祝賀李力剛老師在2022年11月27日東莞《談判路線圖》公開課授課取得圓滿成功！

當(dāng)你一個(gè)人面對(duì)陌生的談判現(xiàn)場(chǎng)你是否：

談判前期的準(zhǔn)備都沒有做過就匆忙上陣應(yīng)敵談判前亂了手腳匆忙上陣？

談判中不知自己先問什么，問的內(nèi)容還可能是否起到反作用？

價(jià)格如何開，怎么開？是高開還是低開？

課程中李老師講到了勢(shì) ，勢(shì)=能量，一個(gè)人能量有大有，大和小形成了中國(guó)歷史上最著名的字——?jiǎng)?！絕對(duì)大對(duì)方，叫做強(qiáng)勢(shì)；相對(duì)大對(duì)方，叫作優(yōu)勢(shì)；當(dāng)雙方差不多時(shí)候叫均勢(shì)；比我大的叫劣勢(shì)；比我絕對(duì)大時(shí)候叫弱勢(shì)。

如果你進(jìn)廟門首先看到的是四大天王然后是笑著的彌勒佛，所以他們勢(shì)不大，走到佛祖前看到似笑非笑跟，讓你琢磨不透這才是最大勢(shì)。

當(dāng)自身的勢(shì)小的時(shí)候可以尋求造勢(shì)或者去取別人的勢(shì)。

理解完勢(shì)之后，談判的下一個(gè)問題就是考慮是先給還是先拿。如果我們小的時(shí)候應(yīng)該先給，當(dāng)我大的時(shí)候，就要先拿。

留一個(gè)問題： 當(dāng)談判現(xiàn)場(chǎng)不清楚自己是大是小的時(shí)候怎么辦？

談判的藝術(shù)非常奧妙只有仔細(xì)聽才有收獲，當(dāng)然完全不用擔(dān)心聽李老師的課肯定不會(huì)進(jìn)入省電待機(jī)模式的，因?yàn)槔蠋焹?nèi)容你會(huì)覺得是非常神奇從來沒有接觸了解過、國(guó)內(nèi)沒人探究整合過的。

課程學(xué)習(xí)很快結(jié)束樂，學(xué)員們?cè)诒敬握n程中學(xué)到了國(guó)內(nèi)很少接地氣又實(shí)用談判文化，課堂中頻繁的訓(xùn)練交互讓學(xué)員們與老師結(jié)下深厚的友誼。

李力剛老師在國(guó)內(nèi)談判領(lǐng)域如此優(yōu)秀，不是因?yàn)樗谐醭Ｈ说哪芰?，而是他用時(shí)間、歲月、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)通過幾十年的沉淀換取了今天的成就；獲得了掌聲！和優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)，努力沉淀自己，將來你也能擁有如此殊榮和掌聲！

學(xué)員見證：

李力剛老師的談判特別精彩，看到中國(guó)高鐵曾經(jīng)與國(guó)外談判的新聞，特別過癮。最近這半個(gè)月都在看您的視頻，有些還看了好幾遍，特別迷，做了好多筆記，不過我還沒有總結(jié)融會(huì)貫通，還不能熟練的運(yùn)用，但心理已經(jīng)有了一個(gè)底，我相信以后會(huì)用心在各個(gè)方面加以運(yùn)用。

學(xué)員反饋：本以為李老師的談判課程會(huì)和其他以往上過的其他老師一樣干巴巴的理論和復(fù)雜招式，但其實(shí)不然。在李老師的課堂里，老師原創(chuàng)的案例加上學(xué)堂訓(xùn)練的形式配合理論，結(jié)合他輕松詼諧的上課風(fēng)格使得我深深陶醉，讓我學(xué)到了跟客戶談判時(shí)特別巴實(shí)的方法！之前我也有跟大客戶在談判時(shí)＂卡咳＂，最終無功而返！現(xiàn)在終于知道為什么？沒有老師的“一路走來”也許我會(huì)一直呆在＂卡咳＂階段！原來我也要大而不是二！感謝有機(jī)會(huì)我還會(huì)再上李老師的課！

李力剛老師的課講得非常棒，直觀、透徹、有見地，讓我們思維邏輯清晰，從而縱觀全局，掌握主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也意識(shí)到只有專心才能專業(yè)，專業(yè)才能使氣場(chǎng)強(qiáng)大，以保證對(duì)方利益的心態(tài)來進(jìn)行磋商，（當(dāng)然進(jìn)行中的每個(gè)階段，就是老師您說的布局、守局、結(jié)局。）讓對(duì)方感覺不僅得到了最高價(jià)值，同時(shí)價(jià)格又是最真誠(chéng)的，最終達(dá)成雙贏的結(jié)果。

老師金句：

誰著急誰弱者，皮球最終會(huì)落到著急的人手里。

人生三寶：微笑、點(diǎn)頭和贊美。