“抓學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要搭建好學(xué)習(xí)平臺(tái)和載體。現(xiàn)實(shí)中通常是年年都講‘學(xué)習(xí)不夠’，可年年都解決不好‘學(xué)習(xí)不夠’的問題，關(guān)鍵在于缺乏學(xué)習(xí)的平臺(tái)和載體，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的考評(píng)約束和激勵(lì)，沒有形成有效的學(xué)習(xí)機(jī)制。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)要求‘失之寬、失之于軟’，學(xué)習(xí)自律性差，隨意性大，成效不明顯，導(dǎo)致工作理念、工作能力滯后于形勢(shì)的發(fā)展。”　　11月2日，貴州省雷山縣委常委、組織部長(zhǎng)徐嗣和在組工干部周一學(xué)習(xí)工作例會(huì)上談及如何打造學(xué)習(xí)型組織部門時(shí)，正視問題，勉勵(lì)組工干部爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型組工干部?！　〗谝詠?，雷山縣委組織部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神，采取積極措施帶頭建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，著力提高組工干部服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力和水平?！　〈罱▽W(xué)習(xí)平臺(tái)和載體，“引學(xué)”。組織實(shí)施以“周學(xué)一小時(shí)，一月一交流，季學(xué)一本書，一年一評(píng)比”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”學(xué)習(xí)工程，明確每周一為集中學(xué)習(xí)日組織組工干部集中學(xué)習(xí)一小時(shí)以上，每月開展一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，每名組工干部每個(gè)季度至少要結(jié)合崗位需求研讀一本書以上，每年對(duì)組工干部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)比。9月以來，該縣組織集中學(xué)習(xí)8次。　　嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，“強(qiáng)學(xué)”。既要求組工干部“主動(dòng)學(xué)、自愿學(xué)”，更強(qiáng)調(diào)組織工作崗位需求“必須學(xué)”。明確組工干部無故不參加周一集中學(xué)習(xí)的視為曠工；每月以書寫心得、書面匯報(bào)的形式作學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，凡心得體會(huì)不深刻的需重新撰寫；每年完不成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)不到學(xué)習(xí)要求的不能評(píng)優(yōu)評(píng)模?！　∽⒅夭款I(lǐng)導(dǎo)示范，“帶學(xué)”。緊緊圍繞“強(qiáng)理論、明方針、開眼界、長(zhǎng)技能、重實(shí)踐”15字要求，由常務(wù)副部長(zhǎng)具體抓好“四個(gè)一學(xué)習(xí)工程”的落實(shí)，部領(lǐng)導(dǎo)帶頭組織學(xué)習(xí)，親自擬寫心得體會(huì)，率先作學(xué)習(xí)交流發(fā)言，先學(xué)一步，學(xué)深一步，引領(lǐng)組工干部自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)黨務(wù)工作的“政策通”和業(yè)務(wù)工作的“多面手”，始終保持政治清醒，正確把握大局方向，切實(shí)拓寬視野、打牢功底，創(chuàng)造性開展工作?！　　白W(xué)習(xí)就是抓發(fā)展。學(xué)習(xí)是推動(dòng)發(fā)展的源動(dòng)力，很多時(shí)候不是沒有辦法，而是新辦法不會(huì)用，老辦法不管用——只有樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，在思想上、能力上、作風(fēng)上保持與時(shí)俱進(jìn)，才能創(chuàng)造性抓好工作。提高組工干部服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力和水平關(guān)鍵在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求抓落實(shí)?！?1月2日，雷山縣組工干部文貴華在一周學(xué)習(xí)工作例會(huì)上談及學(xué)習(xí)感受時(shí)這樣感言。他樸實(shí)的話語代表了基層組工干部對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。（文貴華） 2009年11月04日09:30來源：中國新聞網(wǎng)