心理資本開發(fā)訓練營 2天 什么是心理資本? 美國著名學者，美國前管理學會主席路桑斯 Luthans于2004年提出心理資本(Psychological Capital)概念。 心理資本是指個體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài)，是蘊含于人們心靈深處的一種積極力量，是超越人力資本和社會資本的一種核心心理要素，是促進個人成長和績效提升的心理資源。心理資本是企業(yè)除了財力、人力、社會三大資本以外的第四大資本，包含自我效能感、希望、樂觀、堅韌、情緒智力等。企業(yè)的競爭優(yōu)勢不僅僅是財力、技術(shù)，更主要的是“人”。人的潛能是無限的，而其根源在于人的心理資本。 　　最有意思的是，它引入了金融里的資本這個概念，從而架構(gòu)了一系列以資本運作為基礎(chǔ)的心理模式體系。人的心理也成為了可以經(jīng)營運作的核心資源，所以也理所當然地存在盈虧，即正面情緒是收入，負面情緒是支出，如果正面情緒多于負面情緒便是盈利，反之則是虧損。自殺則是宣告心理資本透支的極致——破產(chǎn)。而幸福，則是心理資本用長期而穩(wěn)定的主觀積極感受現(xiàn)金流。 　　心理資本具有投資和收益特性，可以通過特定方式進行投資與開發(fā)，將其潛力挖掘出來，從個體層面來說，心理資本是促進個體成長發(fā)展與績效提升的重要因素；從組織層面來說，心理資本能夠幫助企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢。 它包括了四個核心成分： 一是自我效能。成功的信心 指個體在面對充滿挑戰(zhàn)性的工作時，有信心并能付出必要的努力來獲得成功。自我效能高的孩子總是相信自己有能力克服困難，相信自己有能力應(yīng)對學業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)并力爭成功。 二是樂觀。意志和途徑 指個體具有積極的歸因方式，對現(xiàn)在和未來持積極態(tài)度。樂觀的孩子在學習上遇到挫折時，能夠坦然接受，對挫折進行積極解釋，如“看來我的努力還不夠”。相反，悲觀的孩子則容易做出消極的歸因，如“我怎么這么笨!” 三是韌性。現(xiàn)實而又靈活 指個體能從逆境、挫折和失敗中快速恢復過來，甚至積極轉(zhuǎn)變和成長。韌性好的孩子在失敗面前不會“一蹶不振”，而是會“越挫越勇”。 四是希望。復原與超越 指個體通過各種努力來實現(xiàn)預(yù)定目標的積極動機。希望的力量是無畏的。具有較高希望的孩子，對確定的目標鍥而不舍，并善于用更靈活的方式來進行自我調(diào)整以擺脫困境，最終實現(xiàn)自己的目標。