由蘭州的魅力想到有魅力的人 在祖國(guó)的大西北，在黃河母親的臂彎里，聞名遐邇的文化古城——蘭州市，像一個(gè)恬靜的嬰兒，幾千年來(lái)，在母親涓涓乳汁的養(yǎng)育下，健康茁壯地成長(zhǎng)著。那么活潑可愛，那么充滿生機(jī)。 她又像一位秀美的姑娘，在母親的精心調(diào)養(yǎng)下，出落得亭亭玉立、楚楚動(dòng)人。那么美侖美幻，那么嫻熟溫柔。小西湖畔滴翠的岸柳，是她迷人的秀發(fā)。 他也像一個(gè)堅(jiān)定剛毅的西北小伙子，在這中國(guó)古文化源頭，在林立的大山之間，用他寬厚的肩膀，挑起了歷史的重任，扛起了民族的希望。那么朝氣蓬勃，那么富有力量。那一座座橫跨黃河的大橋，是他堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。 他亦像一位歷經(jīng)滄桑、深沉豁達(dá)的長(zhǎng)者，從隋唐五代十國(guó)宋，經(jīng)遼金西夏元明清，一直走的今天。大唐宮、靜寧路、西子門、萃英門、東教場(chǎng)、一只船、中山林、貢元巷……讀著這些名稱，你仿佛置身于中國(guó)古文化的長(zhǎng)河之中，那種古老的神韻，在心中一次又一次激蕩翻滾。面對(duì)著那些見證過無(wú)數(shù)歷史烽煙的古老建筑，你無(wú)法不對(duì)這座古老而年輕的城市肅然起敬。那一座座高高架起的天橋，是他注視蒼生的慈祥的眼睛。 它更像一個(gè)從天而降的碩大的聚寶盆，落在了四面青山為它圍定的天然屏障中，采天地之靈氣，納日月之精華，幾千年來(lái)，無(wú)數(shù)的生靈在這里生息繁衍，也一代又一代的將豐厚的歷史文化在這里深深地沉淀。 當(dāng)身著沒膝的雪白長(zhǎng)衫的端莊的男子，或戴著蓋頭的典雅的姑娘，帶著一股伊斯蘭文明的香風(fēng)從身邊匆匆走過；當(dāng)手持佛珠、頭戴斗笠的僧侶緩緩的進(jìn)入視線；當(dāng)艷麗的時(shí)裝和飄逸的彩裙在人群中穿梭，當(dāng)西裝革履與你擦肩而過，會(huì)讓你深深地體會(huì)一把這個(gè)城市多元文化和諧共存的無(wú)窮魅力。 走在大街上、小區(qū)里或公園里，當(dāng)那低沉、輕盈的蘭州話如縷縷清風(fēng)從耳邊輕輕吹過，你會(huì)感覺到一種恬靜，一種穩(wěn)重，一種素質(zhì)，一種絕非幾十年、幾百年所能沉淀出的深厚的文化氣息。 深秋的天氣，氣溫不冷也不熱，傍晚吃過晚飯后，小區(qū)的人們都下樓來(lái)，到小廣場(chǎng)上，或練健身舞，或聊天，或聽音樂，以各自不同的方式享受著一天中這段最休閑、最輕松的時(shí)光。 那邊，隨著美妙的音樂，中老年婦女正踏著時(shí)慢時(shí)快的節(jié)奏翩翩起舞，那份認(rèn)真，那份投入，讓人感動(dòng)。 這邊，喜歡音樂的人們坐在一起，一邊欣賞著音樂，一邊聊著天。也有三三兩兩坐在一起說(shuō)話的。 小朋友們，有的跟著大人一起跳舞，有的玩游戲。 每天晚上，小廣場(chǎng)上男女老少總有大幾十個(gè)人，但很少有人大呼小叫，更沒有人大聲喧嘩。人們的談話，總是那么輕輕的、低低的、慢慢的，大家在一種平靜、安詳?shù)臍夥罩?，和諧地度過了一個(gè)又一個(gè)愉快的黃昏。 這種聚眾時(shí)的安靜祥和，是由所有在場(chǎng)的人共同營(yíng)造的，它是一種低調(diào)的文明，它體現(xiàn)了這個(gè)城市的文明程度，體現(xiàn)著一種大眾的修養(yǎng)。 其實(shí)，在蘭州你無(wú)論到任何一個(gè)地方，都能感覺到這種自然、平淡的幾乎沒有人注意到的文明。 我想，這種文明，雖然平淡到幾乎沒有人發(fā)現(xiàn)或注意到它，但它的價(jià)值卻不在低處。它來(lái)源于蘭州幾千年歷史文化精華的沉淀，它是中華古老文明在蘭州這塊土地上留下的深深的印痕，是一種久遠(yuǎn)而厚重的大器與沉穩(wěn)，是一種成熟的美，是從先人的血脈中一代一代流淌過來(lái)的深邃的文化素養(yǎng)。 蘭州市，用它那種不動(dòng)聲色的，然而又是最樸素的美，告慰著祖先，更深深地影響著子孫后代。 來(lái)到甘肅蘭州，我才漸漸明白了我原來(lái)一直想不太通的一個(gè)問題——為什么偉大的《自主心理學(xué)》會(huì)出自李全春老師這樣一個(gè)普通人之手？感受了蘭州之后，我懂了——甘肅是中華文明的源頭，李老師是甘肅人民優(yōu)秀的兒子，在他的血脈里，流淌著中華文明最原始、最純凈的基因。因而，自主心理這樣一個(gè)驚世的學(xué)問出自他的思想、他的手筆，這毫不奇怪。 歷史走的今天，浮躁之魔肆意猖獗，心平氣和、順其自然的心態(tài)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，人心在呼喚安寧，社會(huì)在期盼和諧。宇宙自然將這樣一個(gè)艱巨的使命交付于李老師，這是必然！ 吳翠蘭2011.10.1.