家長(zhǎng)來(lái)信：鄰居家的孩子兩歲四個(gè)月大，自?xún)蓺q左右開(kāi)始有打人的習(xí)慣，會(huì)突然伸手打小朋友或家人。鄰居兩口子都是特別和善的人，從不打罵孩子也不當(dāng)著孩子的面吵架，他們?cè)?jīng)用過(guò)冷處理的方式解決這個(gè)問(wèn)題，但是幾個(gè)月過(guò)去了情況還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，該怎么辦呢？

    郝大鵬老師：兩歲多的孩子打人，除了因?yàn)槟７拢€可能是因?yàn)槿狈Ρ磉_(dá)能力，或者是要尋求關(guān)注、尋求權(quán)利等。另外、不是只有打孩子才是暴力，長(zhǎng)時(shí)間的冷處理其實(shí)是一種冷暴力。用心去關(guān)注孩子的感受、接納孩子的情緒，積極及時(shí)的回應(yīng)孩子的需求，幫孩子學(xué)會(huì)識(shí)別和用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的是父母的責(zé)任。

    寶寶打人其實(shí)只是用這種方式來(lái)表達(dá)感情。這種行為叫作攻擊性行為(或稱(chēng)侵犯性行為)，是兒童社會(huì)性發(fā)展過(guò)程中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。人生來(lái)就具有一種內(nèi)在的攻擊傾向。比如嬰兒生氣、情緒發(fā)作時(shí)，會(huì)把東西往地上扔；想喝水了，媽媽晚來(lái)了幾分鐘，寶寶會(huì)一把推開(kāi)水瓶……隨著生理、心理的發(fā)展，如果加以正確引導(dǎo)，攻擊傾向可以轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)過(guò)程中的力量，轉(zhuǎn)化為忍耐、堅(jiān)毅等積極的品質(zhì)。

    那么怎么幫孩子改掉打人的壞毛病呢？

    首先要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氣氛。父母不能對(duì)寶寶的“暴力行為”視而不見(jiàn)。如果寶寶打人了，應(yīng)立刻抓住打人的那只手，同時(shí)嚴(yán)肅、堅(jiān)定地直視他的眼睛，讓寶寶感到自己錯(cuò)了，等寶寶情緒平靜后，再和他講道理。

    其次積極的鼓勵(lì)不可少。父母應(yīng)以積極熱情的方式對(duì)寶寶的良好行為給予鼓勵(lì)。尤其是那些平時(shí)習(xí)慣打罵、呵斥、批評(píng)寶寶的父母，更應(yīng)注意自己的態(tài)度。鼓勵(lì)能夠強(qiáng)化寶寶的良好行為，使寶寶表現(xiàn)出積極、正面的情感，促進(jìn)向上發(fā)展。父母應(yīng)對(duì)寶寶充滿信心。

    再者父母應(yīng)注意自己的反應(yīng)。當(dāng)寶寶在家里打人時(shí)，父母要表現(xiàn)出應(yīng)有的尊嚴(yán)，不能對(duì)此一笑了之，甚至開(kāi)心地享受寶寶發(fā)脾氣時(shí)別樣的可愛(ài)之處，更不應(yīng)主動(dòng)逗寶寶發(fā)脾氣、打人。孩子在外面打小朋友，應(yīng)該嚴(yán)厲制止，讓寶寶感受到，自己出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，他人正常的反應(yīng)是什么。時(shí)間久了，寶寶明白這種行為不被人接受，自然會(huì)有所改變。

    最后為寶寶提供非攻擊性行為發(fā)生的條件。如果明知寶寶自尊心脆弱，就不要拿他的弱點(diǎn)與其他寶寶的長(zhǎng)處相比；如果是孩子是因?yàn)樵?jīng)的教育造成了心理陰影，可以借助一定的心理干預(yù)來(lái)糾正；孩子缺乏自信，家長(zhǎng)要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)、以此打開(kāi)寶寶的心扉，幫助他成長(zhǎng)；總之，家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的實(shí)際采取合適的方式方法。