【淳報】報導：子淳分享培訓師的課堂時間控制。 周一下午參加了一個心理培訓機構的沙龍，通知是14-17點，課程講授結束已經18點，講師延長了足足一個小時，而且從14點開始后就沒有休息過，上廁所的人都是偷偷溜出去解決，呵呵。 關于課程中時間控制，算是培訓師基本技能之一。子淳分析了一下，延堂原因往往在于：A客觀原因1、開場晚，做培訓師很多年，主辦方準點開課的不多，短的晚5分鐘，長的有30分鐘，往往10-15分鐘是大家可以接受的范圍。2、在學員分享或游戲環(huán)節(jié)拖了點時間，難于中途叫停。3、意外事件的耽擱：如設備壞，中途插出來的客戶領導講話，延長中午的休息時間等 B主觀原因：1、培訓師都有求多求全的心理，往往6-7小時的課程會多準備半小時到1小時的內容，這樣課程收尾自然會倉促。2、內心的焦灼和沖突：授課的難于準點，這就壓縮了授課時間，培訓師不得不在“精選”內容上再次“精選”。3、開場破冰和期間狀態(tài)調控（例如下午犯困）不夠，不得不繼續(xù)暖場。4、控場能力不夠，放出去了收不回來5、突發(fā)事件的處理不夠老道 時間控制是培訓師基本功之一，對策： 1、課程內容要精當，如果7小時就準備6個半小時內容，效果反而好，因為：Less is more！多下來的時間：Q&A啊2、開場破冰和下午開場暖身要充分，做好這點不難，一方面是功底，另一方面是事先的充分準備和對學員的了解。3、慎重處理突發(fā)事件。我曾遇到教室音響系統(tǒng)串音（另一個教室在試音，不停喊喂），長達好幾分鐘，此時安排休息或討論就會效果更好。突發(fā)事件交給主辦方或跟堂人員去處理，講師心定，學員就安定?。ù緢笾骶幹茏哟驹瓌?chuàng)，歡迎轉載，請注明出處，謝謝?。┤慌嘤枎熒除堫A告：3月22日主題：“如何教好《壓力情緒管理》課程”專題研修會 點擊詳情子淳近期接受職業(yè)經理人商學院采訪時的記錄，有整理，采訪實錄請點擊電子書下載。 淳報：真誠用心地表達生命的感動和學習的分享！淳報精神：自由表達，開放圓融；堅持原創(chuàng)，樂在分享！淳報主編：周子淳, 國內少有的具有現代管理學、傳統(tǒng)醫(yī)學和心理學背景的壓力情緒專家，國內較早講授企業(yè)危機管理的培訓師，NLP執(zhí)行師，上海市首屆高級管理咨詢師。三大品牌課程：壓力情緒管理與績效提升，危機管理與媒體公關，生命原愛工作坊。更多分享見官方博客，即時動態(tài)見新浪微博 關鍵詞： 職場壓力 壓力管理 危機管理 情緒管理 培訓師文章類別：培訓師生涯