祁海霞輔導(dǎo)記錄

祁海霞：“教授您好”！

李教授：“你好，你好”

趙教授：“年輕漂亮的母親”。

李教授：“年輕智慧的女士，為你孩子你看，你貴姓啊？”。

祁海霞：“我姓祁，祁連山的祁”。

李教授：“叫祁海霞？”

趙教授：“好呀！又一個(gè)海霞”。

李教授：“祁連山的海霞，祁連山有海嗎？”

祁海霞：“不知道，名字是爸媽起的，呵呵”。

李教授：“左旗人吧，是甘肅人嗎？甘肅民勤的嗎？”

趙教授：“嗯，是老鄉(xiāng)呢！”

祁海霞：“是甘肅民勤的”

李教授：“左旗那地方民勤人這么多，我也是民勤人?！?/span>

祁海霞：“看不出來?！?/span>

趙教授：“我是民勤人家的媳婦。呵呵呵……”

李教授：“看哪能看出來，聽口音啊。”

祁海霞：“聽不出來。”

李教授：“那你還會(huì)說民勤話嗎？”

祁海霞：“會(huì)呀，半民勤話，爸媽就說的是民勤話?！?/span>

李教授：“你回家就說的是民勤話吧?！?/span>

祁海霞：“是呢?！?/span>

李教授：“你說兩句我聽聽還像不像啊?！?/span>

祁海霞：“教授給我說話，我就說民勤話吧”。

趙教授：“左旗的人可踏實(shí)了，特別淳樸”。

李教授：“你們民勤還有人嗎？（親人、親戚）”

祁海霞：“我叔叔家的哥哥，叔伯哥哥”。

李教授：“你不是說我跟你說話你用民勤話說嘛”。

祁海霞：“太土了！”

李教授：“不土，其實(shí)挺好聽的，你們是民勤哪的？”

祁海霞：“雙茨科，你聽到過嗎？”

李教授：“哎吆，沒聽說過這個(gè)地方，雙茨科是鄉(xiāng)嗎？”。

祁海霞：“也是個(gè)鄉(xiāng)吧，我去過一次，聽我爸爸說整個(gè)村子里全都是姓祁的?！?/span>

李教授：“哦，都是姓祁的，我們那個(gè)村里都是姓李的。呵呵呵……還不好意思說，你的說兩句?！?/span>

祁海霞：“我從小在蘇木上長(zhǎng)大，蒙族比較多不像民勤人那么個(gè)，那么土”。

李教授：“你現(xiàn)在就是左旗話嘛，你們是左旗的普通話，簡(jiǎn)稱左普還是阿普，巴盟普通話叫巴普，阿拉善叫阿普。我們老家那個(gè)地方有個(gè)叫西渠的，西渠、中渠、外渠，你還不好意思說，你不好意思說我給說兩句你看像不像呵呵呵呵……”。

趙教授：“娃蛋子，呵呵呵……我就記住這個(gè)呵呵呵……”

李教授：“她是回我們家那個(gè)時(shí)候我爺爺奶奶說她記下的，還記得啥你再說一遍”

趙教授：“還記得啥……？美賢，我叫美賢，奶奶這么叫我”

李教授：“海霞，哎吆，海霞還民勤話也不敢說噢。”

大家笑

李教授：“哎吆，我們那個(gè)時(shí)候有西渠呢、外渠呢中渠呢撒。像吧！”

祁海霞：“像呢像呢像呢！”

李教授：“不僅像其實(shí)挺地道的還。哎吆，你就說咪勤話”

祁海霞：“不會(huì)說咋辦呢？”

李教授：“不會(huì)說，你們那個(gè)娃蛋子事情就不給你說哈哈哈哈……你們幾個(gè)人坐在后頭，是后頭吧呵呵呵”

大家笑

李教授：“巴音就是左旗那個(gè)地方鎮(zhèn)叫巴音鎮(zhèn)是吧？”

圖  雅：“巴音浩特”

李教授：“圖雅，浩特是什么意思呢？”

圖  雅：“城的的意思，呼和浩特叫青城?！?/span>

李教授：“哦，巴音城市，明白了。浩特蒙語就叫浩特沒翻譯過來不翻譯。海霞著急的，等的我的娃蛋子咋辦呢們……？你們喧上慌么完了哦。民勤話聊天叫喧慌嘛，民勤話不土，民勤話好多用語是古漢語，你比如喧慌這個(gè)話要比聊天要文明得多，聊天這個(gè)話在詞典上查不著，而喧慌這個(gè)話在辭海上都能查得到，其實(shí)是古老文化的發(fā)源地。一定要為民勤人而自豪，嫁給民勤人的也要為嫁給民勤人而自豪”

趙教授：“我們都是一家親”

圖  雅：“讓我愛民勤人”

李教授：“對(duì)，你不僅要愛民勤人而且要愛民勤，那是中國(guó)古文化的發(fā)源地，中國(guó)統(tǒng)一就從民勤那個(gè)地方開始的，老勤人嘛，呵呵呵，是這個(gè)勤，不是情人的情，你看咱們一打開視頻就想見到老勤人一樣呵呵呵呵……海霞年齡不大啊哦?！?/span>

趙教授：“三十幾吧，那么年輕”

祁海霞：“也不小了，三十幾沒我了，四十七了，兩個(gè)孩子，這是小的，大的二十上大學(xué)了”

李教授：“兩個(gè)都是姑娘，哦，原來準(zhǔn)備老二生兒子的”

趙教授：“兩個(gè)千金”

祁海霞：“也沒有，開始要的一個(gè)，沒打算要的，光做生意掙錢呢，后面三十幾了人家說再要一個(gè)吧，要就要吧，就是歲數(shù)有點(diǎn)大了，錯(cuò)了十歲”。

李教授：“這個(gè) 現(xiàn)在10歲，唉這個(gè)孩子要的挺容易哦想要就要上了”

祁海霞：“呵呵呵……有了就要上了”。

李教授：“咋能有呢……？哈哈哈哈”大家笑。

趙教授：“呵呵呵盡問那話，呵呵”

李教授：“大的已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了是吧？”

祁海霞：“沒有，剛上大二的呢”

李教授：“在哪上的”

祁海霞：“在遼寧的葫蘆島，遠(yuǎn)呢”

李教授：“遠(yuǎn)呢，但是個(gè)好地方”

祁海霞：“也好呢，我們送孩子去過”

李教授：“在海邊呢是吧”

祁海霞：“對(duì)對(duì)對(duì)海邊了，海鮮像這邊肉一樣便宜特別多”

李教授：“海鮮就像你們那的羊肉一樣哦，特別多，空氣也比較好，不太大的海邊城市挺好的，學(xué)什么專業(yè)的？”

祁海霞：“評(píng)估、估算”

李教授：“挺好的專業(yè)，老大學(xué)習(xí)挺好？”

祁海霞：“也就一般吧”

李教授：“你們做生意？大老板”

祁海霞：“我開超市的，開了18年了，”

李教授：“開了18家啊呵呵，里面超的什么？”

祁海霞：“百貨、煙酒等”

李教授：“你們超市里面這兩天有甩賣的貨沒？”

祁海霞：“沒有，可以有優(yōu)惠價(jià)的呢，沒得多了可以給送東西的”

李教授：“哎呀，給送誰能買那么多呢？開了這么多年哦掙到錢了哦”

祁海霞：“這么對(duì)年說是掙到錢了，可錢也不知道跑哪了”

李教授：“這個(gè)很奇怪，海霞，很多的掙到錢的人一問就說沒錢”

祁海霞：“我從三萬開始開的超市”

李教授：“從三萬塊錢起的家哦”

祁海霞：“是的，從三萬開始起家然后就奔的你看我房也住上了，我們一家四口吃穿都是我，還交了幾個(gè)保險(xiǎn)也是我自己掙的，這就是錢呀”

趙教授：“哎，你看是的”

李教授：“哦就是你一個(gè)人管她爸爸不管的？他爸上班呢是也開的超市？”

祁海霞：“他爸現(xiàn)在養(yǎng)殖的呢”

李教授：“你兩可是挺厲害的啊，他爸養(yǎng)的什么？駱駝嗎？”

祁海霞：“沒有，牛、羊、驢”

李教授：“哈哈哈，這些東西能圈在一個(gè)卷里面了？”

祁海霞：“分開養(yǎng)的”

趙教授：“她們兩口子夠有本事的，你看看一人一團(tuán)嘛”

李教授：“那么他爸養(yǎng)這些東西在牧區(qū)呢是吧？”

祁海霞：“嗯，有草場(chǎng)，就在牧區(qū)”

李教授：“哦，你們還有草場(chǎng)，有多少畝草場(chǎng)？”

祁海霞：“我不管那些”

李教授：“也沒個(gè)數(shù)，挺大的是吧？現(xiàn)在養(yǎng)牛、羊、驢賣肉的是吧”

祁海霞：“賣肉，主要是殺的賣肉”

李教授：“這樣的話你們家錢還就是多了”

大家笑

李教授：“你的大致有數(shù)，他那個(gè)連個(gè)數(shù)都沒有。草場(chǎng)多大沒數(shù)，羊更沒數(shù)啊”

祁海霞：“我們不吃驢肉”

李教授：“不吃驢肉？左旗人不吃驢肉？驢肉現(xiàn)在在各大城市很搶錢的啊。那么你們那些驢肉都去哪了”

祁海霞：“都賣給外地人了”

李教授：“賣給外地人了是哇，驢肉那么貴我也沒吃過呵呵呵”

祁海霞：“醬上好吃”

李教授：“驢肉火燒，到處都有賣的，是不那火燒上好吃，驢肉火燒拿火燒的。哎，你這挺厲害的啊，他爸經(jīng)常不在家，你一個(gè)人忙碌，那么大超市，有倆個(gè)孩子，兩個(gè)孩子都發(fā)展這么好還”

祁海霞：“我就愁這個(gè)小的，大的到不愁了”

李教授：“大的你做生意做的沒怎么管就上大學(xué)了呀，小的你現(xiàn)在錢掙得多了有條件管了，有條件注意了，小的怎么愁呢？”

趙教授：“說說看”

祁海霞：“學(xué)習(xí)上愁呢？主要是學(xué)習(xí)”

李教授：“四年級(jí)嘛才？”

祁海霞：“嗯四年級(jí)，是上了兩個(gè)2年級(jí)，剛開始上學(xué)拼音不行，我又教不上，找的輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)老師正好是我們同學(xué)我就讓他教，教的也行。后來說別送了吧你就自己帶。2年級(jí)的第一學(xué)期我就自己帶著，也不行，每天在超市里面面對(duì)客人啥時(shí)候都笑著呢，我也想發(fā)脾氣呢”

李教授：“在超市里假笑這呢強(qiáng)裝著，硬忍者回來才發(fā)脾氣”

祁海霞：“就這樣晚上回來看著孩子寫作業(yè)，不說三句話就開始罵呀，要不就動(dòng)手呢，還打呢，其實(shí)我對(duì)別人是特別溫柔的”

李教授：“對(duì)別人溫柔是對(duì)的，娃娃不給錢嘛呵呵呵”

祁海霞：“我也說不清楚呵呵呵呵”

李教授：“說不清楚我給你說么呵呵呵”

祁海霞：“然后，老公回來脾氣就發(fā)在老公身上，不然我這脾氣咋辦呢”

李教授：“然后老公回來的就少了，恁和牛、羊、驢待著不和你待著你以為呢呵呵呵”

大家笑

祁海霞：“他爸爸就跟大丫頭說：‘我一回去你媽就罵我呢，我不回去’大丫頭就這么給我說著呢”

李教授：“和牛羊待著，牛羊不僅不罵還乖乖地聽他的話呢”

祁海霞：“今年好的多了，不怎么罵了好多時(shí)候想開了，不像以前特別是老師把我叫到學(xué)校里面去說一頓，心里面就多少過不去坎，罵她哇她還小，罵歸罵但是還是出口氣吧，就是解決不了，特別是老師把我叫過去后那個(gè)氣呀真真的，老師叫吧還得去。就是這學(xué)期吧打了兩次電話：‘詠鑫媽媽你咋辦呢，我講了幾遍她不聽，同學(xué)說了她還說不上，咋辦呢’，好幾年了，我們娃娃就這種的，不上進(jìn)，然后，我打上罵上也不頂事呀，就慢慢來吧，別可能也是氣的很吧，對(duì)我這么說了好一點(diǎn)吧。后來又叫了一次，別說娃娃笑了，我說笑啥了，別說吧是笑別了，小看別的呢，老師肯定那么想的，我也想是這樣的，突然在我面前笑起來笑我不好嘛”

李教授：“笑她講的不好哦，不尊重，恥笑你呢哦”

祁海霞：“嗯，不尊重，然后老師就說：‘你領(lǐng)上娃娃到醫(yī)院里面看去吧，看一下你們娃娃正常的沒?！艺f：‘老師我們娃娃正常的，’我這個(gè)小丫頭，我還沒說呢教授，我也沒和你們說，我懷孕期間吧，可能是家里面蟑螂比較多，超市里面嘛，然后是噴了蒼蠅藥，蒼蠅藥頭天走的時(shí)候噴上，第二天回來門開開吧，可能是我自己干的呢，火房里面免不了做飯吧，然后那個(gè)蒼蠅藥熏得。我去看了一下，我們這個(gè)小丫頭先天性的心臟病，一歲上就檢查了，檢查了就那個(gè)小心心吧什么心臟缺個(gè)東西，呼哧呼哧的，。等到7、8個(gè)月就長(zhǎng)著了，結(jié)果我們這個(gè)就沒長(zhǎng)著，小心心有個(gè)小眼眼，去了銀川兩個(gè)醫(yī)院都檢查了一樣樣的都說是有先天性的心臟病呢，結(jié)果我們就回來了，咋辦呢？做吧就是走大城市里面走，走哪呢？走北京么是？那陣子就有電腦了，別爸爸就在電腦上就查了，北京的專治心臟病的，北京也看了，然后是西安，西安有個(gè)高新醫(yī)院專治心臟病的。別爸爸說那咋辦呢？咱們看一下教授的什么什么也挺高的也挺有名的就決定去西安吧，去西安高新醫(yī)院特別的熱情，然后打了電話預(yù)約上買了火車票第二天早晨就到了，到了別們接待上開始就，正好我們娃娃火車上感冒了，還沒走起來，一歲兩個(gè)月了還走不起來，還不想別的娃娃好動(dòng)，她拿上個(gè)東西奧就是弱得很，就是干啥也沒力氣那種的，我這個(gè)小丫頭我生下沒奶，吃的奶粉。然后去了高新醫(yī)院就住下了，住下后然后就說是沒啥事就個(gè)小毛病咋了咋了，一聽說我們小毛病嗯……一下就感覺輕松多了，好像就沒有那么害怕了吧，當(dāng)時(shí)就感覺害怕得了這么大的病先天性心臟病，結(jié)果就住了幾天就開始就做手術(shù)做完手術(shù)挺成功的，來去住了二十天，這個(gè)娃娃好了走起來了。第四條出了監(jiān)護(hù)室后就讓下地了，一步兩步三步就走起來了娃娃就好了啊。然后回來療養(yǎng)，療養(yǎng)的和正常娃娃一樣樣的了，上幼兒園干啥的一樣樣的，我們?cè)贈(zèng)]檢查過。我們娃娃上2年級(jí)的那個(gè)班是和老師一說別就聽下了，噢，你們娃娃有病了有先天性心臟病了，覺得我們娃娃不健康吧。所以上次笑，別這個(gè)老師感覺到是你們娃娃根子有病呢，就那么想了。我覺得這個(gè)病已經(jīng)好了，這么大了十歲了，她說話又不是說是說的不機(jī)迷么，她啥都知道呢，結(jié)果就這樣的，上次笑的那個(gè)班主任讓我去看去呢，我就給他說了我有時(shí)間看。老師當(dāng)時(shí)就讓接孩子我就沒去，因?yàn)樯蠈W(xué)期叫了好幾次，早晨、中午叫的時(shí)候我就去呢，放學(xué)時(shí)候也去呢，但是這次打電話叫我，你來領(lǐng)上去醫(yī)院看去，我姐姐也在呢，我姐姐說你別去我就沒去，其實(shí)我姐姐不讓去的話我還真的想去呢，等哪天閑的時(shí)候去吧，沒有去，下午丫頭回來說：‘媽媽，劉老師問的呢說你媽媽帶你去看病咋沒來’，我說你好的呢看啥病，然后沒管。我大嫂是保健站的，說來了一個(gè)專家，是化驗(yàn)血的，其實(shí)老師這么說的時(shí)候我們心里有疑問呢？究竟我們這個(gè)娃娃有毛病沒？然后我們大嫂說專家來了，那讓我早晨去，把娃娃帶上去化驗(yàn)血。然后我就把娃娃帶上我又給班主任打個(gè)電話，班主任說行呢，我又從學(xué)校接出來，血是化驗(yàn)了結(jié)果還沒出來，毛病就是娃娃有這個(gè)毛病，但是我覺得這個(gè)娃娃也健康的呢，就是不愛動(dòng)腦學(xué)習(xí)。我就花了不少錢，嗯，實(shí)話實(shí)說，還有一個(gè)情況就是我手機(jī)上看的那個(gè)我花了三千多，買了光碟，又買了個(gè)電腦，讓聽呢，也是聽課的，但是我這個(gè)人一天忙的啥時(shí)候聽呢，讓我聽上然后給娃娃講，你說我有沒文化，不知道咋給講呢？我就扔了。花了錢不說，錢嘛能掙了吧，那就扔掉了、花掉了我還能掙上對(duì)吧，我就想著一心想著能把這個(gè)娃娃能救一下。就這么個(gè)，還花了個(gè)就是黑花那個(gè)賣的那個(gè)耳機(jī)子八千塊錢。聽了一個(gè)月，聽著聽著剛開始別還聽呢，早、晚讓聽呢也就，現(xiàn)在耳機(jī)還放著呢，也扔了，讓孩子聽的，讓孩子聽講的那種水聲呀，就是也是講故事，是嘩啦啦的水聲，然后進(jìn)山洞，我聽過一次，她剛開始好挺愛聽的，后來就好像是也不行吧，個(gè)我賣的那個(gè)人現(xiàn)在做開別的微商了也不行吧，也是烏海的。

 他拿的那個(gè)紅色、黃色、綠色撲克牌，放在娃娃耳朵前，娃娃閉著眼睛就能猜出來紅色、藍(lán)色、黑色，就能說的那么神奇呢，我也不知道，當(dāng)時(shí)我的娃娃說對(duì)一次兩次，我也就相信了，我就說是花點(diǎn)錢無所謂就讓娃娃能愛上學(xué)習(xí)，特別現(xiàn)在小學(xué)你說，剛才老師說的話呢，她們老師也說特別是這個(gè)閱讀，她們班有一個(gè)女娃娃別奶奶領(lǐng)著呢，爸爸媽媽沒見過，別愛看書，作文奧別們老師夸獎(jiǎng)別呢，真真的，別寫的作文感覺就像初中的娃娃寫的作文一樣，因?yàn)樯赌?？別愛看書呀!書看的都能記在腦子里面，像我們這個(gè)看書的話走馬觀花了，她挑的看的了我感覺，別們班的那個(gè)娃娃就可羨慕呢，有一個(gè)男娃娃不行，男娃娃家長(zhǎng)和我們是老鄉(xiāng)，看書也是一樣，可能沒有看到心里面去的，不如別那個(gè)女娃娃的不用說，別那個(gè)作文都是自己寫的，別奶奶又教不上，奶奶最多接一下送一下，爸爸媽媽從來沒見過沒管過，就奶奶帶著呢，寫個(gè)作業(yè)字也寫的相當(dāng)好，我就羨慕得很，作文寫得好，作業(yè)寫得好，學(xué)習(xí)也好。我就不求多的，我就求的我們娃娃在班里面有個(gè)中等也行，我們這個(gè)娃娃在倒數(shù)的三四名上，就這么個(gè)。別老師劉老師語文老師說你的娃娃那些好，就生字好，生字我每天考的呢，早晨老師班里面考的呢，晚上我每天考的呢，有時(shí)候也得鼓勵(lì)一下呢，生字好也行呀最起碼認(rèn)得一些字了呀”

趙教授：“是呀！是呀！”

祁海霞：“老師說就認(rèn)下字了再啥也不懂，在啥也不會(huì)，所以說對(duì)娃娃也打擊了，對(duì)我也真真是我就想辦法救救她?！?/span>

李教授：“孩子叫什么名字？”

祁海霞：“王詠鑫，詠梅的詠，三個(gè)金的鑫，”

李教授：“你給起的”

祁海霞：“不是，爸爸給起的，女兒都是爸爸起的，他年輕的時(shí)候聽他爸媽我們嫂子說愛養(yǎng)花，其實(shí)愛養(yǎng)花愛女娃娃應(yīng)該是，王詠芝也是他起的，這個(gè)還小的呢，大丫頭說：‘爸爸你咋個(gè)我起個(gè)這么土的名字’，同學(xué)都叫芝麻，這個(gè)叫鑫”

李教授：“你說這個(gè)詠鑫能達(dá)到班里面中等水平就滿意了是吧”

祁海霞：“我就不要求高了，就想的中等水平就行了，只要愛學(xué)就行了，我也想的能和別的娃娃一樣回來后能把作業(yè)完成不用我說”

李教授：“海霞，孩子不用你說作業(yè)就能完成，能達(dá)到中等水平就行，你估計(jì)得多少錢能達(dá)到這個(gè)水平？”

祁海霞：“呵呵，我也不知道了”

李教授：“你就想值多少錢吧，你前面已經(jīng)把多少錢花了”

祁海霞：“現(xiàn)在就花點(diǎn)錢無所謂，就想著錢還能掙，我就想著把娃娃提起來怕等不到呀，娃娃等到初中時(shí)候就真真提不起來了”

趙教授：“對(duì)了，娃娃等不及呀”

李教授：“小學(xué)關(guān)鍵期，孩子每天回來能自覺地寫作業(yè)達(dá)到中等水平你估計(jì)多少錢吧！”

祁海霞：“我不知道，我就現(xiàn)在請(qǐng)教教授呢，呵呵呵……請(qǐng)教授速速的，假期也行呢。學(xué)校書記也說過四年級(jí)以后如果學(xué)就學(xué)如果以后的話就不愛學(xué)了，就這么說的呢，我就想的是趕到開學(xué)時(shí)侯我們娃娃突然就上進(jìn)了，老師也感到有奇跡了，同學(xué)也不笑話了突然王詠鑫就腦子這么靈活，真的，像個(gè)孫悟空一樣想要啥就有了呵呵呵呵……”

李教授：“是可以的，需要你誠(chéng)心誠(chéng)意的，數(shù)字，那的你看值多少錢？”

祁海霞：“那教授說吧”

趙教授：“哈哈，智慧女士，挺智慧的”

李教授：“我說不行我說你下次說吆……這么點(diǎn)點(diǎn)這”

祁海霞：“教授你說吧，你只要把娃娃你說能做到的話”

李教授：“你得知道你們叫孩子自覺的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)，剛才開自主聯(lián)誼會(huì)了就是對(duì)孩子的培養(yǎng)方式最后的結(jié)果就是叫自主學(xué)習(xí)，所謂自主學(xué)習(xí)就是叫她自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這需要個(gè)能力，你說這么大的孩子有了自主能力后，從此你就不用管了省了多少時(shí)間你省多少多少錢呀！這樣算賬就把你前面給孩子投資的錢加起來”

祁海霞：“加起來奧，一萬多了?！?/span>

李教授：“一萬多就不多嘛”

祁海霞：“不多”

李教授：“很多孩子買的各種各樣?xùn)|西、投資大了去了這個(gè)一點(diǎn)都不多。那次面授課有個(gè)孩子當(dāng)年也是四年級(jí)時(shí)候，比這孩子復(fù)雜得多，他從2、3年級(jí)開始厭學(xué)，到了4年級(jí)時(shí)候聽不成課，進(jìn)不了教室，他一聽課一進(jìn)教室腿馬上就軟，就做不了凳子，坐上凳子往下摔，你的孩子是笑，那個(gè)孩子成了生理疾病了，然后老師就說：‘這樣不行，平時(shí)可以玩在課堂上不能講課，一講開課了孩子吧唧一下從凳子上掉下來，在往起抱站不起來’，腿軟了，然后以為真的有病了，全國(guó)各地看，花了一百多萬，他爸有錢啊他爸是牧區(qū)養(yǎng)羊、養(yǎng)驢、養(yǎng)牛的呵呵呵呵……到哪都看不好，就是腿軟，最后定了個(gè)肌無力，說肌無力平時(shí)跑的玩都沒事，就是一進(jìn)教室上課就腿軟了，再抱也站不起來，然后到我那三天就好了，所以說你這個(gè)事一點(diǎn)都不難，就需要你付出點(diǎn)，你得付出點(diǎn)誠(chéng)心，付出點(diǎn)時(shí)間，至于錢嘛，你有那么多錢，那么多驢、羊，趕過一群就夠了呵呵呵……”

大家笑

李教授：“說正事吧！海霞，你的兩個(gè)孩子，老大不知不覺就考上大學(xué)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候生意忙也顧不上是不這樣一個(gè)過程呢？你覺得老大挺自覺的，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候顧不上，也沒注意到，但是不知不覺就行了，老二呢因?yàn)橛杏?jì)劃地生，家庭條件有經(jīng)濟(jì)收入了有條件了，開始重視孩子了，結(jié)果搞得越重視越不行，你看我聽了聽你孩子現(xiàn)在四年級(jí)多重視呀，到二年級(jí)就讓蹲班，蹲了一級(jí)，你們還有點(diǎn)晚了蹲的，有的孩子上兩個(gè)一年級(jí)，一年級(jí)就開始蹲班，我們有一個(gè)學(xué)員一直上了四個(gè)一年級(jí)，家里就認(rèn)為基礎(chǔ)打得扎實(shí)點(diǎn)，你想，孩子上四個(gè)一年級(jí)，畢業(yè)時(shí)候還是一年級(jí)，到四年的時(shí)候孩子不上了，你們上兩個(gè)二年級(jí)，你的第一個(gè)問題，我給你先說原因，然后解決這個(gè)問題，難度一點(diǎn)都不大，我說原因，你聽著考慮值多少錢哇呵呵呵呵呵……”

大家笑

李教授：“第一個(gè)原因是 小學(xué)階段為什么人們這么重視？二年級(jí)開始蹲班，剛才我給你說蹲的有點(diǎn)晚了，蹲的再早點(diǎn)一年級(jí)就不上學(xué)了，我們有個(gè)學(xué)員后來做這個(gè)工作，她真的上了四個(gè)一年級(jí)，老師說她慢，家長(zhǎng)也說她慢，就把基礎(chǔ)打得扎實(shí)點(diǎn)，扎實(shí)就是一年級(jí)嘛吧生字全部背會(huì)了就考一百分就考不了，考不了就蹲班上了四個(gè)一年級(jí)，上到第四年再也不上了，再也沒上學(xué)去。你們的孩子上二年級(jí)開始蹲班導(dǎo)致的，沒有那個(gè)必要，小學(xué)階段沒有必要，初三以前都沒有這個(gè)必要，當(dāng)然是老師不理解，家長(zhǎng)不理解，可是教育部規(guī)定的在義務(wù)教育階段是不允許蹲班的，義務(wù)教育階段第一不允許留級(jí)，第二不允許蹲班，第三不管什么原因不允許辭學(xué)，辭退、勸退。義務(wù)教育是國(guó)家拿著錢保這幫孩子完成義務(wù)教育階段的任務(wù)，義務(wù)教育是什么？義務(wù)教育是德、智、體、美、勞、技、能，拿起手指頭算，數(shù)幾個(gè)你將來付的是幾位數(shù)哦，德、智、體、美、勞、技、能七項(xiàng)，個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百萬，咦！七項(xiàng)就是百萬，呵呵呵，要全面發(fā)展的，結(jié)果學(xué)校給孩子布置作業(yè)就是一項(xiàng)就是智，就是知識(shí)，實(shí)際知識(shí)發(fā)展智力不足，你看布置作業(yè)讓家長(zhǎng)檢查，就一項(xiàng)，另外六項(xiàng)干脆沒有了，這樣不合適的，第一、對(duì)孩子心靈發(fā)展不利、對(duì)孩子身體發(fā)展不利。第二、他不符合教育法。就是你知道了后咱們下面內(nèi)容好進(jìn)行了。孩子是要這七項(xiàng)全面發(fā)展的，孩子斟酌性的提升，否則正是孩子在心靈成長(zhǎng)的時(shí)候，也正是身體成長(zhǎng)的時(shí)候。玉華把我說的做個(gè)筆記，事后如果是海霞她們付費(fèi)達(dá)到七位數(shù)的話咱們是要保證那孩子小學(xué)階段中等以上，保她自覺學(xué)習(xí)，而且一直跟下來的話保你至少比你大孩子要好的。一個(gè)人全面發(fā)展以后才可能是個(gè)人才呢，一面發(fā)展的長(zhǎng)都長(zhǎng)不大，看現(xiàn)在開始了，結(jié)果咱們就要求一項(xiàng)，不能要求一項(xiàng)，太偏，把這一項(xiàng)非要要求達(dá)到什么什么程度，這樣是不行的。無論于人的發(fā)展，包括合法的要求都不合適，所以你看國(guó)家有頒布了未成年人保護(hù)法。他為什么要這樣做，因?yàn)閼?yīng)試教育不改變，因?yàn)閷W(xué)校單一的要求，因?yàn)榧议L(zhǎng)的無知，導(dǎo)致孩子不僅不發(fā)展，現(xiàn)在國(guó)家對(duì)未成年人教育、未成年人保護(hù)已經(jīng)成了大事了，未成年人出的問題太多太多，輕生的、不懂事的、違法的、違紀(jì)的太多太多，為什么？就因?yàn)槲闯赡耆瞬荒苋姘l(fā)展，就整天背書，包括人生字都是，非常嚴(yán)重的事，現(xiàn)在國(guó)家都開始保護(hù)了，就是未成年一定要讓她玩耍，一定要讓她寓教于樂嘛，那怕是有點(diǎn)作業(yè)讓她耍的去做，民勤話是叫玩的去做”。

趙教授：“快快樂樂的去學(xué)習(xí)”

李教授：“玩的去做，讓她耍的去做，結(jié)果現(xiàn)在不是，你看笑都認(rèn)為不正常?！?/span>

趙教授：“笑都不能笑了不是？有病了不是？變態(tài)了不是？”

李教授：“這是第二個(gè)原因，老師急功近利，家長(zhǎng)也急功近利，老師為啥急功近利，學(xué)校里面對(duì)老師的評(píng)價(jià)就跟……，你看圖雅是警察就相當(dāng)于公安上對(duì)警察的要求一樣抓住小偷就是好警察嗎？不一定吧！不一定抓的人多就是好警察吧，也不一定看的病人多就是好醫(yī)生，阿拉善如果沒有病人說明醫(yī)院是成功的，醫(yī)院里面病人成堆除了掙錢以外還有啥呢？警察的職責(zé)是社會(huì)上沒有小偷，天下無賊是好警察，學(xué)生厭學(xué)，二年級(jí)就蹲班了教育你看到了什么程度了”

趙教授：“老師是失職的”

李教授：“是不這么個(gè)道理呀？所以說醫(yī)院醫(yī)院排著隊(duì)才好點(diǎn)呢？醫(yī)院最初的目的是預(yù)防，醫(yī)院里面不是門庭若市好，那叫羅雀，這個(gè)健康這個(gè)衛(wèi)生院才辦的有意思呀？是不是這么個(gè)道理呀？那么用這個(gè)推斷的話那個(gè)清潔工，大街上垃圾成堆那么這個(gè)清潔工就好？清潔工的目的是大街上一個(gè)煙頭、一片紙、一口痰都沒有那才是好的清潔工?，F(xiàn)在你看反而成了啥了，幾乎學(xué)生沒有幾個(gè)不厭學(xué)的，沒有一個(gè)家長(zhǎng)不督促孩子去完成作業(yè)的，所以咱們國(guó)家的教育是不成功你要知道，假如老師不知道，家長(zhǎng)一定要知道！你看現(xiàn)在學(xué)生多怕學(xué)習(xí)呀，第一怕學(xué)習(xí)的孩子就是老師的孩子，老師的孩子沒有一個(gè)不怕學(xué)習(xí)的”

祁海霞：“但是老師的孩子我感覺別們都學(xué)得好”

李教授：“都學(xué)的不好！這我太知道太知道了”

趙教授：“都很差！我告訴你，我們每天都處理這樣的事情”

李教授：“你們呆著家里后頭不是有個(gè)老師嗎？你問他，是冠冕堂皇的不敢說，所以他把壓力放在監(jiān)督別人的孩子身上了，這個(gè)我接觸的太多太多了，頭疼的要命。就像你生意做的不好強(qiáng)裝歡笑，然后回來把脾氣發(fā)在孩子身上一樣，發(fā)在老公身上一樣，就是不真實(shí)。是這樣導(dǎo)致的。這個(gè)事必須揭穿了然后你們對(duì)孩子才能按照國(guó)家的法律按照人去保護(hù)下來，保護(hù)下來以后她才有可能做這個(gè)事做那個(gè)事”。

趙教授：“對(duì)！她才能正常發(fā)展呢！”

李教授：“我剛才為啥了解你這么多，你我是知道的，就相當(dāng)于你老公孩子他爸在牧區(qū)養(yǎng)那么多羊、驢、牛一樣，他怎么養(yǎng)呢？他先把牧場(chǎng)保護(hù)下來，是不這樣的？先把牧場(chǎng)保護(hù)下來讓草長(zhǎng)起來，然后也不是放任牲口去吃，然后一片片吃，我沒在牧區(qū)呆過，一定是這個(gè)道理，羊一片一片吃大量的地方先讓長(zhǎng)得，然后牲畜才能長(zhǎng)起來才有可能，現(xiàn)在我們的辦法是孩子長(zhǎng)都不讓長(zhǎng)就要宰她一樣就讓出成就哪有這可能？你先讓草長(zhǎng)起來，然后讓牛、羊、駱駝、馬呀、驢呀的保護(hù)起來讓它長(zhǎng)得大大的，才讓他出成果，不是宰的吃肉嘛?，F(xiàn)在孩子長(zhǎng)都沒長(zhǎng)大就讓她出成果，無論與情、與理、與人性都不著邊、不合法、不合情也不合理。人你得先讓她長(zhǎng)呀，讓她玩，讓她瘋，讓她愛做什么做什么，先別要求她，要求長(zhǎng)不大，這就古人叫的寓教于樂，非常非常的科學(xué)的，讓她耍，她在耍的過程中想學(xué)點(diǎn)什么學(xué)點(diǎn)什么，愛做什么做什么，然后這個(gè)人必定成才，現(xiàn)在孩子上幼兒園就沒有耍的時(shí)間，就開始強(qiáng)硬的灌輸，包括生字都是，生字都沒有這個(gè)必要，身材都長(zhǎng)不大，所以你看現(xiàn)在所謂的先天性的這種心臟病的太多太多，只要是二胎絕大部分都是這樣的病，你們知道什么原因嗎？就因?yàn)閼蚜硕奶ソ虝r(shí)候都想的怎么怎么懷好，有意所為了，人來到社會(huì)上任何東西只要有意所為都是泯滅人性的，就像阿拉善左旗的草場(chǎng)，這些草場(chǎng)國(guó)家拿著錢買回來保護(hù)，就因?yàn)槿祟悓?duì)小草太輕視了，隨意的毀壞導(dǎo)致的你看沙塵暴，不僅阿拉善都受影響，整個(gè)甘肅受影響，北京都受影響，南方都開始受影響了，人的生存就因?yàn)椴槐Ｗo(hù)草場(chǎng)開始受非常非常大的影響了，然后國(guó)家拿著錢保護(hù)好像與人類一點(diǎn)邊都不著的不著邊際的草場(chǎng)才這樣做。所以從這方面人的吸取這個(gè)教訓(xùn)。所以現(xiàn)在對(duì)孩子又這樣了，導(dǎo)致的孩子早早的不學(xué)習(xí)，身體開始出問題了，心里開始出問題了，孩子7、8歲的，11、12歲的殺人放火的、輕生跳樓自殺的太多太多了吧。你們知道為什么？是教育把人性給扭曲了，家長(zhǎng)的教育把人性給扭曲了，你得聽清大道理，下一步你才能按照我的方法去做，就是這些原因。我們一點(diǎn)都不考慮孩子的感受，一點(diǎn)都不考慮草場(chǎng)是什么樣的，就隨意的吃，隨意的開采，隨意的挖，所以導(dǎo)致的就因?yàn)椴蛔尣蓍L(zhǎng)他開始影響人類的生存。不考慮孩子的感受，有意的所為了，給孩子補(bǔ)習(xí)叫她蹲班，把人性給扭曲了。咱們回來說孩子說這個(gè)笑的現(xiàn)象，我給你說句老實(shí)話，已經(jīng)不正常了，真不正常了。大人冷笑的時(shí)候是啥樣的，失望了，人冷笑的時(shí)候是對(duì)對(duì)方的失望！孩子冷笑是對(duì)老師的失望，是對(duì)家長(zhǎng)的失望，甚至絕望了。咱們一般冷笑的時(shí)嘿嘿嘿，就那樣吧，沒救了，這種時(shí)候冷笑真的是大問題！冷笑現(xiàn)象到精神病院會(huì)診斷成精神病，她就和胡言亂語一樣，非常嚴(yán)重的現(xiàn)象，你過去的做法是對(duì)的，就是你堅(jiān)定她沒病，趕快調(diào)理，不要把她定成精神疾病，但是咱們孩子這么早就這樣的話真的是很嚴(yán)重很嚴(yán)重的。為什么呢？因?yàn)樵蹅兩厦嬗袀€(gè)姐姐，姐姐比她大十歲，女孩，比他長(zhǎng)得漂亮，比她學(xué)習(xí)好考上大學(xué)了，咱們二年級(jí)就開始學(xué)習(xí)不好了開始蹲班開始留級(jí)，又是中下等學(xué)生，老師整天訓(xùn)、罵，你看你家孩子啥樣？”

趙教授：“定這個(gè)病那個(gè)病”

李教授：“咱們就不說老師無知了，毫不忌諱地說絕大多數(shù)老師太無知，不說合格不合格吧，太差勁！太無知！干脆不懂教育！”

趙教授：“連點(diǎn)人性都沒有嗟？”

李教授：“或者只懂知識(shí)不懂教育，一點(diǎn)都不懂！想這些語言摔打出來，這個(gè)孩子基本在她的班起不來的，孩子緊夸獎(jiǎng)的都沒有自主性，這種污蔑性的語言，人的心靈成長(zhǎng)什么？心靈成長(zhǎng)是撫慰成長(zhǎng)、關(guān)懷成長(zhǎng)、欣賞成長(zhǎng)、支撐成長(zhǎng)，人的成長(zhǎng)的吃兩個(gè)東西吃飽了才可能成長(zhǎng)，一個(gè)是吃食物，另外一個(gè)吃欣賞，心靈才能長(zhǎng)大！人不吃欣賞，不吃夸獎(jiǎng)心靈是長(zhǎng)不大的，上清華，你上到北大也不頂事！你沒見現(xiàn)在咱們身邊很多很多成人長(zhǎng)得很大很大了，遇到事就后退遇到事就搞不懂，遇到事情緒波動(dòng)，這種人其實(shí)心理一直不大，咱們成人所謂的心眼小，就是這些人實(shí)際是心里沒長(zhǎng)大！所以遇到事情緒波動(dòng)，就這個(gè)原因，遇到事就不想干，埋怨、退縮，就這個(gè)原因，那么咱們這個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)開始了。所以說，這個(gè)事往大說很嚴(yán)重，必須警惕起來！這是原因，那么咱們現(xiàn)在說辦法！辦法怎么辦呢？學(xué)校就那個(gè)要求。先說學(xué)校，咱們孩子必須到學(xué)校去上課，而必須得接觸老師，你換個(gè)學(xué)校也沒辦法，因?yàn)閼?yīng)試教育，老師的成績(jī)就是每個(gè)孩子八十分以上、九十分以上，小學(xué)一百分，她的工作就好了，這個(gè)東西根深蒂固，校長(zhǎng)就這樣要求的，教育局就這樣要求的，但是另一方面國(guó)家教育法不是那樣要求，不是那樣規(guī)定，你看這個(gè)事很矛盾很矛盾的，可是咱們這個(gè)孩子呢學(xué)還必須上，義務(wù)教育還必須完成，高中也必須上大學(xué)也必須上，可是孩子和大孩子不一樣，問題已經(jīng)出現(xiàn)了，心靈已經(jīng)受傷害了，咱們必須保證心靈不能受傷害，只是還要學(xué)到，孩子還要必須到集體當(dāng)中去生存，然后將來才能走上社會(huì)，怎么辦呢？你細(xì)細(xì)聽的，然后玉華記下來，然后一步一步讓她去做，從此以后和老師換另外一種方式去溝通，我們這有一整套的叫自主教育，自主教學(xué)法，你不能等的老師打電話催呀、老師叫家長(zhǎng)、開家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)多和老師溝通，退一步講怎么辦？當(dāng)老師通知叫你的時(shí)候，當(dāng)老師通知開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，當(dāng)老師叫你說孩子沒完成作業(yè)的時(shí)候，你先搶著說，怎么說呢？比如：‘喂，你是王詠鑫的媽媽？你馬上說王老師吧，詠鑫剛才還說王老師講的課真好，你講的詠正好是詠鑫的詠’，你第一句話趕快夸獎(jiǎng)老師，抓住具體事，往過扭轉(zhuǎn)被動(dòng)的局面，一定要讓老師從此以后開始欣賞這個(gè)孩子，欣賞不因?yàn)槲覀兒⒆訉W(xué)習(xí)進(jìn)步了，哪怕她一直最后一名也要扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面。為什么老師現(xiàn)在脾氣這么大，老師在學(xué)校教學(xué)生和你在超市里面做生意一樣，來的顧客不是每個(gè)顧客都買你東西的，不是每個(gè)顧客都看到你貨好的，不是每個(gè)顧客都不和你講價(jià)的，都是刺頭，都是不滿意，帶著強(qiáng)裝笑臉，老師班里面的孩子不是每個(gè)都聽話的，不是每個(gè)都那么順當(dāng)?shù)?，她有很多很多氣，可是她不能?duì)每個(gè)孩子都能發(fā)火的，有的家長(zhǎng)請(qǐng)她吃過飯的不能發(fā)火，有的家長(zhǎng)給她送了禮她不能發(fā)火，有的鎮(zhèn)長(zhǎng)的孩子、區(qū)長(zhǎng)的孩子、盟長(zhǎng)的孩子她不能發(fā)火，親人的孩子，親戚或者朋友找過她，她不能發(fā)火，發(fā)火發(fā)的就是被動(dòng)家長(zhǎng)，哪怕請(qǐng)她吃過飯被動(dòng)的，看你頭皮軟，你孩子弱，她總得找個(gè)發(fā)火的地方呀，像你一樣，給顧客不能發(fā)火，給誰發(fā)呢？給老公發(fā)，發(fā)的發(fā)的老公也不來了，給誰發(fā)呢？老大發(fā)，老大住校去了，只能給老二發(fā)嘛。老師一個(gè)道理，你把它吃準(zhǔn)了，老師缺少的什么，她就缺少別任欣賞，她教無數(shù)課沒有孩子會(huì)說老師講的真好，孩子不會(huì)說孩子怕得要命，家長(zhǎng)也不會(huì)說，90%的家長(zhǎng)不會(huì)說，寧可送錢他也不會(huì)說好話，我給你說剛才腿軟這個(gè)孩子家里面有錢，開著煤礦，他給她班里面所有帶……你也知道小學(xué)開了多少課，語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、體育等總共開了八門課，他給從校長(zhǎng)到代課的老師總共11個(gè)老師送錢，每個(gè)月給開的輔導(dǎo)工資，盡管那樣他孩子也起不來，為什么？在咱們從此以后用另一個(gè)方式做，送老師需要的，然后老師就送咱們孩子需要的，老師需要什么呢？老是需要?jiǎng)e人的認(rèn)可，別人的夸獎(jiǎng)，所以你做這樣一個(gè)事，然后她就認(rèn)準(zhǔn)了：‘哎吆，王詠鑫的家長(zhǎng)原來素質(zhì)挺高的’，她對(duì)素質(zhì)高的人就不敢小看，因?yàn)樗刭|(zhì)高，哪怕是孩子一直是最后一名，她也會(huì)：‘人家孩子培養(yǎng)的，看人家孩子’，她就不會(huì)以那個(gè)文化課成績(jī)?nèi)ヒ?，她就?huì)以別的要求去。所以你做這樣一個(gè)事，聽懂了吧”

趙教授：“這個(gè)事一定做，海霞”

李教授：“有事給孩子請(qǐng)假也是，你第一句話要夸獎(jiǎng)老師，抓個(gè)具體事，具體事怎么抓呢？每天回來孩子會(huì)說各種各樣的事，包括留的作業(yè)，聽細(xì)節(jié)，你不要管作業(yè)，聽細(xì)節(jié)，孩子一定會(huì)說，今天老師留的什么什么作業(yè)，英語留了五個(gè)單詞，老師怎么留的，看的書還是寫在黑板上的，你說這個(gè)事，她一打電話你就說：‘哎吆，王老師吧，詠鑫剛才還說留作業(yè)上面板書寫的真好，寫完以后翻開課本給孩子交代’，你抓些細(xì)節(jié)，然后傳遞的信息是詠鑫回來家里面說老師講的課好，老師唱的歌好，老師寫的板書好，老師邊留作業(yè)邊看著書在走廊上走，老師走的真瀟灑，你抓這些細(xì)節(jié)，這不是老師缺，是現(xiàn)代人最缺事，現(xiàn)在幾乎所有的人叫心理饑渴，饑渴的要命，夫妻之間不欣賞，親子之間不欣賞、不認(rèn)可，師生之間更是！每天老師教課那么辛苦，老師氣的要命，為什么？孩子都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，不催不做作業(yè)，不催不交作業(yè)，老師那么辛苦沒有家長(zhǎng)說老師好，沒有人會(huì)說，寧可發(fā)工資，寧可請(qǐng)客送禮，寧可給買個(gè)手機(jī)，寧可給買個(gè)什么購(gòu)物卡，花幾萬幾十萬也不會(huì)說這樣的話，現(xiàn)在的人會(huì)處事不會(huì)為人！你能聽懂不？”

祁海霞：“聽懂了”

李教授：“去做這么一個(gè)事，這是第一個(gè)事。這樣的反過來，從此以后老師對(duì)詠鑫的眼神、表情不一樣，你要知道，在一個(gè)地方一但受欣賞了之后不得了，她就會(huì)自覺，會(huì)自覺聽課，會(huì)注意力集中，作業(yè)會(huì)認(rèn)真完成，會(huì)自覺自愿的完成。過去孩子之所以慢，之所以傻笑，之所以不做事，得不到認(rèn)可，得不到欣賞嘛！你用這個(gè)辦法從此以后去做生意，你的顧客還多，你可能有這個(gè)感覺，進(jìn)來一個(gè)顧客比如你看到她年輕漂亮，看到她上次買過東西這次又來了，你說一句話，說：‘吆！你又來了唉，上次我記得就你這個(gè)人，你真帥氣，你說話真甜！’，你看這個(gè)人今天不買東西他不走，你放心，買的少都不好意思走。咱們用它打比喻了，你聽懂了！你反過來，你只要對(duì)老師欣賞，老師看孩子的眼神不討厭，看的眼神都笑嘻嘻的，她想盡各種各樣的辦法會(huì)表?yè)P(yáng)一下咱們?cè)侖?，沒交作業(yè)他都會(huì)找個(gè)借口原諒，說：‘昨天睡覺了吧，沒起來吧，沒事沒事，今天好好做就可以了’，她會(huì)這樣說。帶來就是孩子高興了，老師看孩子順眼了，孩子看老師也順眼了，這樣把孩子自覺性就起來了。你看咱們旁邊這位，圖雅你聽的，如果是你警察對(duì)犯人用這樣態(tài)度，犯人絕對(duì)不會(huì)第二次犯罪。”

趙教授：“對(duì)的！終身會(huì)感激你的”

李教授：“這個(gè)社會(huì)上沒有萬能的方法，但有一個(gè)觀念是萬能的，你只要欣賞!你只要欣賞!犯人不會(huì)第二次犯罪，偷了東西也會(huì)去自首。教育上更是。所以我們成立了北京萬欣文化網(wǎng)站，就用欣賞的辦法要解決一切問題的。那么你用這個(gè)辦法，這是對(duì)老師。然后對(duì)孩子，對(duì)孩子也是，孩子從此以后學(xué)習(xí)不要管，家長(zhǎng)最大的失誤是管了學(xué)習(xí)了，這個(gè)失誤太大太大了，不要管學(xué)習(xí)，國(guó)家法律都規(guī)定了孩子學(xué)習(xí)有教育管得，更何況國(guó)家拿著錢成立了學(xué)校給老是發(fā)上工資就是管學(xué)習(xí)的，你想讓孩子將來成才吧，你不想讓孩子將來成為機(jī)器人吧，你們的做法退一萬步講，你們的孩子留學(xué)回來是機(jī)器人，不會(huì)成為人，機(jī)器就是輸進(jìn)什么她將來背什么?！?/span>

趙教授：“她只會(huì)背東西她不會(huì)用”。

李教授：“家長(zhǎng)是絕對(duì)不能管學(xué)習(xí)，我說的是絕對(duì)！第一、沒有這個(gè)任務(wù)，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的任務(wù)呀，家長(zhǎng)的任務(wù)是培養(yǎng)她做人，是培養(yǎng)情商的。你們是最大的失誤，絕對(duì)不要管學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)問也不要問，最多是聽一聽當(dāng)耳旁風(fēng)。聽清了吧，你們這最大的失誤絕對(duì)不要管學(xué)習(xí)。你負(fù)責(zé)什么呢？和老師一樣，你負(fù)責(zé)夸獎(jiǎng)孩子，你每天就做這一件事，想盡各種各樣的辦法把你看到的、看慣的就不用說了夸獎(jiǎng)一下，把你看不慣的找個(gè)理由夸獎(jiǎng)一下，比如孩子做作業(yè)磨蹭，她半天不做，找個(gè)理由夸獎(jiǎng)一下，能不能找到理由？咱們先舉個(gè)例子，你每天最看不慣孩子什么？”

祁海霞：“比如拿手機(jī)吧，喊上一次沒反應(yīng)，兩次沒反應(yīng)，現(xiàn)在喊上四五次，除非聲音大一點(diǎn)才能關(guān)掉給給我”。

李教授：“現(xiàn)在喊上沒反應(yīng)的孩子太多太多了，喊上七八次也沒反應(yīng)，喊上睡覺也不睡，刷牙也不刷，現(xiàn)在有個(gè)說法喊叫沒辦法，喊老公也沒反應(yīng)，喊的喊的跑了，喊大孩子住校走了，只要能住校，初中住校走了，喊二的啥也喊，反正沒反應(yīng)，為啥沒反應(yīng)？喊的多嘛！知道了你還要喊呀，所以就不反應(yīng)了，從此你不要喊叫，什么事說一遍就可以了 。說一遍沒反應(yīng)你會(huì)生氣，比如喊一遍吃飯不過來，你會(huì)生氣。然后做法就是兩個(gè)做法：一個(gè)是別喊了你等，比如吃飯，別喊了等吧，什么時(shí)候不過來什么時(shí)候別吃，今天晚上睡以前她1點(diǎn)不過來今天晚上別吃了，這樣的辦法培養(yǎng)孩子自覺性。這是第一。第二、主要是培養(yǎng)家長(zhǎng)的忍耐性，人沒有忍耐性你這輩子什么也干不成，那我干成了？你干成也不成，連點(diǎn)忍耐性也沒有呀，什么事接二連三的喊，喊的跳起來了、吵起來了、哭起來了、鬧起來了，你沒有忍耐性讓孩子看到就是哦人原來是這樣的，孩子就沒有忍耐性了，孩子學(xué)習(xí)就沒有忍耐性了，老師也沒有忍耐性，這是第一個(gè)做法——等。練忍耐性，讓孩子學(xué)到家長(zhǎng)的忍耐性！因?yàn)榧彝ソ逃菨撘颇?，讓孩子看到不要催，讓孩子看到忍耐性，那么有了忍耐性孩子上課讓老師看到她會(huì)注意聽，就不會(huì)有小動(dòng)作，她就會(huì)吧一個(gè)字老師布置十遍她會(huì)寫二十遍、三十遍，將來就會(huì)出功夫。人就兩個(gè)能力嘛，第一叫承受力，第二欣賞力。你等不上了，你又著急，沒有忍耐性，過孩子那面去，看看孩子做什么？毫無疑問，孩子做的事是你討厭的，正在玩手機(jī)或者正在睡覺，你去欣賞這個(gè)事，看她玩手機(jī)：‘哎呀！真厲害?。∫豢磳W(xué)習(xí)比吃飯重要，你看媽媽多沒出息呀左一遍右一遍催’，有句成語叫廢寢忘食嘛，看是不廢寢忘食呀？?jī)鹤诱鎱柡?，一個(gè)把工作把學(xué)習(xí)比吃飯還重要的孩子一定成才的。就是用這種語言去欣賞她，一定要找個(gè)理由夸獎(jiǎng)。比如說她在睡覺，也找個(gè)理由去夸獎(jiǎng)，有沒有個(gè)說法？”

祁海霞：“也是叫不起來，叫個(gè)四五次呢，后來我就不叫了，反而真正不叫了哦，到那個(gè)時(shí)間別就自己起來了”。

李教授：“你能聽懂不，你現(xiàn)在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是剛才說正在玩手機(jī)給個(gè)理由夸獎(jiǎng)一下，吃飯了、睡覺了，以后就說一聲，說一聲后就不叫了。你等都等不上過去了，過去她還蒙頭睡覺呢，你把蒙頭睡覺的事夸獎(jiǎng)一下，怎么夸用什么話說？”

趙教授：“能做到嗎？你得去做！不做那就是白說了”。

李教授：“說一定要實(shí)踐！你現(xiàn)在趕快的。否則你聽完后還是那樣的，咱們是從你接觸后要把孩子培養(yǎng)成人才的，真的不開玩笑！可不能像以前買個(gè)東西聽兩天又扔過去了，聽完以后回去后唉……還是睡覺的呢，現(xiàn)在完全變了，過去是讓孩子操作，現(xiàn)在是你要操作”。

趙教授：“對(duì)呀！因?yàn)槟闶黔h(huán)境”。

李教授：“你操作什么也不用管，做你該做的事情，孩子整體刷刷刷就起來了，真是這樣的。孩子睡覺呢，你夸獎(jiǎng)孩子怎么夸呢？”

祁海霞：“鑫鑫起床，然后就說鑫鑫你趕快起吧，其他小朋友起來都讀書的呢，咋說呢怎么夸她呢？好寶貝起床吧，呵呵呵”

李教授：“這是過去的說法，這樣更不起了嘛，這就相當(dāng)于批評(píng)：‘別的孩子起了，讀書的呢’，現(xiàn)在還睡的了夸獎(jiǎng)一下”。

祁海霞：“咋夸呢？鑫鑫你的睡覺真好看，你這樣睡法我也好想睡覺呀這么個(gè)呵呵呵呵”

李教授：“我給你提示吧，家長(zhǎng)實(shí)際一輩子就做這樣一個(gè)事，各種奇思妙想，出語驚人的夸獎(jiǎng)孩子，你從今天開始做這樣一個(gè)事，孩子就很快學(xué)習(xí)自覺了，吃飯、睡覺自覺了，我給你個(gè)提示，過去他睡覺的呢，你變換一下：‘唉鑫鑫，有句話叫早起的蟲子被鳥吃，早起的鳥兒有蟲吃’，這是真實(shí)的，人不同，性不同，不是早起的都好是不這樣的，不是睡懶覺的人就不好，一定要用不一樣的方式去培養(yǎng)咱們自己的孩子，你仔細(xì)翻著道理是不這樣的!蟲的方法和鳥的方法就是不一樣，蟲它就不能早起，所以早起就被鳥吃了，那么你要是鳥呢？你還就得早起，因?yàn)槟阍缙鹁陀邢x吃晚起就沒有蟲吃嘛，那么咱們的孩子老二不要和老大比，姓王的孩子你就不要和樓上姓李的孩子比嘛，所以，你是蟲就不要和鳥比，給她個(gè)借口，咱們家的孩子是蟲，是大蟲，將來是龍，就不和鳥比，是不這樣的，你要為她晚起找個(gè)非常非常合適的借口，早起的蟲子反而被鳥吃，你看咱們家孩子現(xiàn)在還睡的呢，睡得踏實(shí)的覺，愛早起的孩子就是擔(dān)心，現(xiàn)在失眠的人是不都是勤奮的人呀，睡不著覺，他們家孩子睡不著才早起呢,早起有用呢，沒用！不是干得多的人就好，干得多的人沒技巧是不勞而無功呀？是不借口！有很多人勞而無功嘛，勤奮就好嘛？不一定，是不這樣的，勤奮不一定好，你方向不對(duì)，沒有目標(biāo)干了也白干，叫勞民傷財(cái)，是不這樣的？你上過學(xué)吧，為啥勞民傷財(cái)呢，她不是沒勞，勞了，方向不對(duì)，路線不對(duì)傷了財(cái)不起作用吧，你看我們家鑫鑫多有把握呀，你放放心心睡著，是不合情合理的，不要虛，是不合情合理的，她們小鳥才早早起擔(dān)心怕沒吃的，喳喳喳有啥意思呢？沒意思，放放心心睡得吧，沒事。一旦有目標(biāo)了以后，干它一次頂十次，這也是實(shí)際是呀，瞅準(zhǔn)目標(biāo)了一下就上去了，瞅不準(zhǔn)目標(biāo)了今天干明天干，和好多女人愛說話一樣，從早到晚叨叨叨一直叨叨有一句正經(jīng)話沒，誰聽了？丈夫不聽，女兒不聽，說的是挺多，一句用的都沒有，人才才這樣的，沉住氣，這是真事，為他的睡覺找個(gè)借口，萬一哪天她早起了，也為他早起找個(gè)借口，你看我孩子什么事能自己把握，想睡就睡想起就起來了，什么事都在把握當(dāng)中，為她找個(gè)理由，聽懂了吧，從此后你的功夫下這上面。她哪天問你作業(yè)（因?yàn)槟爿o導(dǎo)慣了嘛），說：‘哎呀，我識(shí)字就這么多，前面都輔導(dǎo)你用完了，’對(duì)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不要輔導(dǎo)，你輔導(dǎo)了那可就很麻煩了，咱們要培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)型的孩子，學(xué)習(xí)型的孩子是什么，到任何地方一看就懂一學(xué)就會(huì)，她永遠(yuǎn)處在學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣一個(gè)人，她是必定要成才的！自覺自愿的，到哪個(gè)地方都謙虛的、謹(jǐn)慎的，千萬不能搞成沒人催就不干、不吃、不起，你現(xiàn)在把孩子培養(yǎng)成這樣了沒人催不干，因?yàn)樗欢母?，就等著，沒人叫就不吃飯，人叫了還不愿意吃，搞成這種了，聽懂了吧！從此后做這樣一個(gè)事，你看多省事呀。你出去做生意就不管了，只要回來碰上了想盡辦法去夸孩子?？吹胶⒆影ご蚧貋眈R上：‘好呀！挨打能回來，我上學(xué)還沒挨過打呢，挨打什么樣的’，特別特別驚奇，見了孩子一定要驚奇、吃驚的發(fā)現(xiàn)它的一個(gè)好處，哪怕她挨了打了，滿臉都是血：‘哎呀！這個(gè)臉譜畫的真是好’，我和人打架了，打架打的贏了吧，被好幾個(gè)人打了一頓，被好幾個(gè)人打了你還能回來真厲害，我要過去挨上頓打，爬也爬不起來，就去告老師去了，多厲害呀！而且這是真事！一定要把話說實(shí)了，把事做真了，為孩子站起來，為孩子有勇氣，為孩子挺住找一個(gè)欣賞的理由，家長(zhǎng)一輩子就做這么一個(gè)事，我保你的孩子很快就自覺了，你只要一禮拜做到位了，她一個(gè)月就能起來，人抬人高嘛，家長(zhǎng)是孩子的權(quán)威，是始終的權(quán)威，就相當(dāng)于單位里面這個(gè)人再爛，今天你局長(zhǎng)表?yè)P(yáng)你一次，散會(huì)你看這個(gè)人精神面貌馬上就不一樣了，就這么簡(jiǎn)單，權(quán)威的表?yè)P(yáng)是不得了的事情，這是我太有經(jīng)驗(yàn)了，我為啥說到哪個(gè)地方三個(gè)月肯定提我毫無疑問，為啥呢？我善于表現(xiàn)，善于在領(lǐng)導(dǎo)面前表現(xiàn)。咱們孩子為啥在學(xué)校受制，不在于學(xué)習(xí)起來不起來，是她不善于表現(xiàn)，她在人面前表現(xiàn)的就是拙劣，表現(xiàn)的丑惡，你用表?yè)P(yáng)的方式她到了學(xué)校就會(huì)表現(xiàn)了，她把最規(guī)矩的那一面表現(xiàn)給老師面前了，老師一看，唉!做得多規(guī)矩，老師就不會(huì)抓拙劣的、學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)什么時(shí)候能好呢，他會(huì)表?yè)P(yáng)一次，你看王詠鑫，做得多規(guī)矩，她就不會(huì)批評(píng)王詠鑫沒交作業(yè)，孩子做得多規(guī)矩一表?yè)P(yáng)，孩子就會(huì)認(rèn)真聽，下來就會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，然后學(xué)習(xí)一步一步起來了。老師應(yīng)該抓住這一點(diǎn)，老師住不住，那么家長(zhǎng)抓住這一點(diǎn)，讓孩子反過來在老師面前表現(xiàn)的好一面，讓老師看到最好的那一面，然后隨著學(xué)習(xí)就起來了，能聽懂了吧！”

趙教授：“她有自信，學(xué)習(xí)這些東西全部能上去”

李教授：“說了這么多，你就做兩件事，一聽老師聲音一見老師表?yè)P(yáng)老師，一見孩子夸獎(jiǎng)孩子，然后你把它用在你做生意上，至少年前年后會(huì)日進(jìn)斗金，你用欣賞法去接待顧客”

趙教授：“你用欣賞法和別人來往，一定要這樣，家人外人你都用這個(gè)辦法一順百順”

李教授：“你做的有簡(jiǎn)單只是不習(xí)慣，你們過去習(xí)慣討厭別人，習(xí)慣要求別人，人不是要求進(jìn)步的，是欣賞進(jìn)步的，只是很多人不知道，老師不知道、領(lǐng)導(dǎo)不知道，所以一級(jí)一級(jí)要求，只要有點(diǎn)權(quán)威的一直在要求”。

趙教授：“要求就是壓制”

李教授：“媳婦對(duì)老公也是，你要求他就跑了，要求她就討厭，他寧和羊睡也不和你睡，呵呵呵呵”

祁海霞：“對(duì)！呵呵呵”大家笑

李教授：“要求多討厭多，你反過來，你是不習(xí)慣，一旦習(xí)慣以后你會(huì)非常非常高興，就說一種話，真好，不要用形容詞，要用具體事這么說，大致能聽懂吧，做起來很難，慢慢來，就相當(dāng)于一開始，一開始你知道為啥和我聊那么多天呢？為啥笑得那么開心呢？就是我一看你唉，這么漂亮的媳婦啊，然后確實(shí)看到你挺好看的，然后一聽，因?yàn)槭亲笃烊寺?，左旗民勤人多，看到很親切，看到民勤人娶的媳婦更親切，都是大臉媳婦，真的呵呵呵呵……”

大家笑

李教授：“欣賞帶的好處挺多，她給我買的饃、和民勤人做饃的調(diào)料，面糟子，感激的要命，我啥也沒做”

圖雅：“長(zhǎng)得帥嘛！”

李教授：“我看到她的好吧，我要揪住她的錯(cuò)誤呢？她會(huì)難受會(huì)不高興，關(guān)系還不好嘛……”

趙教授：“你只要做，一切都會(huì)順著你的心來的”

李教授：“用這個(gè)辦法一點(diǎn)都不難！培養(yǎng)人是最難的，也是最容易的！”

趙教授：“這樣形成習(xí)慣以后你會(huì)覺得很輕松也很自然”

李教授：“也就是你看到她的優(yōu)勢(shì)的一面和好的一面，和她關(guān)系近也很容易，培養(yǎng)起來也很容易，你要看到劣勢(shì)的一面這就難死了。你要看到孩子劣勢(shì)一面越愁越難，吃飯、睡覺、洗臉、刷牙都磨蹭難死了。那你看到好的一面呢，那就很容易了，好就好在……她是你親生的吧，越看越好”。

趙教授：“孩子方方面面有很多優(yōu)勢(shì)呢，距離近了后是你沒在意。給你說的這些需要你去做的海霞，你不用擔(dān)心，一點(diǎn)一點(diǎn)去做，一定要做，培養(yǎng)孩子沒那么容易”

李教授：“慢慢來不著急，這樣孩子也簡(jiǎn)單了，你也簡(jiǎn)單了，是需要堅(jiān)持下來，把味翻過來，做主要是把過去的習(xí)慣慢慢改過來，過去很多很多看不慣的，看不慣越管越不行嘛，給她空間和時(shí)間，慢慢就自覺了，尤其把欣賞的力度大點(diǎn)大點(diǎn)再大點(diǎn)，今天的社會(huì)人與人之間缺少什么呢？就缺少兩個(gè)東西，今天的人不承受，大小點(diǎn)事不承受，跑了、吵開了惱了走了，家長(zhǎng)需要承受。第二是人與人之間他可以叫你吃，叫你喝酒，請(qǐng)客送禮送東西，唯有人與人之間不欣賞！”

趙教授：“連一句好話都沒有！”

李教授：“吃了飯背后說唉那個(gè)人就那樣，就是社會(huì)越發(fā)展人成為這樣了，所以現(xiàn)在的人你看，不應(yīng)該出現(xiàn)的問題出現(xiàn)了，孩子厭學(xué)、夫妻關(guān)系不和，掙上錢鬧上病，吃上藥，打上針，請(qǐng)上專家也看不好，什么原因呢？就是這東西在作怪，就是精神太饑渴了，缺的東西太多太多了，沒有認(rèn)可欣賞，寧可送東西、寧可請(qǐng)吃飯、寧可借錢，他也不這樣做，人與人之間距離越來越遠(yuǎn)了，但這個(gè)東西人必須的，必須的東西，小孩還有個(gè)身體成長(zhǎng)呢，大人你靠什么呢？尤其溫飽問題解決了，人吃欣賞吃不上，吃精神營(yíng)養(yǎng)吃不上，所以現(xiàn)在隨著來的各種各樣的營(yíng)養(yǎng)品都有了，因?yàn)槿顺缘臓I(yíng)養(yǎng)品再多，保健品再多健康問題解決不了，你們知道是什么原因嗎？很多很多疾病治不好，就是人缺少的精神營(yíng)養(yǎng)，心理空虛的要命，所以各種各樣的疾病就解決不了，你看孩子，給孩子買上那么多東西，這么好的學(xué)校，孩子就學(xué)不好，為什么？她心理空虛的要命，她缺的不是知識(shí)、學(xué)校、器材，她缺少虛的東西”

趙教授：“就是肯定欣賞！”

李教授：“人是需要虛的東西填充，人有無數(shù)個(gè)窟窿眼，比如說細(xì)胞、神經(jīng)，這些都需要虛的感覺，虛的東西就是種感覺嘛！她感覺很高興她就會(huì)信心慢慢的去做，她感覺不高興別人不欣賞她、她就沒勁去做！誰都知道學(xué)，沒法學(xué)，學(xué)不了，為啥要學(xué)呢？就缺少這個(gè)東西。有一種現(xiàn)象，舉個(gè)例子就知道了，小孩在院子里玩，突然間回來說嚇著了、魂丟了，啥事沒有就無精打采，咱們一種辦法就治療了，講個(gè)迷信，穿上衣服到院里叫一趟說好了好了回來吧回來吧，唉，好了，怎么好的？用這個(gè)辦法叫好了，給個(gè)肯定嘛，說魂真的回來吧回來了！一下子種在大腦里面了，大家都叫回來吧呀回來了，從此后精神了！那么現(xiàn)在孩子也是，就沒人給她鼓這個(gè)勁，都說你作業(yè)這么慢，這個(gè)也不行，那個(gè)也不行，老師說了大人說都說她不行，從此以后你就說他行，慢慢慢慢就行了，就這樣的。然后開始實(shí)踐好吧！以后不能用‘好呢’說，找一個(gè)具體事。從此后你別在催人、埋怨人、指責(zé)人上動(dòng)腦子，要在夸獎(jiǎng)人上動(dòng)腦子，從此以后你身體好、生意好，你還特別高興很高興的，過去你費(fèi)了很多勁，催催不動(dòng)，越催還抵觸，把人還催跑了、嚇跑了，你還挺生氣，是不這樣？還不起作用，以后就下一個(gè)功夫，在夸獎(jiǎng)上下功夫！”

祁海霞：“謝謝教授！教授辛苦了！”

 

 

                                      整理： 高忠民

                                      2020年4月1日