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10月8日,江西贛州一名15歲少年,自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好,因不愿啃老,故留下遺書選擇在水庫(kù)邊自殺,采用這樣的方式,結(jié)束了還未綻放的生命。
遺書內(nèi)容:“老爸老媽,我死是因?yàn)槲抑雷约旱某煽?jī)差的太多了,不可能考上高中的,我也不想再給你們?cè)黾迂?fù)擔(dān)了。你們兩人撫養(yǎng)我們?nèi)齻€(gè)一定很難,老哥和老菜成績(jī)都好,老哥快畢業(yè)了,老菜也高中了,我也曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)過(guò),可是,無(wú)論如何我都無(wú)法集中精力在學(xué)習(xí)上,我最后放棄了,如果我還聽得進(jìn)課的話,我會(huì)努力學(xué)習(xí),考上大學(xué)的,可是我不行,我不愿意做啃老的人,也不愿做一個(gè)社會(huì)上的敗類,所以我選擇死。”“如果要找我的尸首,就去水庫(kù)吧。我想了很多方式,就這個(gè)最好,我的尸體火化吧。骨灰要么隨風(fēng)而散,要么埋在山頂,讓我可以天天看風(fēng)景?!?
少年寫在作業(yè)本上的遺書,字體還很稚嫩,卻字字沉重。文字里體現(xiàn)了少年對(duì)父母感恩、愧疚之心,也包含著不滿和抱怨的情緒。
某種程度上來(lái)說(shuō),每個(gè)父母都希望自己的孩子好,有出息,能考上大學(xué),找一個(gè)好工作,有一個(gè)好的將來(lái)。在這種思維理念(父母自認(rèn)為是對(duì)的)的支配下,經(jīng)濟(jì)條件富裕的家庭,為了提高孩子學(xué)業(yè)成績(jī),除了花重金給孩子找輔導(dǎo)班、找名師外,在其他方面也盡可能滿足孩子的物質(zhì)需求;生活比較貧困的家庭,為了孩子能考出好的成績(jī),父母也會(huì)盡最大努力給孩子提供一切資助,當(dāng)然更秉承“寒門出學(xué)子”的理 念??墒谴蠖鄶?shù)的父母確忽略了一點(diǎn)——孩子自身的感受。(QQ:215193922)
一個(gè)胎兒通過(guò)母親的十月懷胎到呱呱落地臍帶一剪的那一刻,就跟母親做了分離成為獨(dú)立的人,有著獨(dú)特的人格特質(zhì),需要父母呵護(hù)和愛的同時(shí),更需要尊重和理解。父母需要意識(shí)到:孩子是獨(dú)立的個(gè)體,并不是父母自己的附屬品,在成長(zhǎng)中需要的是引導(dǎo)而不是具體的指導(dǎo),做為父母如果始終抱著一顆讓孩子感恩的心態(tài),一味的讓孩子按照自己的想法去成長(zhǎng),當(dāng)孩子的表現(xiàn)達(dá)不到父母要求時(shí),孩子會(huì)因父母的焦慮、煩躁、侮辱、打罵的情緒行為,造成恐懼和愧疚的心理狀態(tài)。自尊心較強(qiáng)的孩子會(huì)產(chǎn)生自責(zé)、罪疚,覺得學(xué)習(xí)不好對(duì)不起父母,將來(lái)無(wú)法報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,是有罪之人。(微信號(hào):13601674349)
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