尊敬的張老師：

其實(shí)整個(gè)看完了《鞭子》一書，昨晚我又從頭過了一遍，答應(yīng)你說找五好、五壞，但現(xiàn)在我要客觀的回答你這個(gè)問題，其實(shí)有的我覺的像執(zhí)行力一些簡(jiǎn)單的道理，但總的看來是不可取的，因?yàn)樗鼘?duì)前后貫穿起著很重要的作用。像金字塔、老鷹的故事、教練身心語、槍打出頭鳥、還有那段訓(xùn)練加教練，使企業(yè)如虎添翼，都是特別好的題材，語句也很精練；重視言語的力量則更深刻的剖析了說話的藝術(shù)。

學(xué)習(xí)的目的學(xué)了還要溫習(xí)，復(fù)習(xí)，像書中說的一樣，看一遍可能只吸取10%，要不斷溫習(xí)才能理解透，運(yùn)用自如。

剛才我醒來還在想，應(yīng)該說這本書寫的很成功，我看了后起碼覺得教練事業(yè)挺偉大，人類生活因?yàn)檎Z言而豐富精彩，更有：是人才不一定有口才，有口才還要說到點(diǎn)兒上，戰(zhàn)國時(shí)蘇秦、張儀均因口才、智慧成為國家的棟梁，教練的力量是點(diǎn)悟、感召，我昨天說不敢看你的書了，這是第一感覺，當(dāng)然是不理智的，冷靜想這是書的魅力和要達(dá)到的意境，很好?，F(xiàn)在社會(huì)各行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，越來越體現(xiàn)出培訓(xùn)的重要性。

真心祝愿老師的教練技術(shù)更專業(yè)、事業(yè)更輝煌、人生更精彩。

                                    楊紅瑋

                                 2009．9．20