家長會發(fā)現(xiàn)，不知道什么時(shí)候孩子越來越不愛和自己說話了。當(dāng)父母想問孩子什么的時(shí)候，孩子總是不愿意和父母說，父母有時(shí)候很難知道孩子的想法；回到家里面，孩子也是進(jìn)屋就把自己房間的門給關(guān)上了；甚至當(dāng)父母追問孩子的時(shí)候，孩子會回父母一句“你煩不煩啊！”等。這時(shí)、父母會明顯的感覺到孩子疏遠(yuǎn)自己了，心里面很不舒服，但是又拿孩子沒有辦法。

    良好的溝通是有良好親子關(guān)系的第一步，那當(dāng)孩子不愿意和父母溝通的時(shí)候，父母要審視一下自己，看看是不是自己的方式出了問題，先從自己身上找原因。

    親子關(guān)系中良好的溝通源于父母的傾聽。在父母與孩子溝通的時(shí)候，往往只顧自己暢所欲言，只顧自己表達(dá)自己的想法，不給孩子說話的機(jī)會。這其實(shí)是在堵塞孩子的耳朵或者讓他們閉嘴，長期發(fā)展下去就會演變成為最常見的錯(cuò)誤--說教。孩子有渴望交流的愿望，他們也需要有人傾聽他們的想法，當(dāng)孩子跟父母說話時(shí)，父母要盡可能的放下自己手中的事情，認(rèn)真的聽孩子講話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他講話，孩子有被尊重和鼓勵(lì)的感覺，就會很愿意說出自己心里的感受。

    家長和孩子交流時(shí)雙方的關(guān)系應(yīng)該是平等的。沒有人喜歡被命令，所以父母在和孩子交流的時(shí)候要注意平等相處。比如：“把杯子拿過來”和“幫媽媽把杯子拿過來”這兩句話在成人聽起來差不多，但孩子的感受就會有很大的不同，孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時(shí)，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會在和孩子溝通時(shí)難以保持平等的地位， “你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。

    父母無條件的信任孩子有利于父母更好地和孩子交流。父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。對孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

    家長不要總是拿自己的孩子跟別人比較。每個(gè)家長都不想讓自己的孩子加入攀比之風(fēng)，那自己就要以身作則。“你看，隔壁的小濤都會做100以內(nèi)的加減法了，你還什么都不會，你怎樣才能趕上人家啊？”“樓下的那個(gè)妮妮實(shí)在太不像話了，去年讀一年級以來，數(shù)學(xué)從來沒考及格過，將來你可別這樣。”讀大班的小菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。父母這樣做不僅會為自己的孩子將來建立人際關(guān)系制造難題，也會在無形中傷害到其他人。

    和孩子溝通時(shí)要多說“雖然”，少說“但是”。“你是比以前努力，但是成績提高不多”，就會用后句否定前句，消耗孩子的能量。孩子會想：“既然努力沒用！那以后不努力了”。如果說“你比以前努力多了，雖然成績提高不多”。用后句突出前句，讓孩子看到父母對自己進(jìn)步的認(rèn)可，增進(jìn)孩子的能量。