電力行業(yè)《說(shuō)什么怎么說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)與輿情應(yīng)對(duì)》課綱

-----陳毓慧老師主講

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【課程對(duì)象】：

電力行業(yè)企業(yè)中高層管理者、營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)等

【課程時(shí)間】：2天

【課前調(diào)研】：

您碰到哪些關(guān)于投訴、危機(jī)公關(guān)等方面的問(wèn)題？  每人提一個(gè)問(wèn)題， 老師將這些問(wèn)題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練，解決學(xué)員實(shí)際難題。

【課程大綱】：

第一天

案例引入

廣州供電：錯(cuò)峰用電引起停電問(wèn)題的輿情引導(dǎo)案例

緒 論 主動(dòng)適應(yīng)信息化趨勢(shì)是唯一正確的選擇

第一章、 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)輿論（案例分析、短片觀(guān)看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)、模擬演練）

一、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論面臨的新形勢(shì)

（一）社會(huì)環(huán)境巨變使網(wǎng)絡(luò)輿論更加激烈和復(fù)雜

（二）人的本質(zhì)深刻變化讓網(wǎng)絡(luò)輿論變得多元多樣

（三）公信力下降使輿論引導(dǎo)變得異常困難

（四）傳播技術(shù)革新使輿論制造和組織功能空前增強(qiáng)

二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)輿論崛起的歷程

（一）迅速興起（1998年至2002年）

（二）影響力初顯（2003年至2004年）

（三）形成機(jī)制質(zhì)變（2005年至2006年）

（四）民意功能凸顯（2007年至2008年）

（五）向主流化邁進(jìn)（2009年至2010年）

（六）輿論格局巨變（2011年以來(lái)）

三、中國(guó)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)輿論的突出傾向

（一）愛(ài)國(guó)公正

（二）批判主義

（三）民族主義

（四）民粹主義

（五）實(shí)用主義

第二章、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)和研判的主要方法（案例分析、短片觀(guān)看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)、模擬演練）

一、建立輿情監(jiān)測(cè)體系

（1）上升到制度層面

（2）有專(zhuān)人負(fù)責(zé)

（3）改人工監(jiān)測(cè)為機(jī)器監(jiān)測(cè)

（4）定向監(jiān)測(cè)與全網(wǎng)監(jiān)測(cè)

（5）明確相關(guān)部門(mén)的責(zé)任

（6）解決部門(mén)多頭管理

二、發(fā)現(xiàn)篩選

（1）發(fā)現(xiàn)與篩選的標(biāo)準(zhǔn)

（2）發(fā)現(xiàn)與篩選的主要方式

（3）發(fā)現(xiàn)與篩選的“四眼法”

三、動(dòng)態(tài)跟蹤與分析研判

（1）動(dòng)態(tài)跟蹤的對(duì)象

（2）動(dòng)態(tài)跟蹤的方法

（3）分析研判的基本要求

（4）分析研判的主要方法

四、傳遞報(bào)送

（1）傳遞報(bào)送的具體要求

（2）傳遞報(bào)送的主要方式

（3）傳遞報(bào)送需要處理好的幾個(gè)關(guān)系

（4）傳遞報(bào)送存在的主要問(wèn)題

第三章、網(wǎng)絡(luò)輿情傳播管理機(jī)制的建立（案例分析、短片觀(guān)看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)、模擬演練）

一、輿情防范意識(shí)

二、輿情傳播管理流程

事前：居安思危（信息監(jiān)控）、防微杜漸（危機(jī)預(yù)備）、未雨綢繆（危機(jī)準(zhǔn)備）

事中：臨危不亂（危機(jī)處理）

事后：轉(zhuǎn)危為安（復(fù)原與重建）、前車(chē)之鑒（學(xué)習(xí)）

三、網(wǎng)絡(luò)輿情處理的F4原則

（1）Forecast事先預(yù)測(cè)

（2）Fast快速反應(yīng)

（3）Fact尊重事實(shí)

（4）Flexible靈活變通

四、網(wǎng)絡(luò)輿情傳播管理類(lèi)型

（1）文化沖突傳播管理（案例）

（2）廣告宣傳傳播管理（案例）

（3）某一行業(yè)傳播管理（案例）

（4）突發(fā)事件傳播管理（案例）

五、網(wǎng)絡(luò)輿情傳播管理團(tuán)隊(duì)的組建

六、網(wǎng)絡(luò)輿情傳播的總結(jié)及預(yù)測(cè)

七、網(wǎng)絡(luò)輿情傳播的全員培訓(xùn)

八、網(wǎng)絡(luò)輿情管理與新聞傳播

第四章、網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)和輿情應(yīng)對(duì)的總體思路與思路（案例分析、短片觀(guān)看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)、模擬演練）

一、總體思路

(一)  理論思路

(二)  現(xiàn)實(shí)手段

(三)  機(jī)制建設(shè)

二、網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的基本原則和方法

(一)  及時(shí)發(fā)聲原則

(二)  解決問(wèn)題原則

(三)  態(tài)度誠(chéng)懇原則

(四)  遵循規(guī)律原則

(五)  注重有效原則

第五章、網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的教訓(xùn)和誤區(qū)（案例分析、短片觀(guān)看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)、模擬演練）

　第一節(jié) 封鎖消息 掩耳盜鈴
　第二節(jié) 弄虛作假 欲蓋彌彰
　第三節(jié) 一味否認(rèn) 不思擔(dān)當(dāng)
　第四節(jié) 行動(dòng)遲緩 久拖不決
　第五節(jié) 口徑不一 自相矛盾
　第六節(jié) 奴式回應(yīng) 藏頭露尾
　第六節(jié) 出言不遜 火上澆油
　第七節(jié) 回避矛盾 閃爍其 詞
　第八節(jié) 輿論準(zhǔn)備 失之寡助
　第九節(jié) 警力過(guò)度 風(fēng)聲鶴唳

第六章、網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)處理中的信息隔離體系（案例分析、短片觀(guān)看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)、模擬演練）

一、時(shí)間

（1）多久反應(yīng)比較合適

（2）對(duì)內(nèi)或者對(duì)外

（3）原因還沒(méi)調(diào)查清楚要不要對(duì)外做出回應(yīng)

（4）如果回應(yīng)，怎么回應(yīng)

（5）回應(yīng)的最快渠道是什么

二、現(xiàn)場(chǎng)

（1）設(shè)置隔離帶

（2）現(xiàn)場(chǎng)隔離的三大要點(diǎn)

（3）隔離記者

（4）現(xiàn)場(chǎng)能拒絕媒體采訪(fǎng)嗎？

三、網(wǎng)絡(luò)

（1）刪帖

（2）沉帖

（3）網(wǎng)絡(luò)分流

（4）網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人

（5）屏蔽

四、受害人

（1）危機(jī)一開(kāi)始向受害人道歉

（2）對(duì)受害者不承諾？過(guò)度承諾？

（3）要不要拿錢(qián)出來(lái)

（4）足夠的傾聽(tīng)

（5）給尊嚴(yán)給臺(tái)階

（6）大事化小小事化了

（7）最好不要打官司

（8）合作而非對(duì)抗

（9）關(guān)愛(ài)弱者

（10）先示弱后逞強(qiáng)

（11）擒賊先擒王、各個(gè)擊破

五、責(zé)任人

（1）處理責(zé)任人的步驟

（2）臨時(shí)工

（3）編外人員

（4）問(wèn)責(zé)

（5）放大抓小

（6）戴罪立功

六、原因

（1）內(nèi)因隔成外因

（2）大事化小小事化了

（3）及時(shí)主動(dòng)告知

七、 信息

（1）謠言止于智者

（2）謠言止于公開(kāi)

（3）了解媒體的需求

（4）媒體在傳播中堅(jiān)持的價(jià)值排序

（5）媒體最關(guān)心的問(wèn)題

第七章、突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)技巧（案例分析、短片觀(guān)看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)、模擬演練）

　第一節(jié) 快說(shuō)事件 慎報(bào)原因
　第二節(jié) 持續(xù)發(fā)布 不留空間
　第三節(jié) 快速切割 棄車(chē)保帥
　第四節(jié) 意見(jiàn)領(lǐng)袖 為我所用
　第五節(jié) 新聞推出 配發(fā)解讀
　第六節(jié) 服務(wù)媒體 溝通記者
　第七節(jié) 盯輿論場(chǎng) 重針對(duì)性

第八章、輿情引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論寫(xiě)作技巧（案例分析、短片觀(guān)看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)、模擬演練）

一、微信微博博客認(rèn)知和運(yùn)用的基本要點(diǎn)

（一）微信微博博客認(rèn)知六個(gè)基本點(diǎn)

（二）微信微博博客使用五個(gè)基本點(diǎn)

（三）微信微博博客引導(dǎo)輿論 功夫在微博外

二、微信、微博及博客寫(xiě)作前的準(zhǔn)備

1、為誰(shuí)寫(xiě)？微博、博客讀者群界定

2、為了什么？是為了記錄公司發(fā)生的各類(lèi)事件，為了維護(hù)客戶(hù)關(guān)系，為了學(xué)習(xí)知識(shí)、技術(shù)，為了分享思想、經(jīng)驗(yàn)，為了影響別人，還是為了休閑、娛樂(lè)？

3、分析那些人氣最旺的企業(yè)微博，看看他們?yōu)槭裁茨敲椿?/p>

4、不要像打流水仗似的來(lái)寫(xiě)微博

5、選頭像時(shí)，要能抓住客戶(hù)眼球

6、發(fā)微博寧缺勿濫，不要發(fā)質(zhì)量太低、根本沒(méi)人在乎的內(nèi)容

三、微信、微博及博客寫(xiě)作內(nèi)容篩選

1、寫(xiě)公司發(fā)生的有趣事、新鮮事

2、參與某個(gè)熱門(mén)話(huà)題的討論

3、轉(zhuǎn)發(fā)并評(píng)論別人的有趣微博，或網(wǎng)上看到的有趣圖文

4、發(fā)布消息，直播突發(fā)事件

5、傳播思想，教育和影響他人

6、發(fā)表文章或其他作品

7、推銷(xiāo)品牌或產(chǎn)品

四、企業(yè)微信公眾號(hào)、微博及博客寫(xiě)作提升技巧

1、了解大眾喜歡什么

2、隨時(shí)留意、隨時(shí)積累

3、如何寫(xiě)好微博的140個(gè)字

4、圖片的正確使用

5、如何發(fā)廣告

6、如何吸引粉絲

7、如何轉(zhuǎn)發(fā)微博

8、微博、博客最佳發(fā)布時(shí)間

9、微博、博客最佳發(fā)布頻率

10、充分利用節(jié)假日效應(yīng)

11、如何與粉絲互動(dòng)

第九章、部分難題輿情引導(dǎo)與危機(jī)公關(guān)案例分析（暫定，可能根據(jù)需求調(diào)整案例）

一、   深圳供電， 停電一小時(shí)之輿情引導(dǎo)案例分析

二、   廣州供電，白云區(qū)大面積突發(fā)性停電之輿情引導(dǎo)案例分析

三、   湖北供電：同工不同酬之人力資源輿情引導(dǎo)案例分析

四、   東莞供電：催收員上門(mén)打人之輿情引導(dǎo)案例分析

五、   東莞供電：抄表員沽抄之輿情引導(dǎo)案例分析

六、   云南電力：收費(fèi)時(shí)間及方式不合理不為民著想之輿情引導(dǎo)案例分析

七、   貴州電力：市民在收費(fèi)大廳摔傷之輿情引導(dǎo)案例分析

八、   湛江供電：電線(xiàn)線(xiàn)路問(wèn)題致孩子傷亡之輿情引導(dǎo)案例分析

九、   河北電力：電線(xiàn)老化引起火災(zāi)產(chǎn)生嚴(yán)重后果之輿情引導(dǎo)案例分析

十、   廣州水務(wù)：階梯水價(jià)聽(tīng)證會(huì)之輿情引導(dǎo)案例分析

課程結(jié)束：

互動(dòng)：?jiǎn)柵c答

學(xué)員：學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：頒獎(jiǎng)

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：總結(jié)發(fā)言

【主講老師：陳毓慧老師資歷】：

2  中國(guó)公共服務(wù)行業(yè)（電力、銀行、通信等）服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)專(zhuān)家

2  國(guó)家營(yíng)銷(xiāo)師、國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

2  服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家、服務(wù)禮儀專(zhuān)家

2  投訴處理與危機(jī)公關(guān)專(zhuān)家

2 中國(guó)咨詢(xún)行業(yè)“賞識(shí)培訓(xùn)+解決難題式”培訓(xùn)倡導(dǎo)者

2  清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交大等數(shù)十所大學(xué)客座講師

2  慧宇咨詢(xún)、中國(guó)總裁培訓(xùn)、中華培訓(xùn)、中國(guó)商戰(zhàn)名家等數(shù)十家咨詢(xún)公司特約講師

2  作為女性培訓(xùn)師，陳毓慧老師自2006年起至今6年期間，每年授課天數(shù)在250天以上，在培訓(xùn)行業(yè)堪稱(chēng)奇跡。

2  10多年服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)管理經(jīng)歷，歷任國(guó)企、外企上市公司、港資上市公司：信貸經(jīng)理、客服總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、大客戶(hù)部經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、執(zhí)行總監(jiān)等職位；

2  目前專(zhuān)職培訓(xùn)、營(yíng)銷(xiāo)策劃工作（ 兼營(yíng)投資管理/控股：美容院、酒店、營(yíng)銷(xiāo)策劃機(jī)構(gòu)、投資房產(chǎn)等）。

2  針對(duì)銀行、通信、電力、水務(wù)、供暖、燃?xì)?、?shù)字電視、航空等“公共服務(wù)行業(yè)”八年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

2  培訓(xùn)課程上千場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬(wàn)人

【服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家-------陳毓慧老師團(tuán)隊(duì)在電力行業(yè)主要培訓(xùn)課程】：

1、《95598：客戶(hù)抱怨投訴處理技巧及法律知識(shí)運(yùn)用》（2-4天）

2、《電力營(yíng)業(yè)廳：優(yōu)質(zhì)服務(wù)特訓(xùn)營(yíng)》（2-4天）

3、《電力營(yíng)業(yè)廳：客戶(hù)抱怨投訴處理技巧及法律知識(shí)運(yùn)用》（2-4天）

4、《（陳欠電費(fèi)、特殊組織部門(mén)）電費(fèi)催收流程、技巧與法律知識(shí)運(yùn)用》（2-4天）

5、《TTT：電力內(nèi)部培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練》（2-20天）

6、《電力部門(mén)經(jīng)理：管理藝術(shù)與策略》（2-4天）

7、《電力中層干部綜合管理技能提升特訓(xùn)》（2-4天）

8、《電力中層干部：執(zhí)行力提升特訓(xùn)》（2-4天）

9、《電力：（知識(shí)競(jìng)賽、服務(wù)競(jìng)賽等）競(jìng)賽前強(qiáng)化培訓(xùn)與輔導(dǎo)》（2-4天）

10、《電力：收費(fèi)員高效工作與優(yōu)質(zhì)服務(wù)技巧》（2-4天）

11、《電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練》（2-4天）

12、《從“合格”到“優(yōu)秀”－新員工傳幫帶技巧》（2－4天）

13、《電力中層干部：微營(yíng)銷(xiāo)自媒體創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)策略與方法》（2-4天）

14、《客戶(hù)抱怨投訴、危機(jī)公關(guān)、傳情化解的策略與方法》（2-4天）

14、電力行業(yè)《說(shuō)什么怎么說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)與輿情應(yīng)對(duì)》課綱（2天）

【服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家-------陳毓慧老師團(tuán)隊(duì)在電力行業(yè)主要培訓(xùn)咨詢(xún)項(xiàng)目】：

1、    電力標(biāo)桿優(yōu)質(zhì)營(yíng)業(yè)廳打造項(xiàng)目

2、    電力投訴處理疑難客戶(hù)應(yīng)對(duì)服務(wù)項(xiàng)目

3、    電力知識(shí)（服務(wù)）競(jìng)賽項(xiàng)目

4、    電力TTT培訓(xùn)項(xiàng)目（輸出電力相關(guān)的10-20個(gè)課程及素材）

5、    陳欠、特殊組織電費(fèi)催收項(xiàng)目

6、    從“合格”到“優(yōu)秀”－新員工傳幫帶項(xiàng)目

【課程培訓(xùn)形式】：

1、以?xún)?nèi)訓(xùn)的形式，培訓(xùn)講師上門(mén)授課。

2、為了使課程更有針對(duì)性，能解決學(xué)員在實(shí)際工作中遇到工作難題，需要課前對(duì)學(xué)員做問(wèn)卷或電話(huà)調(diào)研。

3、為了調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培訓(xùn)以小組研討的形式，進(jìn)行分組培訓(xùn)。

4、為了使學(xué)員學(xué)以致用，消化吸收更多的培訓(xùn)內(nèi)容，老師會(huì)在培訓(xùn)過(guò)程中安排比較多的實(shí)戰(zhàn)情景演練。

【部分電力培訓(xùn)照片】：

（電力競(jìng)賽輔導(dǎo)）

。。。。。。

【課程特色】：

1、激情洋溢

2、互動(dòng)性強(qiáng)

3、案例豐富

4、貼近實(shí)際

5、深入淺出

6、邏輯性強(qiáng)

7、解決難題

8、賞識(shí)培訓(xùn)

【授課形式】：課程知識(shí)講述30% + 案例分析30%+ 模擬演練10% +難題解答30%

1、 課堂講述

2、 案例分析

3、 腦力激蕩

4、 情景演練

5、 短片播放

6、 圖片展示

【陳毓慧老師團(tuán)隊(duì)服務(wù)過(guò)的部分企業(yè)】：

（一）、電力行業(yè)：

（二）銀行業(yè)：

（三）通信行業(yè)：

（四）其他行業(yè)：

（五 ）公開(kāi)課：

【學(xué)員反饋集錦】：

  陳老師培訓(xùn)實(shí)在,實(shí)用,講課達(dá)到融會(huì)貫通，講的都是營(yíng)銷(xiāo)人員每天都遇到的實(shí)際問(wèn)題。

  更精彩的是陳老師現(xiàn)場(chǎng)回答環(huán)節(jié),真是任何難題都難不住陳老師,并是實(shí)用的回答，解決了我們很多工作中的難題。

  陳老師講課“風(fēng)趣幽默、深入淺出、簡(jiǎn)單實(shí)用” ，課程效果：“掌聲、笑聲、鴉雀無(wú)聲”。                                                                         

  跟陳毓慧老師學(xué)到的觀(guān)念和最有感觸的體驗(yàn)：任何一個(gè)集體一定要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，才能獲得成功，人與人之間的溝通要想獲得有效果，一定要多向式溝通。

  陳毓慧老師，讓大家充分認(rèn)識(shí)到怎樣去做人、做事的道理。如何去感恩我們的父母、社會(huì)、員工、朋友，對(duì)銀行的發(fā)展做出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的貢獻(xiàn)，深深領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的偉大力量，會(huì)給我們的民族、社會(huì)、企業(yè)帶來(lái)非常大的推動(dòng)力，從而帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

  陳毓慧老師知識(shí)豐富，信息量大，案例生動(dòng)，深入淺出，點(diǎn)到為止，富有激情。                     

  陳毓慧老師致力于慧眼識(shí)才、知人善任，她培訓(xùn)的《執(zhí)行力》讓我們受益非淺，案例豐富、貼近實(shí)際，并解決了我們很多難題。                                                                          

  陳老師的課程很適用,有針對(duì)性、啟發(fā)性、有特色、很投入！我們的同事都很喜歡她授課。

  陳老師不是高高在上、傳經(jīng)布道的培訓(xùn)大師，而是我們身旁所熟悉的人，在我們看來(lái)，她只是一位比我們工作早些，學(xué)習(xí)快些、經(jīng)驗(yàn)豐富些、認(rèn)識(shí)深刻些的一位良師益友。陳老師講授時(shí)全身心投入，態(tài)度真摯感人，教學(xué)互動(dòng)，模擬演練，解決我們提出的50多個(gè)難題問(wèn)題，讓大家學(xué)以致用，效果非常好！

  陳毓慧老師課件制作易看、易懂，條理清晰，重點(diǎn)突出，善于用圖片、圖表形象的表達(dá)授課存在的意義。授課方式幽默、生動(dòng)、形象，通俗易懂。  對(duì)我們銀行培訓(xùn)中的突發(fā)事件，依然能處理得非常好，能真正的幫助我們銀行解決管理問(wèn)題及提出科學(xué)的管理建議......

  我們銀行及學(xué)員對(duì)陳老師的授課評(píng)價(jià)：陳老師的課針對(duì)性強(qiáng),非常實(shí)用,用事實(shí)說(shuō)話(huà),運(yùn)用多種方式進(jìn)行講解,生動(dòng)活潑,使人受益匪淺,希望能夠經(jīng)常聆聽(tīng)陳老師的教誨！

  陳毓慧老師多年處于營(yíng)銷(xiāo)管理第一線(xiàn)，并在多種體制的企業(yè)做過(guò)高管，她的培訓(xùn)課深入淺出，聽(tīng)起來(lái)親切易懂，做起來(lái)輕松高效。

  陳老師講的課切中當(dāng)前我們銀行發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,講解生動(dòng)形象,建議切實(shí)可行!

  聽(tīng)了陳老師的課，獲益匪淺，講的是優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理的內(nèi)容，但是從中又悟到了做人的道理和做事的態(tài)度，希望以后還有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)陳老師的課。

   陳老師,您好 ,今天在您的博客上沒(méi)有找到您的行程安排,但我非常仰慕您的學(xué)識(shí),希望有機(jī)會(huì)能去聽(tīng)您的課,幫助提升自己的營(yíng)銷(xiāo)技能,非常高興能認(rèn)識(shí)您,期待與您再次見(jiàn)面!!!

  通過(guò)陳老師的課程，我認(rèn)識(shí)到我自己的價(jià)值；掌握到一些實(shí)際有用的知識(shí)，還使我懂得了如何輕松快樂(lè)，我現(xiàn)在已經(jīng)可以管理好自己的情緒了，課程后，我的信念發(fā)生了變化，讓我明白了信念的重要性，提升了自我價(jià)值感，增強(qiáng)了自我的信心！--- 廣東電信 學(xué)員

  首先說(shuō)一句心里話(huà)：陳老師改變了我的一生！這次課程給我最大的價(jià)值在于通過(guò)二天的學(xué)習(xí)，讓我的心情變得快樂(lè)輕松起來(lái)，以前心理?yè)?dān)心的很多問(wèn)題也都一點(diǎn)點(diǎn)地在解決，而且課上學(xué)到的很多技巧和方法在今后的工作中也可以用上，相信也會(huì)給我的同事和朋友帶來(lái)更多的快樂(lè)，忠心地感謝陳老師為我的未來(lái)點(diǎn)亮了一盞明燈！

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