在孩子捧回成績單的時候，看到上面漸小的數(shù)字，家長們愁壞了，想盡一切辦法讓孩子增強學習能力，提高學習成績，但是似乎都不得要領(lǐng)。很多家長認為學習能力是一個比較虛的東西，看不見也摸不著，不知道如何提高孩子的學習能力。

    首先是孩子的注意力

    一個人如果在做一件事情的時候擁有很強的專注力，那么他就很容易成功。對于孩子而言，走神分心，是注意力的集中性不夠；坐不住，是注意力的穩(wěn)定性不夠；粗心大意，是注意力的范圍不夠；而孩子容易半途而廢，是注意力的分布性不夠；做事拖拉，是注意力的轉(zhuǎn)移性不夠--這些都是小學生學習中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。家長應(yīng)當通過培養(yǎng)孩子靜心傾聽、專注于做一件事等方法，提高注意力。

    其次是精細的動作

    即使是學習態(tài)度端正的孩子，當他們的耐力和手眼協(xié)調(diào)配合能力，不足以應(yīng)付學校的基本課業(yè)時，也會注意力不集中、拖拉作業(yè)。人腦發(fā)育與精細動作的發(fā)展密不可分，通過精細動作練習可促進兒童手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。精細動作直接影響個體神經(jīng)突出的建立，與個體語文、數(shù)學、英語學科的學業(yè)成績有非常顯著的相關(guān)度。

    這就需要家長在關(guān)注孩子成績的時候也要注意讓孩子多多運動，運動可以培養(yǎng)學生多種能力，這些精細動作將有助于提升學業(yè)成績。

    最后是有一個合理的時間安排

    有一個好的時間安排就會讓孩子對時間有較好的管理，好的時間管理是孩子自我管理的第一步，也是孩子提高學習成績的保障。家長們要花力氣培養(yǎng)孩子的時間管理能力，讓孩子有一定的任務(wù)意識，擁有合理安排時間的能力，提高做事的效率。建議家長在孩子做課后作業(yè)的時候盡量減少陪伴，鼓勵孩子獨立專注的完成作業(yè)，但是家長可以引導孩子合理的安排好課余時間。