從總體上來分析。2000年1月份,中國居民儲蓄余額首次超過6萬億元;2001年8月末,中國居民儲蓄余額首次突破7萬億元;2002年5月末,中國居民儲蓄余額首次突破8萬億元;2003年,中國居民儲蓄存款余額突破11萬億元; 2004年末,城鄉(xiāng)居民人民幣儲蓄存款余額達(dá)12萬億元。調(diào)研顯示,2004年在余額達(dá)12萬億元的儲蓄余額中,居民大概可以每年拿出4000億元左右進(jìn)行教育支出,那么就是說,潛在的教育支出約為4000億元。
而目前的趨勢是用于義務(wù)教育(中、小學(xué))和學(xué)歷教育(如中專、本???、研究生等)的教育投入比例下降,用于教育培訓(xùn)的投入比例逐年增加。
中國國民已有著積極的投資教育和選擇教育的需求, 并且已具備有充分的經(jīng)濟(jì)條件。目前教育消費(fèi)繼續(xù)升溫, 教育已成為接近一半居民家庭開支的重要內(nèi)容。
根據(jù)國家計(jì)委宏觀經(jīng)濟(jì)研究院課題組的研究表明, “為子女上學(xué)準(zhǔn)備”的儲蓄目的所占比重達(dá)64.2%,并認(rèn)為教育消費(fèi)是一個大的消費(fèi)領(lǐng)域, 因此教育是中國當(dāng)前一個新的消費(fèi)旺點(diǎn), 是一個亟待挖掘、開發(fā)的“短缺產(chǎn)業(yè)”和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。