一、課程設(shè)計(jì)思路： 基于對(duì)企業(yè)開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)人力資源的初衷和期望出發(fā),集合李玉萍服務(wù)國(guó)內(nèi)多家企業(yè)咨詢(xún)及培訓(xùn)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)的。 本課程體系具有如下特點(diǎn)： 透過(guò)問(wèn)題表象，運(yùn)用先進(jìn)的管理理念，從戰(zhàn)略高度系統(tǒng)性分析問(wèn)題，并設(shè)計(jì)課程組合； 課程本身以“啟迪感悟+研討+提升”為授課循環(huán)，以解決實(shí)際問(wèn)題為課程目標(biāo)，通過(guò) 視頻、頭腦風(fēng)暴、案例研討、情景練習(xí)等更多的互動(dòng)、體驗(yàn)方式，深入淺出，寓教于樂(lè)，幫助學(xué)員在聽(tīng)、思、說(shuō)、做、感、驗(yàn)等過(guò)程中理解、深化和固化課程內(nèi)容。 講授實(shí)用管理工具應(yīng)用，創(chuàng)建豐富“頭腦思考路徑”。 二、課程目標(biāo)及收益 1.使學(xué)員正確“理解”管理者在企業(yè)中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，提升學(xué)員自我管理能力； 2.培養(yǎng)學(xué)員的精細(xì)化管理意識(shí)，掌握精細(xì)化管理的方法和工具； 3.熟練掌握管理技能、提升執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力； 三、課程大綱 第一講、主管的角色認(rèn)知 【本講重點(diǎn)是主管角色認(rèn)知、職能以及管理者的價(jià)值】 導(dǎo)入：“管”的頭銜給您帶來(lái)的是什么？是美差，還是責(zé)任和挑戰(zhàn)。通過(guò)本講的學(xué)習(xí)，將使您清楚認(rèn)識(shí)角色，理解管理的存在價(jià)值以及對(duì)企業(yè)的意義。 1.主管的三大角色 2.主管的五種職能 3.上司和下屬為什么需要你 第二講、“精細(xì)化”打造核心競(jìng)爭(zhēng)力 【本講重點(diǎn)是了解精細(xì)化管理對(duì)企業(yè)的意義及一般方法】 1.企業(yè)成功的三個(gè)層次 2.精細(xì)化管理與粗放管理的區(qū)別 3.精細(xì)化管理的一般方法 第三講、“自我”精細(xì)化管理 【本講得重點(diǎn)是作為一個(gè)主管，應(yīng)該如何培養(yǎng)精細(xì)化管理習(xí)慣，提升自我管理能力，成為一名高效人士】 1.高效人士的“精細(xì)化”習(xí)慣 2.時(shí)間管理精細(xì)化 3.工作交往中的精細(xì)化細(xì)節(jié) 第四講、如何讓工作精細(xì)化管理 【本講重點(diǎn)是如何在實(shí)際自己工作中運(yùn)用精細(xì)化思維方式，成為一名優(yōu)秀的主管?！? 案例：倒霉的一天 1.精細(xì)化思考問(wèn)題方法 2.精細(xì)化解決問(wèn)題方法 第五講、如何建立簡(jiǎn)單而高效的業(yè)績(jī)工作系統(tǒng) 【本講重點(diǎn)是幫助學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)工作中常用的管理工具，提高管理技能，提升工作績(jī)效?！? 1.正確導(dǎo)向——績(jī)效第一 2.績(jī)效的基礎(chǔ)——目標(biāo)管理精細(xì)化 3.提高績(jī)效——讓績(jī)效管理發(fā)揮績(jī)效 4.優(yōu)化績(jī)效——持續(xù)改善的方法 第六講、企業(yè)贏在執(zhí)行 【本講重點(diǎn)是講解提高學(xué)員執(zhí)行力意識(shí)，樹(shù)立執(zhí)行力是員工第一素質(zhì)】 案例導(dǎo)入：沃爾瑪?shù)膱?zhí)行秘密 1.執(zhí)行是每一個(gè)“戰(zhàn)士”第一職責(zé) 2.高效執(zhí)行主管的六大要點(diǎn) 3.執(zhí)行中的“六項(xiàng)控制” 第七講、 使命必達(dá)——文化控制是關(guān)鍵 【本講重點(diǎn)是講解提高學(xué)員執(zhí)行力意識(shí)，樹(shù)立執(zhí)行力是員工第一素質(zhì)】 1．塑造執(zhí)行力，必須有效激勵(lì) 2．創(chuàng)建企業(yè)執(zhí)行力文化 總結(jié)與回顧