在孩子的眼中，世界是美好和純凈的，而父母也不愿意孩子接觸一些丑惡的東西，不愿意孩子看到一些負(fù)面的消息，以免給孩子留下陰影，影響孩子的身心健康發(fā)展。但是現(xiàn)實(shí)的世界不是童話王國(guó)，有美好也有丑惡，有善良也有殘酷。在孩子有了認(rèn)知能力之后，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子辨別是非、認(rèn)知美丑的能力。

    母親大學(xué)親子教育專(zhuān)家四招教您培養(yǎng)孩子辨別是非的能力：

    ①可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，用講故事的方式，培養(yǎng)孩子分辨是非的能力。家長(zhǎng)可以常給孩子講些兒童刊物里的故事，教育孩子以書(shū)中的好孩子為榜樣，啟發(fā)孩子對(duì)照自己，看看應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，促進(jìn)孩子的上進(jìn)心，鼓勵(lì)他做好孩子。但是要注意培養(yǎng)教育孩子分辨是非時(shí)，不要訓(xùn)斥和無(wú)原則的遷就。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和樹(shù)立是非觀念，家長(zhǎng)要耐心給孩子講清道理。孩子說(shuō)的、做的對(duì)了，要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；錯(cuò)了，要及時(shí)糾正。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，就可以不斷增強(qiáng)孩子分辨是非的能力了。

    ②在日常生活中，家長(zhǎng)要多結(jié)合具體事情，啟發(fā)、教育孩子提高分辨是非的能力。比如，平時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子打架罵人，家長(zhǎng)要及時(shí)講打架、罵人不是好孩子。好孩子是講文明，懂禮貌，和人團(tuán)結(jié)友愛(ài)的。孩子的壞習(xí)慣形成再管教，就晚了。

    ③父母和小孩一塊玩耍時(shí)，任意的創(chuàng)設(shè)情境，從情境中明辨是非。如玩乘坐公共汽車(chē)的游戲，創(chuàng)設(shè)讓座或不讓座的行為，讓幼兒在具體的活動(dòng)中去明辨是非。在給孩子進(jìn)行教育時(shí)，要做到身教重于言教。家長(zhǎng)必須注重自己在家中的一言一行，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。同時(shí)家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處要有一個(gè)正確的判斷是非的觀念，讓孩子在大人的教育中掌握正確的判斷事物好壞的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然家長(zhǎng)也不要把自己錯(cuò)誤的觀念強(qiáng)行施加給孩子，使得孩子喪失自己判斷事物的能力，以后將很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

    ④要循序漸進(jìn)，不要急于求成。兒童的分辨能力是要逐步提高的。對(duì)1、2歲的小孩，是初步建立良好習(xí)慣的問(wèn)題，使他從家長(zhǎng)的肯定或否定的態(tài)度中，逐步了解哪是對(duì)的、哪是不對(duì)的。比如小孩用哭來(lái)要求家長(zhǎng)滿足他的不合理的要求(非要吃地上的臟東西之類(lèi))，家長(zhǎng)不理睬他或制止他，幾次以后，小孩就記住這樣做是不對(duì)的了。3、4歲以后，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子講些淺顯的道理，比如隨地吐痰有什么不好，打人為什么不對(duì)等，孩子漸漸聽(tīng)懂了道理，也就能比較自覺(jué)地辨別是非了。

    讓孩子有一個(gè)辨別是非的能力就需要孩子在自己的心中有一個(gè)是非判斷的標(biāo)準(zhǔn)，這樣即使是父母不在身邊的時(shí)候，孩子也能更好地做到自我控制，父母要幫助、引導(dǎo)孩子制定好這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。