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周子淳:工作與生活平衡藝術(shù)  周子淳
2016-01-20 48437
對象
適用對象:職業(yè)經(jīng)理人
目的
本課程擬通過可操作性的方法和技巧,幫助職業(yè)經(jīng)理人在情緒管理、職業(yè)倦怠、孩子教育等方法提供一些可行性的建議,讓他們獲得在壓力管理、情緒管理、能
內(nèi)容
工作與生活平衡藝術(shù) 課程背景: 當“壓力山大”成為職場普遍現(xiàn)象時,會引起職業(yè)倦怠、工作積極性降低、勞動效率下降,導致企業(yè)缺勤率、離職率、事故率、礦工率、遲到率的不斷上升,將危及到企業(yè)的財務(wù)健康;內(nèi)外部競爭的加劇,會讓員工更多時間和更多精力投入工作,從而導致家庭的動蕩,家庭是溫馨的港灣,職場奮斗的加油站,當家庭系統(tǒng)不給力,職場無法發(fā)力! 如何以更有效的方法,雙向激發(fā)員工潛力,促進員工的工作和家庭平衡,為創(chuàng)造企業(yè)最高效益服務(wù),是每個組織面臨的迫切問題。 課程目標: 本課程擬通過可操作性的方法和技巧,幫助職業(yè)經(jīng)理人在情緒管理、職業(yè)倦怠、孩子教育等方法提供一些可行性的建議,讓他們獲得在壓力管理、情緒管理、能力提升、人際溝通、夫妻關(guān)系、親子教育等方面的技能,從而讓員工快樂工作,組織基業(yè)長青。 適用對象:職業(yè)經(jīng)理人 課程特色: ◎ 通過心理測試,讓學員增強對自身的了解,結(jié)合自身的實際情況和切身感受,說其所思言其所欲,引起互動共鳴; ◎ 通過視頻演繹,案例分析,結(jié)合自己調(diào)研,給出某些啟示或提醒。 ◎ 從現(xiàn)象中感悟,在故事中思考,從事實中體驗,在游戲中啟發(fā)。 課程時長:1-2天,6-7小時/天 課程大綱: 一、思者無極:反思自我狀態(tài),遠離幸福蕭條  今天的人們?nèi)笔裁矗?  情感大蕭條的根源  現(xiàn)代人到底想要什么?  職業(yè)倦怠與工作壓力  經(jīng)典心理實驗的啟示 二、智者不惑:了解應(yīng)激源,管理職場壓力 1、 職業(yè)的壓力 活動:壓力測試《你離危險有多遠?》 2、 生活應(yīng)激事件 3、 職業(yè)家庭沖突 4、 經(jīng)濟狀況的壓力 5、 人際關(guān)系壓力源 三、能者不懼:修煉情商,提升職業(yè)化能力 1、 情緒洞察力 2、 自我覺察力 3、 建立親和力 4、 換位同感力 5、 情緒管理力 四、福者善應(yīng):管理自身壓力,提升工作業(yè)績 1、認知調(diào)整 2、學會攀比 3、和諧身心 4、放松訓練: 5、DISC性格傾向解析 6、NLP減壓方法 五、明者無悔:遠離婚姻暗礁,享受幸?;橐? 1、 親密關(guān)系的演變 活動:影視賞析《相敬如賓、相見如兵、相見如冰》 2、 解碼性別差異,遠離婚姻暗礁 3、 認識原生家庭,遠離盲戀錯愛 4、 學習愛的語言,提高婚姻滿意度 5、 把婚姻當生意來經(jīng)營,把配偶當客戶來對待 6、 活動:心理測試《婚姻溫度計》 六、行者無疆:轉(zhuǎn)變教子觀,讓孩子贏在終點 活動:影視賞析:《你如何去愛自己孩子?》 1、賞識必須認可:用鼓勵調(diào)動孩子 2、溝通必須換位:用平等對待孩子 3、身教勝過言教:用榜樣影響孩子 4、自作必須自受:用責任懲罰孩子 5、嬌生不能慣養(yǎng)--用理由拒絕孩子 6、疼愛而不溺愛--用愛心滋養(yǎng)孩子 講師:周子淳,中醫(yī)學臨床專業(yè),NLP簡快執(zhí)行師,上海市首屆高級管理咨詢師
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