劉曉亮,劉曉亮講師,劉曉亮聯(lián)系方式,劉曉亮培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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劉曉亮:★劉曉亮:TTT連鎖門店種子講師特訓(xùn)營
2016-01-20 47595
對象
品牌總經(jīng)理、營銷總監(jiān)、運(yùn)營總監(jiān)、經(jīng)銷商總經(jīng)理、區(qū)域督導(dǎo)、店長、培訓(xùn)經(jīng)理等追求卓越門店運(yùn)營人士
目的
通過對學(xué)習(xí)理論、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)技巧、課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)游戲的講授、研討、練習(xí)、演練等形式多樣的互動教學(xué)來幫助學(xué)員理解觀摩練習(xí)并掌握講師的基本技能
內(nèi)容

一、直面挑戰(zhàn):
許多零售行業(yè)的培訓(xùn)師,無論兼職還是專職,無論新任還是有一定授課經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師,都會發(fā)現(xiàn)在門店課堂上或者在產(chǎn)品活動推介會上難以真正吸引調(diào)動學(xué)員,難以保證培訓(xùn)效果,更難以保證活動現(xiàn)場下單。如:
1、課程內(nèi)容枯燥繁多,如何吸引學(xué)員
2、內(nèi)容專業(yè)難懂,如何生動易懂
3、都是專業(yè)知識、流程,如何能夠互動教學(xué)
4、如何讓課堂熱起來,有時(shí)候做游戲的時(shí)候很熱烈,一旦上課又低沉了
5、提問時(shí)無人回答,或者大家積極,卻有容易發(fā)散,難以收回
6、產(chǎn)品推介活動完成后,現(xiàn)場有興趣下單的客戶寥寥無幾
從青澀緊張成長為嫻熟自如的培訓(xùn)師,往往需要摸索嘗試多年,這導(dǎo)致很多人以為培訓(xùn)是高不可攀的藝術(shù),望而生畏。實(shí)際上,培訓(xùn)完全可以變?yōu)榧夹g(shù),只要我們能夠找到培訓(xùn)關(guān)鍵,循著正確的路徑,并受到專業(yè)的個(gè)體化的輔導(dǎo)訓(xùn)練,您可盡快華麗轉(zhuǎn)身。集德能咨詢公司研發(fā)的連鎖門店管理者專屬的《TTT連鎖門店種子講師特訓(xùn)營》。由門店管理培訓(xùn)與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)超過15年、培訓(xùn)次數(shù)2000場以上的老師主講,你絕對要有信心。

二、培訓(xùn)目標(biāo):
本課程通過對學(xué)習(xí)理論、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)技巧、課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)游戲的講授、研討、練習(xí)、演練等形式多樣的互動教學(xué)來幫助學(xué)員理解、觀摩、練習(xí)并掌握講師的基本技能,以幫助學(xué)員更快更有效地成長為一名真正的內(nèi)部講師。

變:真正有用的培訓(xùn),我們不僅要看課后學(xué)員評估的分?jǐn)?shù)高低,我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)員在訓(xùn)后的行為變化,小班授課,TTT量化的數(shù)字指標(biāo)及視頻記錄,讓你一眼就能看出學(xué)員在進(jìn)出課室前后的變化,即便僅第一天的訓(xùn)練我們承諾:讓你課前課后不一樣!

化:學(xué)員的一時(shí)變化不代表學(xué)員的行為永久固化,系統(tǒng)的課后跟蹤及課后實(shí)踐是學(xué)員行為內(nèi)化的保證,隨課程一起贈送的1G培訓(xùn)師速成濃縮資料是學(xué)員由“變”到“化”的核心動力。

 三、 培訓(xùn)形式:
25人以內(nèi)的小班開課,采用講師講授、雙向互動、案例分析、角色扮演和實(shí)戰(zhàn)模擬等多元之訓(xùn)練方式引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和演練,引導(dǎo)學(xué)員掌握要領(lǐng),得到突破。

 四、課程特色:
學(xué)員現(xiàn)場演練時(shí)間達(dá)30%,課程中穿大量的自評、互評環(huán)節(jié)。

 五、培訓(xùn)課時(shí):
全程4天3晚,3天2晚培訓(xùn) + 1天1晚考核。授課全套行為的反復(fù)訓(xùn)練,讓內(nèi)訓(xùn)師在課堂上發(fā)生迅速的,明顯可見的行為改變,快速提升內(nèi)訓(xùn)課堂效果。

 六、核心內(nèi)容:
第一單元:理解培訓(xùn)
1、成功培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)
2
、課程成功關(guān)鍵
3
、確保成功的授課流程
第二單元:整理授課思路
1、學(xué)習(xí)要點(diǎn)和學(xué)習(xí)活動
2
、明確學(xué)習(xí)要點(diǎn),確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
3
、學(xué)習(xí)要點(diǎn)屬性,根據(jù)屬性確定學(xué)習(xí)活動
第三單元:確保學(xué)員收獲的核心講解技術(shù)
1、如何激發(fā)學(xué)員關(guān)注
2
、如何生動演繹
3
、如何發(fā)揮你自己擴(kuò)大你的影響力
4
、如何確保學(xué)員的收獲
第四單元:形成交互的課堂,讓你與學(xué)員水乳交融
1、提問和征集回答
2
、把控全場
3
、處理異議
4
、互動活動的組織
第五單元:更高境界,能推動學(xué)員主動學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)螺旋
2
、案例的編寫和引導(dǎo)設(shè)計(jì)
3
、推動實(shí)踐
第六單元:教學(xué)流程的組織
1、課前準(zhǔn)備
2
、營造課堂氛圍
3
、開場和結(jié)束:介紹你只需一分鐘,忘掉你需要一輩子
第七單元:培訓(xùn)師的使命
1、享受三尺講臺的成就感
2、《師說》曰:師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也

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