中國(guó)的父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)特別深，生怕孩子受一點(diǎn)傷害。過(guò)度的保護(hù)導(dǎo)致了孩子有很大的依賴性。一個(gè)孩子如果長(zhǎng)大了還是只會(huì)背誦知識(shí)，聽(tīng)話被動(dòng)，等著別人幫他作決定或做事情，那他進(jìn)入社會(huì)就算不被欺負(fù)，也不會(huì)被重視。 母親大學(xué)《我的未來(lái)我做主》夏令營(yíng)卷入式的游戲和培訓(xùn)，培養(yǎng)孩子能夠獨(dú)立自主的處理事情，引導(dǎo)青少年面對(duì)困難勇于挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)拼搏，積極向上，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。給孩子獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)，給孩子的夢(mèng)想注入動(dòng)力，給孩子一顆感恩祝福的心，讓學(xué)生變成一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)有自信的人，一個(gè)有價(jià)值的人，就是給孩子一個(gè)幸福成功的未來(lái)。 母親大學(xué)夏令營(yíng)特色： 1）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。獨(dú)立自主是健康人格的表現(xiàn)之一，它對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量以及成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿都具有非常重要的影響力。 2）在特定環(huán)境下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率； 3）與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，體驗(yàn)獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式； 4）建立友誼，結(jié)交朋友； 5）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；