。

給孩子樹立良性的性別觀
還有一個(gè)難題大家沒辦法解決，就是男人壞的問題。
有一個(gè)妻子找到我。
一個(gè)妻子：周教授，你看我長(zhǎng)得怎么樣？
周教授：我說(shuō)你長(zhǎng)得挺好啊！身材也很好，眼睛也很明亮。
一個(gè)妻子：那你喜歡我嗎？
周教授：我說(shuō)我當(dāng)然喜歡你。
一個(gè)妻子：但是我的老公為什么不喜歡我呢？
周教授：你老公怎么不喜歡你啦？
一個(gè)妻子：你看我長(zhǎng)得這樣，我還有工作能掙錢，孩子也照顧得很好。
周教授：那你就更完美了。
一個(gè)妻子：但是我老公跟我一起走到街上的時(shí)候，為什么還看別的女人呢？！像我這樣的妻子老公還這么花，那更何況長(zhǎng)得不太好的妻子老公都成什么樣了！
她還挺母儀天下的。
周教授：那這樣吧，既然你老公上街看別的女孩子，我這兒有藥，從一號(hào)到十號(hào)，吃了以后你讓他看什么他看什么。
大街上有男人、女人、汽車、電線桿、垃圾桶……，常見的就這幾種。你來(lái)選擇，你選幾號(hào)藥我給他吃幾號(hào)藥。
你老公一上大街，只看電線桿。
周教授：女同胞們快回答，行不行？
聽眾：不行！
你們的反應(yīng)還不錯(cuò)，我曾經(jīng)在一個(gè)城市，有人喊著：行！太好了！
能到這種程度。
說(shuō)明你們還是有點(diǎn)兒正常的。
那不行，你說(shuō)這太絕對(duì)。
行，那翻垃圾桶吧？你老公一上街就翻垃圾桶，這里撿出一個(gè)康師傅，那里翻出一個(gè)娃哈哈。
行不行？
不行，你說(shuō)那太絕對(duì)。
好，剩一個(gè)了，你老公一上街，看男人：呦！這小伙子不錯(cuò)，要領(lǐng)回家就好了。
我說(shuō)到這兒那個(gè)太太不吭氣兒了。
一個(gè)妻子：那你說(shuō)什么意思？
周教授：男人上大街看女人才是最正常的。
周教授：大家贊成不贊成？
聽眾：贊成！
周教授：贊成的請(qǐng)舉手。
大部分人都舉手了。
周教授：好，心理健康！
寫上：男人看女人是正常的，那不是壞。

負(fù)性心理要不得

認(rèn)為學(xué)生不好的，都是老師有問題
我們這個(gè)民族在工作中遇到了許多問題，就是因?yàn)槲覀儼言S多人性本身的東西當(dāng)作了異常。就像一個(gè)神經(jīng)癥的人，周教授你看，我這個(gè)胳膊比那個(gè)胳膊長(zhǎng)。如果一個(gè)人他把正常的東西開始看得不正常了，他就完了。我說(shuō)那你往這邊歪一歪，再看看。呀，這個(gè)也長(zhǎng)。
那就沒辦法了。
還有一些人，你拿個(gè)小電筒，一照他的皮膚：哎呀，疼！疼死我了。并不是手電筒的光讓他疼，而是他有問題。
凡是那些認(rèn)為男人壞的，都是有問題。
凡是那些認(rèn)為學(xué)生不好的，都是有問題。沒有一個(gè)學(xué)生不好。
當(dāng)然接下來(lái)這個(gè)問題我們會(huì)慢慢聊。

有很多人把孩子給定性了，你看他是差生班的，他都不學(xué)習(xí)。這些都代表了負(fù)面的我們習(xí)慣性的東西。
我們給大家一個(gè)心理學(xué)的名言：真，往往是害人的，比謊言更甚！
大家以后不要以“真”為標(biāo)準(zhǔn)，尤其是不能以負(fù)性的真為標(biāo)準(zhǔn)。
因?yàn)槊總€(gè)人都有，你教育的學(xué)生肯定有讓你不滿意的一面。你的男人肯定有讓你不滿意的一面，但是這是害你的，這些東西是真的。為什么“真“對(duì)我們的傷害更大呢？
比如說(shuō)一個(gè)壞人，他拿著刀上街砍人，砍了兩個(gè)、砍了三個(gè)，最后警察來(lái)了，把他制止住了。犯罪是有時(shí)間的，他可以被限制住。
有人騙你，騙了你一個(gè)月，騙你倆月，騙你三年，終于識(shí)破他了——這個(gè)人是騙子。
但是假如說(shuō)你認(rèn)為：學(xué)生就是有壞人！男人就是壞！校長(zhǎng)就是壞！學(xué)校就是累！當(dāng)老師就是沒前途……你一輩子都識(shí)不破它們。它們永遠(yuǎn)在傷害你，而你永遠(yuǎn)不自知。因?yàn)槟阏J(rèn)為這些東西是真的。沒有人來(lái)制止你，你一輩子都會(huì)這么想。

負(fù)性心理，使全家陷入黑暗和悲涼

建行上市的時(shí)候請(qǐng)我去做心理健康培訓(xùn)，講人格這一天的時(shí)候，完了以后有一個(gè)老員工下來(lái)了，跟我談，五十歲了：周教授啊，你比我年齡小，但是我現(xiàn)在就想，假如三十年前我能遇見你，那該多好啊！你今天講的這個(gè)簡(jiǎn)直就是我！
我這個(gè)人，一輩子以“真”作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，我什么事兒都認(rèn)真，一直到你講座的今天為止，我都以為我是世界上最好的人。可是我在這里發(fā)展的最差，我的同事們都該提升的提升了，出國(guó)的出國(guó)了，該掙錢的掙錢了，我現(xiàn)在什么都沒有，但我還一直以為自己是好人！
幾十年來(lái)我都認(rèn)為自己是好人，直到今天我才知道，我不是好人。我年輕時(shí)剛進(jìn)建行不久，我們一幫人去吃飯，我不太愛喝酒，吃完飯我就先走了。
第二天小孫過來(lái)跟我說(shuō)——
小孫：小張，小李罵你。
小張：罵我什么？
小孫：他罵你媽是婊子養(yǎng)的。
我這個(gè)人做人就是這樣，有什么事兒必須得弄清楚，我就去找到小李。
小張：你罵我了沒？
小李：沒有，大哥，喝完酒大家都走了。
說(shuō)，敢作敢當(dāng)！
小李：沒有，沒有，真沒有。
小張：小孫，過來(lái)，他是不是罵我了？
一看有證人，小李承認(rèn)了。
小李：我就罵你了！
小張：罵什么？
小李：你娘是婊子養(yǎng)的。你回去查吧！
然后所有在場(chǎng)的人大家都開始傳了：小張他媽是婊子養(yǎng)的，小李說(shuō)的。行里所有人都知道了。
我告訴你我這人混到什么程度！到現(xiàn)在才覺醒：我竟然回去問我媽！
問了以后你猜發(fā)現(xiàn)了什么？
小李說(shuō)的是真的，我媽承認(rèn)了。
因?yàn)榻夥徘坝幸恍┨胤N的人，后來(lái)都從良了。
從那兒以后我們?nèi)胰说纳钕萑胍环N黑暗和悲涼之中，到現(xiàn)在都翻不過來(lái)身。因此同學(xué)們、同志們、領(lǐng)導(dǎo)們，我們每個(gè)人都有后面，每個(gè)老師都有后面，每個(gè)學(xué)生都有后面，你只要把他找出來(lái)你能盯死他，讓他永世不得翻身，真的是可以這樣。
良性的孩子，任何情況都幸福
那么反過來(lái)做良性的人我們就不一樣了。有一個(gè)家長(zhǎng)聽完我的課，說(shuō)周教授我現(xiàn)在意識(shí)到這一點(diǎn)兒了，你講的這個(gè)夏天的冰激淋的故事給我印象最深了。
我現(xiàn)在想起來(lái)我孩子兩歲半的時(shí)候，有一年冬天，他要吃冰淇淋，我對(duì)他講：現(xiàn)在不能吃。我孩子就問：那什么時(shí)候能吃？我說(shuō)夏天可以吃。說(shuō)完了這事我都忘了。
你今天講的故事才讓我想起來(lái)這個(gè)事。有一天我兒子滿頭大汗的跑過來(lái)說(shuō)：媽媽，給我買冰淇淋。我說(shuō)為什么??？他說(shuō)：夏天來(lái)了，你看有人穿短袖了。小孩他從冬天記了兩個(gè)季節(jié)。媽媽說(shuō)穿短袖不能算夏天，因?yàn)閶寢寕兌紣酆⒆?，怕吃壞肚子嘛?br />什么時(shí)候才算？
立夏那一天。
好，過了一段我兒子又跑過來(lái)了，眼睛放著光——媽，給我買冰淇淋！今天是立夏！
她說(shuō)你看夏天在我兒子的生活當(dāng)中，那是快樂、那是期望，那是希望、那是幸福！我現(xiàn)在能理解你是一個(gè)什么樣的人，你就有什么樣的生活。
好，現(xiàn)在請(qǐng)問大家，是做良性人，還是做負(fù)性人？
愿意做良性人的請(qǐng)舉手？
所有人都舉手了。
我們前面講的這一部分，是做人的第一關(guān)鍵。因?yàn)槿绻悴皇且粋€(gè)良性的人，任何事情到你手上都會(huì)出問題，什么好東西到你手上都會(huì)被毀掉，就像林黛玉一樣，就像諸葛亮一樣。而這種東西現(xiàn)在在我們國(guó)家并不是少數(shù)，在人的生活中它占得還是主體。