“每個(gè)人都是對(duì)的”。吸引力定律就是讓每個(gè)人都是對(duì)的。吸引力法則就是讓每個(gè)人同頻相吸，同頻共振。吸引力定律就是想要證明每個(gè)人都是對(duì)的，因?yàn)槊總€(gè)人都是站在自己的角度去思考問題。“自私”這種思維方式對(duì)這個(gè)世界的運(yùn)行有很大的好處。這里的“自私”不是平時(shí)我們說(shuō)的貶義的自私，而是說(shuō)一個(gè)人站在自己的角度想問題，發(fā)散思考。在自私的思維下引導(dǎo)出來(lái)的結(jié)論就是每個(gè)人都是對(duì)的。每個(gè)人都能找到事實(shí)的依據(jù)來(lái)證明自己的想法，都會(huì)在生活中找到事實(shí)依據(jù)來(lái)支撐我就是對(duì)的。并且你會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽在和孩子溝通的過(guò)程中為什么要嘮叨他，教育他，指責(zé)他，潛臺(tái)詞就是“我是對(duì)的，你是錯(cuò)的”“我是對(duì)的，所以你要聽我的?！?，吸引力法則讓每一個(gè)人都是對(duì)的，這種對(duì)其實(shí)每個(gè)人都只能對(duì)一部分。這個(gè)觀念在咨詢當(dāng)中和講課當(dāng)中意義很重要。有很多人喜歡抬杠，為什么？因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)為自己是對(duì)的，然后他用自己的對(duì)來(lái)反駁對(duì)方的錯(cuò)。其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)越是喜歡吵架越是喜歡爭(zhēng)論的人他的人際關(guān)系越不好，因?yàn)樗绞怯X得自己是正確的別人越不喜歡和他玩，越不喜歡和他在一起。因?yàn)槿硕际窍矚g和認(rèn)為自己是對(duì)的的人在一起。所以每個(gè)人都是對(duì)的，但是我的對(duì)不會(huì)影響你的錯(cuò)，我的錯(cuò)也不會(huì)影響你的對(duì)。有不同的部分一會(huì)兒展開講。

     如果有人來(lái)找我咨詢，說(shuō)自己有很多煩惱有很多不正常的地方。從我的角度來(lái)看，她做的錯(cuò)了，她總打孩子，把孩子教毀了。但是如果我告訴她“你是錯(cuò)的，你要改?！边@句話其實(shí)很好說(shuō)，但事實(shí)上對(duì)自學(xué)者沒有幫助。她會(huì)不會(huì)改？不會(huì)，她改不了。大部分人潛意識(shí)里都不會(huì)接受，即使你說(shuō)她有多錯(cuò)。因?yàn)槊總€(gè)人都是認(rèn)為自己是對(duì)才能更好的活下來(lái)，所以每個(gè)人都會(huì)守護(hù)自己的底線，我要保護(hù)我自己，保護(hù)我是對(duì)的你是錯(cuò)的，否則就會(huì)失去活下來(lái)的勇氣，或者覺得自己一無(wú)是處，死了算了。每個(gè)人都會(huì)有個(gè)一自我保護(hù)的體系來(lái)證明我是對(duì)的，你是錯(cuò)的。特別在做咨詢和講課的時(shí)候盡量不要用“我是對(duì)的，你是錯(cuò)的，聽我的”這類語(yǔ)言。因?yàn)閺拇呙叩慕嵌戎v這時(shí)人都會(huì)升起一個(gè)對(duì)抗的能量，我為什么要聽你的？

   很多孩子和父母產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，其實(shí)他自己也知道自己是錯(cuò)的，但是他非要和你對(duì)著干，有些小孩不管你說(shuō)什么他都會(huì)說(shuō)“不”，他想通過(guò)說(shuō)不擺脫你的控制，不管你說(shuō)的是對(duì)的還是錯(cuò)的，我就是不想被你控制，和你說(shuō)什么內(nèi)容關(guān)系不大。所以每個(gè)人心中都有那樣一個(gè)孩童。在做講師的時(shí)候如果剛講完課有人指出你講課的缺點(diǎn)，你立刻會(huì)心里不舒服，感覺自己被否定了。做事做到一半的時(shí)候錯(cuò)了也就錯(cuò)了，提出什么意見人家都不會(huì)聽，任何說(shuō)你不對(duì)的話都會(huì)遭到抗拒，除非提前做準(zhǔn)備。做咨詢改的是意識(shí)層面而不是潛意識(shí)層面的東西沒有用。在潛意識(shí)層面我們要維護(hù)什么？當(dāng)一個(gè)人打孩子我們說(shuō)他對(duì)還是不對(duì)？我們最終要升華到?jīng)]有對(duì)錯(cuò)的概念的，事情本來(lái)就沒有對(duì)錯(cuò)黑白之分，因?yàn)槲覀兪且越Y(jié)果為導(dǎo)向的而不是以對(duì)錯(cuò)為導(dǎo)向的。分辨對(duì)錯(cuò)就有可能陷入爭(zhēng)論。我認(rèn)為對(duì)，他認(rèn)為不對(duì)，因?yàn)閷?duì)肯定有對(duì)的理由，他認(rèn)為錯(cuò)一定有錯(cuò)的理由。對(duì)錯(cuò)總能找出一個(gè)例子來(lái)證明。有的人打孩子能打成長(zhǎng)，有的人把孩子打毀了，都有案例佐證，怎么反駁呢？作為講師我們不要陷入詭辯當(dāng)中，不要陷入爭(zhēng)論當(dāng)中。特別在現(xiàn)場(chǎng)提問的環(huán)節(jié)，如果陷入爭(zhēng)論你的面子也沒有了，現(xiàn)場(chǎng)整個(gè)都會(huì)失控。因?yàn)橐粋€(gè)事情沒用辦法用對(duì)和錯(cuò)去區(qū)分。

     一個(gè)人我們?cè)趺礃硬拍芨淖兯恐挥兴嘈拍隳悴拍芨淖兯?。如果你直接告訴他你不對(duì)，他還能不能相信你呀，很難的。你否定我，我就不喜歡你，我跟定你的做法，因?yàn)槟阍谀且豢檀蚓褪亲詈玫倪x擇。如果在那個(gè)當(dāng)下有比打更好的選擇你早就去做了。

每個(gè)人都會(huì)按照當(dāng)下自認(rèn)為最好的方式去選擇。所以在那個(gè)當(dāng)下做那件事就是最好的選擇，但是由于你信息量不足，能力不足，所以導(dǎo)致了打孩子。所以在那個(gè)當(dāng)下，你這樣做就是可以理解的。有人吃虧就一定有人占便宜。當(dāng)一件東西虧欠的時(shí)候在另外一部分就會(huì)補(bǔ)上。我們做咨詢的時(shí)候不能像醫(yī)生一樣一上去就說(shuō)“你有病”“你錯(cuò)了”。所以做咨詢先要了解這個(gè)人的當(dāng)下，所處的情境，理解她是對(duì)的。我在咨詢的時(shí)候有一個(gè)秘訣，就是想辦法證明她是對(duì)的。當(dāng)她證明之后她就沒事了，因?yàn)橹八龝?huì)一直在做對(duì)抗，覺得我是有病的，而且病得不清，我還研究那個(gè)病。她就會(huì)找很多證據(jù)還證明她有病。實(shí)際上我會(huì)找一種邏輯來(lái)證明她在當(dāng)時(shí)那種狀況下那么做是對(duì)的，她就可以釋懷了，不然她會(huì)耿耿于懷，內(nèi)心的那股能量無(wú)法釋放。所以她就會(huì)一直用別人的錯(cuò)誤懲罰自己，一直傷害自己，造成心靈的變形和扭曲。

當(dāng)我讓她釋懷的時(shí)候他會(huì)覺得“噢，原來(lái)是這么回事?！?/p>