客戶:深圳清華大學(xué)研究院珠海教育中心 ,2016年5月21-22日彭于壽老師受邀為深圳清華研究院的同學(xué)們組織了為期兩天的《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理》沙盤(pán)模擬演練。
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬
課程介紹
★引言
管理,從根本意義上講,意味著用智慧代替魯莽,用知識(shí)代替習(xí)慣和傳統(tǒng),用合作代替強(qiáng)制。
——彼得 ? 德魯克
★沙盤(pán)課程簡(jiǎn)述
沙盤(pán)模擬演練是一種極具實(shí)戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。它是由參加學(xué)習(xí)的企業(yè)中、高層經(jīng)理組成幾個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬管理團(tuán)隊(duì),圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的管理活動(dòng),完成演練與學(xué)習(xí)、共同提高管理能力的高端培訓(xùn)模式。
沙盤(pán)模擬演練課程先期由歐美知名商學(xué)院推出,是歐、美工商管理碩士的核心課程之一。歐、美、日等發(fā)達(dá)國(guó)家的眾多大中型企業(yè)將其作為中高層的常設(shè)必修課程。目前在中國(guó)大陸也已推廣普及并受到普遍歡迎。
彭于壽教授及其團(tuán)隊(duì)近年來(lái)在與國(guó)內(nèi)外高校、大型企業(yè)的沙盤(pán)培訓(xùn)合作和研討中,逐步在沙盤(pán)課程中植入了先進(jìn)的行動(dòng)學(xué)習(xí)法理念和方法,將沙盤(pán)模擬推向了一個(gè)更高的層次。其核心是:1、讓沙盤(pán)演練成為學(xué)員的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)及知識(shí)創(chuàng)造的過(guò)程;2、通過(guò)探索與反思,突出績(jī)效的改善和領(lǐng)導(dǎo)力的提升;3、通過(guò)引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)員認(rèn)知模式的改造;4、在知識(shí)整合和能力提升的同時(shí),掌握解決企業(yè)實(shí)踐中重要問(wèn)題的方法和工具。
★企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)課程簡(jiǎn)介
本課程系專為企業(yè)提供的沙盤(pán)模擬課程,旨在通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代沙盤(pán)教學(xué)方法,強(qiáng)化管理者的系統(tǒng)思維能力和理性思考、理性決策的意識(shí),通過(guò)企業(yè)產(chǎn)供銷(xiāo)各個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng),人財(cái)物各項(xiàng)資源的有效配置和整合,切實(shí)提升管理者在既定的戰(zhàn)略基礎(chǔ)上,分析環(huán)境、洞察市場(chǎng)、把握機(jī)會(huì)、整合資源、改進(jìn)績(jī)效、提高效率、優(yōu)化決策的能力。
模擬經(jīng)營(yíng)中,各模擬公司主要完成以下任務(wù):
1、解讀公司發(fā)展戰(zhàn)略,并以此為基礎(chǔ)制定公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)決策。
2、通過(guò)環(huán)境分析和優(yōu)劣勢(shì)分析,制定本公司的市場(chǎng)開(kāi)拓計(jì)劃、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略,力爭(zhēng)在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大。
3、根據(jù)不同時(shí)期的經(jīng)營(yíng)目標(biāo),籌集人財(cái)物各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)資源,使戰(zhàn)略目標(biāo)與經(jīng)營(yíng)策略相匹配,生產(chǎn)與銷(xiāo)售相匹配,資源與投入相匹配,并力求產(chǎn)出大化。
模擬企業(yè)3-4年市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的成功與失敗過(guò)程中,培養(yǎng)企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)管理能力,領(lǐng)悟經(jīng)營(yíng)決策真諦。通過(guò)多次調(diào)整與改進(jìn)的練習(xí),切實(shí)提高在系統(tǒng)思考基礎(chǔ)之上的人財(cái)物資源的合理分配、產(chǎn)供銷(xiāo)各環(huán)節(jié)的有效銜接以及各時(shí)期的經(jīng)營(yíng)決策水平。
本課程的演練內(nèi)容分為“供產(chǎn)銷(xiāo)一體化型企業(yè)版”和“服務(wù)貿(mào)易型企業(yè)版”兩個(gè)版本,視客戶(企業(yè))業(yè)務(wù)內(nèi)容不同采用。
★主講老師
彭于壽
★培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)中、高層經(jīng)理
★培訓(xùn)規(guī)模
24—42人
★授課時(shí)間
2天(12-13小時(shí))
★培訓(xùn)意義和收獲
經(jīng)過(guò)2-3天的學(xué)習(xí),學(xué)員對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的認(rèn)識(shí)更加全面和清晰。通過(guò)3-6輪持續(xù)的演練和調(diào)整,學(xué)員將獲得目標(biāo)管理、計(jì)劃管理、產(chǎn)品研發(fā)管理、供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、銷(xiāo)售管理等企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于高層經(jīng)理
1、驗(yàn)證以往形成的管理思想和方法,自身存在的管理誤區(qū)得以暴露,管理理念得到梳理與更新。
2、通過(guò)分析生動(dòng)鮮活的現(xiàn)場(chǎng)案例,認(rèn)識(shí)了系統(tǒng)思維能力與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)之間的邏輯關(guān)系,及時(shí)反思現(xiàn)實(shí)企業(yè)在人財(cái)物和產(chǎn)供銷(xiāo)各個(gè)環(huán)節(jié)合理配置和安排的重要性。
3、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的短板,切實(shí)改進(jìn)工作績(jī)效。
4、通過(guò)演練,提升學(xué)員的采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理以及生產(chǎn)管理水平。
5、通過(guò)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的突變和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)攻勢(shì),培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)管理理性決策意識(shí)和以市場(chǎng)為導(dǎo)向的經(jīng)營(yíng)思想,正確制定市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略。
6、通過(guò)演練,讓學(xué)員正確檢視到自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的匹配度,以促進(jìn)學(xué)員進(jìn)一步掌握諸如基本的財(cái)務(wù)知識(shí)、營(yíng)銷(xiāo)常識(shí)、溝通技巧等基本技能。
7、經(jīng)過(guò)密集的團(tuán)隊(duì)溝通,充分體驗(yàn)交流式反饋的魅力,深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)積極向上的組織文化的重要性。
8、運(yùn)用相應(yīng)的方法和工具,分析企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)案例,切實(shí)找到績(jī)效改善和領(lǐng)導(dǎo)力提升的途徑。
對(duì)于中層經(jīng)理
9、在解析公司戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上,結(jié)合本職能部門(mén)的工作職責(zé)和任務(wù),制定科學(xué)合理的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。
10、運(yùn)用科學(xué)的計(jì)劃管理方法,將企業(yè)的長(zhǎng)期規(guī)劃與各階段的短期計(jì)劃有機(jī)結(jié)合,追求最大經(jīng)濟(jì)效益。
11、學(xué)會(huì)市場(chǎng)分析,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以銷(xiāo)定產(chǎn)。
12、通過(guò)演練,正確運(yùn)用采購(gòu)與供應(yīng)鏈管方法,保證生產(chǎn)的合理正常運(yùn)行。
13、通過(guò)演練團(tuán)隊(duì)決策,使學(xué)員鍛煉成為參與群體決策的高手。
14、通過(guò)案例剖析和團(tuán)隊(duì)分享,走出思維誤區(qū),改善心智模式。
★課程大綱
一、戰(zhàn)略執(zhí)行
1、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng),聯(lián)系在發(fā)展規(guī)劃的總體指導(dǎo)下,制定短期經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,讓?xiě)?zhàn)略落地,并保證長(zhǎng)期規(guī)劃的順利實(shí)施。
2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)各個(gè)時(shí)期的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
3、設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)所需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程
4、學(xué)習(xí)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的確立與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)締造策略
二、生產(chǎn)策略
1、制定科學(xué)合理的采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理體系,以保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行
2、學(xué)習(xí)生產(chǎn)計(jì)劃管理,合理安排產(chǎn)能資源
3、練習(xí)倉(cāng)儲(chǔ)管理,正確處理零庫(kù)存和一定的合理庫(kù)存量的關(guān)系
三、營(yíng)銷(xiāo)策略
1、根據(jù)各類(lèi)產(chǎn)品的不同生命周期的市場(chǎng)特征,制定不同的營(yíng)銷(xiāo)策略
2、演練市場(chǎng)細(xì)分、選擇目標(biāo)市場(chǎng)和市場(chǎng)定位
3、練習(xí)使用競(jìng)爭(zhēng)者辨識(shí)與分析技術(shù)
4、策劃差異化的競(jìng)爭(zhēng)策略
5、運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)組合策略謀求市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
6、根據(jù)模擬經(jīng)營(yíng)形勢(shì),確定領(lǐng)導(dǎo)者、挑戰(zhàn)者、跟隨者等不同的競(jìng)爭(zhēng)定位。
四、經(jīng)營(yíng)決策
1、演練供、產(chǎn)、銷(xiāo)各經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的有效銜接和人、財(cái)、物資源的科學(xué)配置決策
2、學(xué)習(xí)制定、實(shí)施融資計(jì)劃、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃、固定資產(chǎn)投資計(jì)劃、原材料采購(gòu)計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、市場(chǎng)開(kāi)拓計(jì)劃
3、利用期末總結(jié),進(jìn)行經(jīng)營(yíng)反思,認(rèn)清管理者對(duì)決策的誤解
4、在不斷實(shí)踐和運(yùn)用中解析理性決策程序
5、總結(jié)模擬公司頻繁發(fā)生的重大決策誤區(qū)
6、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)決策,親身體驗(yàn)群體決策的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
7、針對(duì)模擬計(jì)劃的決策失誤,認(rèn)識(shí)慣性決策的危害
8、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng),檢驗(yàn)、調(diào)整經(jīng)營(yíng)決策
五、財(cái)務(wù)管理
1、學(xué)習(xí)預(yù)算管理,在模擬經(jīng)營(yíng)中利用現(xiàn)金流預(yù)測(cè),保證財(cái)務(wù)安全
2、練習(xí)融資、采購(gòu)、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的成本控制
3、學(xué)習(xí)資源配置,協(xié)調(diào)融資、銷(xiāo)售、生產(chǎn)的能力匹配
4、運(yùn)用財(cái)務(wù)分析方法指導(dǎo)模擬經(jīng)營(yíng)決策,調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略
六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、通過(guò)模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作,認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)
2、在模擬經(jīng)營(yíng)中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來(lái)源
3、利用管理團(tuán)隊(duì)的自我調(diào)整,破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑
4、體驗(yàn)溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)的意義
5、學(xué)習(xí)跨部門(mén)溝通與協(xié)調(diào),提高周邊績(jī)效,樹(shù)立全局意識(shí)
6、基于團(tuán)隊(duì)承諾,制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃,平衡資源,評(píng)價(jià)績(jī)效
七、產(chǎn)業(yè)鏈管理
1、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)案例研討,認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的組成和意義
2、運(yùn)用產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)原則,進(jìn)行產(chǎn)業(yè)鏈管理
3、用現(xiàn)場(chǎng)的鮮活案例,驗(yàn)證產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值分配均衡論
4、學(xué)習(xí)用價(jià)值鏈視角在模擬經(jīng)營(yíng)中謀求競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),提高管理績(jī)效
八、系統(tǒng)效率改進(jìn)
1、在模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中體會(huì)管理與效率的關(guān)系
2、分析業(yè)績(jī)不良的模擬企業(yè)案例,尋找效率缺失的原因
3、分析績(jī)優(yōu)的模擬企業(yè)戰(zhàn)略安排和決策特點(diǎn),認(rèn)識(shí)系統(tǒng)效率的來(lái)源
4、在模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,探索組織效率改進(jìn)的路徑。
★ 模擬演練流程
行業(yè)環(huán)境分析
確定本期目標(biāo)
系列產(chǎn)品研發(fā)
區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)拓
生產(chǎn)要素配置
財(cái)務(wù)管理活動(dòng)
制定競(jìng)爭(zhēng)策略
解析公司戰(zhàn)略
營(yíng)銷(xiāo)資源配置
產(chǎn)品銷(xiāo)售
經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)盤(pán)點(diǎn)
期末財(cái)務(wù)核算
公司績(jī)效通報(bào)
團(tuán)隊(duì)內(nèi)探索與反思
團(tuán)隊(duì)之間分享交流
講師分析引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)
★ 演練內(nèi)容與時(shí)間分配
演練日期
時(shí) 間
安 排
演練內(nèi)容
知識(shí)與技能
運(yùn)用
備注
第一天上 午
9:00-10:30
基本知識(shí)點(diǎn)講授;
沙盤(pán)課程原理簡(jiǎn)介
成立管理團(tuán)隊(duì)
學(xué)習(xí)、講解演練規(guī)則
管理者的主要能力;
企業(yè)經(jīng)營(yíng)的主要內(nèi)容;
企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程;
高校團(tuán)隊(duì)的特征。
課間休息10分鐘。
10:40-12:00
構(gòu)建學(xué)習(xí)交流平臺(tái);
制定戰(zhàn)略目標(biāo)。
第一期模擬演練:
經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析;
市場(chǎng)需求分析;
產(chǎn)品研發(fā)決策。
行動(dòng)學(xué)習(xí)法原理;
公司目標(biāo)體系;
環(huán)境分析方法;
戰(zhàn)略管理過(guò)程;
產(chǎn)品生命周期理論。
第一天下 午
14:00-16:00
第一期演練(續(xù)):
行業(yè)環(huán)境分析;
本期銷(xiāo)售預(yù)測(cè);
制定產(chǎn)能計(jì)劃;
采購(gòu)與供應(yīng)決策;
企業(yè)融資決策。
管理的四大職能;
資源配置的原則與方法;
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)定位的幾種類(lèi)型;
團(tuán)隊(duì)溝通方法與技巧。
課間休息10分鐘
16:10-17:30
第一期演練(續(xù)):
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)決策;
生產(chǎn)、交貨與庫(kù)存統(tǒng)計(jì);
收入統(tǒng)計(jì)與成本核算;
當(dāng)期業(yè)績(jī)通報(bào);
內(nèi)部探索與反思;
團(tuán)隊(duì)間交流分享學(xué)習(xí)收獲;
講師引導(dǎo)案例分析;
講師全面點(diǎn)評(píng)。
基本財(cái)務(wù)指標(biāo)講解;
戰(zhàn)略構(gòu)建方法;
行動(dòng)學(xué)習(xí)中結(jié)構(gòu)化知識(shí)的運(yùn)用;
團(tuán)隊(duì)管理中批評(píng)和贊揚(yáng)的藝術(shù)。
第二天上 午
9:00-10:30
第二期演練開(kāi)始:
環(huán)境變化及市場(chǎng)需求分析;
新產(chǎn)品研發(fā)決策;
本期銷(xiāo)售預(yù)測(cè);
制定產(chǎn)能計(jì)劃;
采購(gòu)與供應(yīng)決策;
企業(yè)融資決策。
決策的分類(lèi);
科學(xué)決策的基本要素;
邁克爾.波特的“五力”競(jìng)爭(zhēng)模型;
現(xiàn)金鏈管理的基本方法。
作息時(shí)間可根據(jù)具體情況調(diào)整。
10:40-12:00
第二期演練(續(xù)):
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)決策;
生產(chǎn)、交貨與庫(kù)存統(tǒng)計(jì);
收入統(tǒng)計(jì)與成本核算;
當(dāng)期業(yè)績(jī)通報(bào);
內(nèi)部探索與反思;
團(tuán)隊(duì)間交流分享學(xué)習(xí)收獲;
講師引導(dǎo)案例分析;
講師全面點(diǎn)評(píng)。
預(yù)算管理目標(biāo);
預(yù)算的步驟;
利潤(rùn)與現(xiàn)金的關(guān)系;
長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與短期目標(biāo);
供產(chǎn)銷(xiāo)綜合平衡原則;
戰(zhàn)略調(diào)整的常用工具;
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五個(gè)階段;
管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
第二天下 午
14:00-16:00
第三期演練開(kāi)始:
新產(chǎn)品與新市場(chǎng)分析;
新產(chǎn)品研發(fā)決策;
本期銷(xiāo)售預(yù)測(cè);
制定產(chǎn)能計(jì)劃;
采購(gòu)與供應(yīng)決策;
企業(yè)融資決策。
市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng)選擇;
精準(zhǔn)的市場(chǎng)定位;
有效的營(yíng)銷(xiāo)組合;
營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略在企業(yè)戰(zhàn)略中的地位和作用。
16:10-17:30
第三期演練(續(xù)):
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)決策;
生產(chǎn)、交貨與庫(kù)存統(tǒng)計(jì);
收入統(tǒng)計(jì)與成本核算;
累計(jì)業(yè)績(jī)通報(bào);
內(nèi)部全面總結(jié)與反思;
團(tuán)隊(duì)間交流分享學(xué)習(xí)收獲;
講師引導(dǎo):演練案例與現(xiàn)實(shí)經(jīng)典案例對(duì)接;
講師全面點(diǎn)評(píng)。
管理的科學(xué)性與藝術(shù)性;
戰(zhàn)略與執(zhí)行力文化的構(gòu)建;
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù);
財(cái)務(wù)視角下的經(jīng)營(yíng)分析;
團(tuán)隊(duì)成熟度評(píng)價(jià)方法;
知識(shí)整合和能力提升的途徑。
說(shuō)明:課程內(nèi)容可根據(jù)受訓(xùn)單位要求有所側(cè)重或重點(diǎn)突出。