蔣小華,蔣小華講師,蔣小華聯(lián)系方式,蔣小華培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
蔣小華 2020年度中國100強講師
新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者
52
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量
蔣小華:全員執(zhí)行力  ——員工執(zhí)行力提升
2016-01-20 1701
對象
中高層領(lǐng)導(dǎo)
目的
使管理者全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識、技巧與認(rèn)知觀念,邁向職業(yè)化的經(jīng)理人。使管理者在工作上充份發(fā)揮管理職能,做好承上啟下的工
內(nèi)容

       沒有執(zhí)行力就沒有競爭力,無論是工業(yè)時代,還是知識經(jīng)濟時代——無論多么宏偉的藍(lán)圖,多么正確的決策,多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠媱?,如果沒有嚴(yán)格、高效的執(zhí)行力,一切都是空談。執(zhí)行是每個人的事,從上到下都要加強執(zhí)行力建設(shè)。

本課程從企業(yè)全員的角度,設(shè)計一套適合互聯(lián)網(wǎng)時代個人執(zhí)行力提升的課程,從原因分析、行為改進(jìn)、心態(tài)修煉、方法步驟四個層次全方位提升個人的執(zhí)行力。

 

C課程時間:1天

C主講專家:蔣小華

C課程綱要:

引言:企業(yè)如何在激烈的環(huán)境中立于不敗之地?

第一章:解讀執(zhí)行力問題

1.     何謂真正的執(zhí)行?

2.     執(zhí)行力為什么很重要?

3.     全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺;

4.     誰來執(zhí)行?誰是執(zhí)行者?

案例:某公司李總定義“執(zhí)行年”的舉措

討論:BE—DO—HAVE的順序

第二章個人執(zhí)行力缺失的原因

1.    心態(tài)消極——缺乏目標(biāo);

2.    標(biāo)準(zhǔn)低下——缺乏激情;

3.    意志不堅——缺乏毅力;

4.    拖延磨唧——缺乏行動;

5.    優(yōu)柔寡斷——缺乏決斷;

6.    模糊不清——缺乏溝通。

案例:職場中的“馬和驢”

案例:唐僧憑什么當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?

第三章執(zhí)行到位之基本行為

結(jié)果導(dǎo)向:用“結(jié)果”說話

1)   講結(jié)果:界定正確的結(jié)果,非一味強調(diào)步驟;

2)   講因果:消除機械式執(zhí)行、共創(chuàng)智慧式執(zhí)行;

3)   講后果:強化組織的利益與個人得失的影響。

2  案例:做了=執(zhí)行了嗎?

2  工具:“請給我結(jié)果”和“九段秘書”的測試

責(zé)任邏輯:1%的問題100%的責(zé)任人

1)   僵化制:責(zé)任一旦到人,絕不講道理;

2)   防倒授:別讓“猴子”跳回你的背上;

3)   首問制:鎖定第一責(zé)任人,防找借口;

4)   復(fù)命制:完成后規(guī)定時間內(nèi)及時回復(fù)。

2  案例:華為的責(zé)任理念:僵化、優(yōu)化、固化

2  演練:如何接受下屬的請示并鎖定責(zé)任?

溝通到位:說對話,辦對事

1)     是否明確→問清楚、說明白、寫下來;

2)     是否到位→編碼、解碼、反饋;

3)     是否情緒→先處理心情,再處理事情;

4)     是否有效→說對方想聽的,聽對方想說的。

2  案例:夫妻對話與上下屬的溝通問題

2  演練:情景模擬與現(xiàn)場練習(xí)

2  工具:5W2H

用戶至上:價值由用戶定義

1)     用戶思維與接力棒原理;

2)     讓用戶訂貨;

3)     從用戶處發(fā)現(xiàn)商機;

4)     三給法則:給時間、給空間、給態(tài)度。

2  案例:職場上晉升的三道法門;

2  案例:職場中的“恩恩怨怨”。

第五章全員執(zhí)行力之基本準(zhǔn)則

1.     服從思維:規(guī)則至上

2.     專注思維:盯準(zhǔn)一只野兔——鎖定重點;

3.     簡約思維:大道至簡——簡約即美;

4.     冠軍思維:做自己擅長的——能量聚焦;

5.     極致思維:讓客戶尖叫——練就絕招;

6.     迭代思維:小處著眼,微創(chuàng)新——快速迭代;

7.     狼性思維:無退路=出路——破釜沉舟;

8.     效能思維:做重要不緊急——防患于未燃;

9.     效率思維:現(xiàn)在是“現(xiàn)金”——重在當(dāng)下。

案例討論:某經(jīng)理人的一天(如何計劃與執(zhí)行)

工具:德魯克回饋分析法、六點優(yōu)先工作制

第六章  全員執(zhí)行力之完美修煉

1.     執(zhí)行到位之驅(qū)動力;

2.     執(zhí)行到位之工具:PDCA;

3.     執(zhí)行到位之方法:三現(xiàn)主義;

4.     執(zhí)行到位之三個核心流程;

5.     執(zhí)行到位之三化原則;

6.     執(zhí)行到位之熱爐定律。

課堂練習(xí):甘特圖的制作

行動方案:531學(xué)習(xí)行動計劃。

 

 

說明:本課程大綱中僅列舉該章節(jié)部分的案例或工具,僅供參考!

全部評論 (0)

Copyright©2008-2024 版權(quán)所有 浙ICP備06026258號-1 浙公網(wǎng)安備 33010802003509號 杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
講師網(wǎng) 3969a.com 直接對接10000多名優(yōu)秀講師-省時省力省錢
講師網(wǎng)常年法律顧問:浙江麥迪律師事務(wù)所 梁俊景律師 李小平律師