青少年 |科學(xué)|生活|心智| 綜合素養(yǎng)強(qiáng)健計劃-S.A.M. PROMOTION-400 998 2178

一、背景緣由

少年兒童，天賦表演權(quán)利和能力。根據(jù)兒童教育心理學(xué)的兒童發(fā)展階段的理論，3-8歲是兒童最具想象創(chuàng)造力、最具表演力和表達(dá)力的階段，因而兒童戲劇表演這樣的活動形式應(yīng)運(yùn)而生。

1、教育理念

培養(yǎng)孩子“我感覺、我思考、我表達(dá)、我創(chuàng)作”的核心教育理念。

2、運(yùn)用理論

采用美國情境體驗式學(xué)習(xí)與肢體互動學(xué)習(xí)系統(tǒng)兩大理論來誘發(fā)孩子致力于快樂學(xué)習(xí)和情感體驗，以故事戲劇為元素注入各項課程。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)

為兒童建構(gòu)自然歡樂的學(xué)堂，始終堅持培養(yǎng)兒童的“五大國際競爭能力”（表達(dá)力、情緒力、專注力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊合作能力）。

4、通過兒童戲劇的活動及課程，可以訓(xùn)練發(fā)展孩子們的以下能力（朱廣力）

（1） 語言表達(dá)

鍛煉口齒清晰表達(dá)，通過戲劇游戲，讓兒童在游戲的情境中提升專注力、想象力和創(chuàng)造力等多項技能，逐步構(gòu)建兒童全面的人格素養(yǎng)

（2）故事想象創(chuàng)作

聽說故事領(lǐng)會理解，以故事繪本為載體，通過傾聽、想象、表達(dá)、創(chuàng)作、表現(xiàn)的過程，讓兒童在情境中感受和體驗并結(jié)合生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)正確的管理情緒的能力。

（3）兒童劇協(xié)作表演

模仿創(chuàng)編實踐執(zhí)行，通過各種形式的表現(xiàn)形式，體驗在各種社會活動中的矛盾、沖突，引發(fā)兒童思考人與人、社會、大自然關(guān)系，同時培養(yǎng)兒童對周邊事物的敏感性，形成正確的道德態(tài)度。

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二、課程目錄

1、4-5歲  故事說演

2、5-6歲  情商戲劇

1、故事說演（4-5歲）

2、情商戲?。?-6歲）

4-5歲情商戲劇（舉例）

（1）故事的導(dǎo)入，擴(kuò)充孩子生活的經(jīng)驗、品德的教育、同儕的相處……等學(xué)習(xí)。

（2）每節(jié)課皆有語感練習(xí)（反口令、歌曲、故事），以擴(kuò)充孩子的詞句量和語感邏輯。

（3）孩子在經(jīng)過情節(jié)的安排和設(shè)計下，進(jìn)行故事說演的呈現(xiàn)，將大方的展現(xiàn)自己和秀出說演故事的生動性。

（4）課程安排：

暖身練習(xí)  口腔訓(xùn)練  情境引導(dǎo)  肢體展現(xiàn)  即興表演  戲劇游戲

三、合作平臺

i-KP 愛科普 青少年科普科創(chuàng)教育實踐發(fā)展中心 www.yxeap.com

1、加盟申請資質(zhì)

2、加盟合作支持

3、加盟師資培訓(xùn)

1）培訓(xùn)主題：創(chuàng)造性戲劇

創(chuàng)造性戲劇是一般在戲劇教學(xué)體系中，所最常采用的初步階段戲劇教學(xué)，這種教學(xué)方法是以經(jīng)過設(shè)計規(guī)劃的戲劇程序，由教師在戲劇課或一般課程中，作團(tuán)體組織，設(shè)定結(jié)構(gòu)，視群體的特定需要、年齡層、能力與興趣等因素，以戲劇或劇場的技巧，建立 群體參與的互動關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮創(chuàng)作力與相互合作的精神，來豐富課程的內(nèi)容，并促進(jìn)學(xué)習(xí)意愿與教學(xué)效果。

（2）培訓(xùn)安排（以下培訓(xùn)大綱僅供參考，依舊實際情況作參考）：

3）培訓(xùn)地點：上海

（4）培訓(xùn)時間：報名滿25人即可開班（加盟方負(fù)責(zé)參訓(xùn)老師的食、宿、行）

（5）授課形式：集中授課3天共18課時

（6）培訓(xùn)費用：2200元/人（weishangxinli）

四、合作案例

央視大風(fēng)車幼兒園

上海虹橋國際學(xué)校

北京師范大學(xué)

上海公立豐鎮(zhèn)第一幼兒園

北京師范大學(xué)寧波實驗鐘公廟中學(xué)戲劇節(jié)

寧波市海曙區(qū)格林美語幼兒園

寧波梅林幼兒園

寧海文德幼兒園

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