方法一：讓孩子有自己的思想，不把自己的意愿強(qiáng)加給孩子 每一個(gè)人都有自己的想法與喜怒哀樂(lè)，即便是作為孩子的父母，也沒(méi)有權(quán)利干涉孩子的思想自由。父母不能打著愛(ài)孩子的名義要求孩子按照自己的想法做事情。比如說(shuō)
作為父母，總是在內(nèi)心竊喜孩子對(duì)自己的依戀，有時(shí)甚至與伴侶爭(zhēng)奪孩子的感情，但實(shí)際上，卻是用愛(ài)將孩子囚禁起來(lái)，讓他不能充分地成長(zhǎng)。父母的愛(ài)就像一個(gè)花盆，對(duì)一株幼苗來(lái)說(shuō)，精心呵護(hù)是必要的。但當(dāng)幼苗已經(jīng)長(zhǎng)大，
新生開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)的行為需慎重，不要讓不當(dāng)?shù)男袨榉绞皆斐珊⒆拥牟涣剂?xí)慣，影響孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。母親大學(xué)親子教育專家郝大鵬老師建議新生家長(zhǎng)們不要做下面九件事情：1、抑制孩子的興奮狀態(tài) 入學(xué)頭幾天，孩子們的內(nèi)
孩子表現(xiàn)出厭學(xué)的情緒并不都是孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，也有可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中受到了挫折，但是卻沒(méi)有受到鼓勵(lì)與支持，所以孩子纏上了挫敗感。沒(méi)有人鼓勵(lì)他，他就會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)勝挫敗的勇氣與信心，為了防止更大的挫
現(xiàn)在，父母?jìng)兊墓ぷ鲏毫Ρ容^大，很容易把工作中的情緒帶到家庭當(dāng)中，尤其是回到家中看到自己的孩子特別不聽(tīng)話，就很容易把孩子當(dāng)作是出氣筒，對(duì)孩子說(shuō)一些比較難聽(tīng)的話，傷害孩子之后又意識(shí)到自己是不想那樣對(duì)待孩子
醫(yī)學(xué)研究表明：人類的大腦是左右對(duì)稱的，不同的區(qū)域負(fù)責(zé)不同的功能。左腦負(fù)責(zé)語(yǔ)言、邏輯和分析方面的思維，右腦則進(jìn)行直覺(jué)和感覺(jué)方面的思維，為打破孩子這種左右腦不平衡狀態(tài)，家長(zhǎng)必須對(duì)幼兒右腦進(jìn)行特殊開(kāi)發(fā)教育。
培養(yǎng)寶寶的參與意識(shí) 家里有客人來(lái)了，不妨讓孩子學(xué)著去接待客人，如幫客人拿拖鞋、端茶倒水等，讓孩子在客人面前唱歌并表?yè)P(yáng)他，讓孩子感受到與人交流的樂(lè)趣。家長(zhǎng)出去串門時(shí)，盡可能把孩子帶上，可以讓他有機(jī)會(huì)接觸
無(wú)論多長(zhǎng)的假期，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都是短暫的。今天是全國(guó)中小學(xué)生新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，對(duì)于他們，老師和家長(zhǎng)特別應(yīng)當(dāng)關(guān)心的，不是書(shū)本文具，而是：他們?cè)谛睦砩蠝?zhǔn)備好了嗎？ 四類學(xué)生易患“開(kāi)學(xué)恐懼癥”新生及畢業(yè)班學(xué)
新的學(xué)期就要開(kāi)始了，一些家長(zhǎng)也將幫孩子收心放在了首位。怎樣因勢(shì)利導(dǎo)，助孩子“旗開(kāi)得勝”呢。 一、孩子，你不是世界的中心。媽媽圍著你轉(zhuǎn)、爸爸圍著你轉(zhuǎn)、爺爺奶奶圍著你轉(zhuǎn)、姥姥姥爺圍著你轉(zhuǎn)，但不是所有的人都
情商雖有一定的先天遺傳因素，但更重要是后天發(fā)展的。那么如何從小培養(yǎng)孩子的情商呢？ 一、教孩子學(xué)會(huì)生存技能有一個(gè)故事，說(shuō)的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過(guò)了恐怖的一夜，他們無(wú)望地失聲痛哭，
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