不微不學(xué)習(xí)，玩轉(zhuǎn)微課程 ——“微課程”開發(fā)技術(shù)培訓(xùn) 全民已經(jīng)進(jìn)入微時代：隨著新技術(shù)發(fā)展，中國引來了移動互聯(lián)網(wǎng)浪潮，2012年12月底,中國手機(jī)上網(wǎng)用戶的規(guī)模為4.2億，在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機(jī)看信息，學(xué)英語，上微博，玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了，當(dāng)下的中國悄然進(jìn)入了一個微時代。 在此背景下，學(xué)習(xí)也進(jìn)入微時代，簡稱微學(xué)習(xí)，即碎片化學(xué)習(xí)，一次學(xué)習(xí)一點，只學(xué)最主要的，隨時隨地借助移動設(shè)備（手機(jī)或ipad），學(xué)習(xí)者能在任何時間、任何地點以任何方式學(xué)習(xí)任何內(nèi)容。做到簡單高效，隨時隨地。 微課程有以下特點 1、簡單高效：化繁為簡，只學(xué)核心，不學(xué)陪襯，沒要繁瑣的理論，只有簡單的方法；只學(xué)最需要的，只學(xué)最有用的，讓學(xué)習(xí)更高效，一次一小點，積少成多，四兩撥千斤； 2、隨時隨地：想什么時候?qū)W習(xí)，就什么時候?qū)W習(xí)，只有5分鐘，若干個“微時間”組合成“1+1＞2”的效應(yīng)，機(jī)場候機(jī)、車站候車，酒店候餐，拿出手機(jī)即時學(xué)習(xí)，不受出差限制。 3、生動有趣：視頻中大量使用了圖片，音樂，故事，等生動化素材，有效刺激學(xué)員右腦，讓學(xué)習(xí)視覺化；課程中去除了簡單的說教，借鑒了好萊塢大片中懸疑、意外、問題等刺激元素，讓課程趣味十足，富有視覺黏性。 Attendees/參加者：企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。 Schedule/培訓(xùn)時間： 二天中文課程（每天六小時） requirements /培訓(xùn)要求： 1、一組一課題、最多5組，每組4-6人，請培訓(xùn)前確定好開發(fā)的課題和參與開發(fā)人員； 2、各小組成員有4類人群組成（課題開發(fā)組長1名、內(nèi)容專家1-2名、方法專家1-2名，制作專家1-2名）； 3、開發(fā)組長要求：協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能領(lǐng)導(dǎo)小組完成整個項目，具備一定的項目管理能力； 4、內(nèi)容專家要求：對開發(fā)的內(nèi)容提供支持，對課程內(nèi)容有絕對的權(quán)威； 5、方法專家要求：對培訓(xùn)技術(shù)有深入研究，特別是案例教學(xué)、互動培訓(xùn)方面見長。 6、制作專家要求：精通如下軟件（PPT、會聲會影、美圖秀秀等） 7、每個小組每人臺筆記本電腦，10張大白紙，白板筆（黑藍(lán)紅）各3支。 Trainer/培訓(xùn)者：范國玉——微課程開發(fā)技術(shù)創(chuàng)始人 Objectives/培訓(xùn)目的: 通過本次培訓(xùn)學(xué)員從以下幾方面得意提升 1、 從思想上：充分認(rèn)識到微課程的價值，對企業(yè)發(fā)展和個人培訓(xùn)的意義，徹底喜歡上微課程； 2、 從理論上：了解微課程的定義，認(rèn)識微課程與其他課程的區(qū)別以及關(guān)系 3、 從技能上：掌握開發(fā)微課程的關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵流程、關(guān)鍵方法以及工具軟件的使用。 Training Style/培訓(xùn)方式： 本課程全程采用行動學(xué)習(xí)法，大量時間學(xué)員練習(xí)制作微課程，老師現(xiàn)場講解加輔導(dǎo)，針對性的給予反饋，保證學(xué)員在兩天內(nèi)掌握微課程開發(fā)方法、工具以及核心流程，以及最終使學(xué)員帶著自己開發(fā)的微課程走出課堂。 Imindmap/思維導(dǎo)圖 Outline/課程概述： Topics / 題目 Contents / 內(nèi)容 撥云見日 揭開“微課”的面紗0.5h 1、什么是微課程？  PPT式微課程：文字、音樂、圖片  講課式微課程：攝像機(jī)、場地、麥克風(fēng)、音響  情景劇式微課程：故事、情景、懸念、 2、為什么要做微課程？ 3、微課程如何做？ 4、微課程應(yīng)用平臺介紹  網(wǎng)絡(luò)平臺：公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課  安卓系統(tǒng)APP  蘋果系統(tǒng)IOS-APP 抽絲剝繭 一、微問題研究1h 1、微問題羅列：腦風(fēng)暴、走基層 2、微問題分析：環(huán)境問題、機(jī)制問題、管理問題、人員問題 3、微問題解決：提供知識、培養(yǎng)技能、轉(zhuǎn)變態(tài)度 練習(xí)：使用思維導(dǎo)圖對公司部門面臨的問題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴 智慧結(jié)晶 二、開發(fā)微課程內(nèi)容2h 1、微課程主題確定：好名字自己會說話 2、微課程整體邏輯設(shè)計：金字塔原理，思維導(dǎo)圖  確定微課程進(jìn)度：時間分配與進(jìn)度安排  編排微課程內(nèi)容：時間順序、地點順序、結(jié)構(gòu)順序、重要性順序  設(shè)計微課程大綱：打造穩(wěn)若磐石的課程結(jié)構(gòu)（對抗12級臺風(fēng)） 3、單元內(nèi)容設(shè)計  單元內(nèi)容構(gòu)成：是什么（知識）、為什么（態(tài)度）、怎么做（技巧）  單元內(nèi)容編排：必須了解、應(yīng)該了解、可以了解 4、微課程關(guān)鍵詞提煉（提煉觀點、創(chuàng)新說法、概念設(shè)計） 練習(xí)：設(shè)計內(nèi)容腳本 別出心裁 三、微課教學(xué)手法設(shè)計2h 1、成人學(xué)習(xí)原理：主動學(xué)習(xí)的革命、全感官學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖的魅力 2、激發(fā)全腦智能：打開智慧的魔盒  認(rèn)識大腦：拆掉思維墻、活出真自己  如何調(diào)動學(xué)員左腦：邏輯思維—意識腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦  如何調(diào)動學(xué)員右腦：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦 3、經(jīng)典教學(xué)方法：講授與講演 、小組討論、案例分析、角色扮演等 4、不同內(nèi)容設(shè)計不同培訓(xùn)方法  理論知識類培訓(xùn)方法選擇：舉例與案例分析  技能技巧類培訓(xùn)方法選擇：示范、練習(xí)、反饋  觀念態(tài)度類培訓(xùn)方法選擇：參與體驗、正反對比、反思總結(jié) 5、素材搜集選擇與使用 練習(xí)：根據(jù)內(nèi)容設(shè)計方法，搭配素材，確定做成什么類型的微課程程 精雕細(xì)琢 四、三類微課程制作5h 1、PPT微課程制作方法（文字、音樂、圖片）  PPT邏輯規(guī)劃  PPT圖片選擇、  PPT音樂選擇  PPT版面設(shè)計  PPT動畫制作 練習(xí)：現(xiàn)場制作5分鐘微課 2、 講課視頻微課程制作方法（講師、PPT、聲音）  場地：場地選擇與桌椅擺放、背景板制作  設(shè)備：燈光、音響、麥克、攝像機(jī)  人物：化妝、取景、移動、試鏡 練習(xí)：學(xué)員現(xiàn)場拍攝制作5-10分鐘微課 3、情景劇式微課程制作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念）  編導(dǎo)：邏輯設(shè)計、沖突設(shè)計、人物選擇、場地取景  演員：表演、情緒、入戲等  制片：會聲會影軟件使用，片頭片尾制作 練習(xí)：現(xiàn)場編排5-10分鐘微課 實戰(zhàn)演練 微課大獎賽1h 每組做好的3個微課，進(jìn)行比賽，現(xiàn)場播放，導(dǎo)師和學(xué)員評分 Trainer Resume/培訓(xùn)師簡介 IVTAA國際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會 首席教練 微課程開發(fā)技術(shù) 創(chuàng)始人 英國國際企業(yè)管理咨詢協(xié)會 特約TTT講師 美國領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心 認(rèn)證講師 中國培訓(xùn)技術(shù)研究院 首席培訓(xùn)師 中國名師學(xué)院 副院長 工商管理碩士、谷歌公司特約培訓(xùn)師、國內(nèi)著名實戰(zhàn)派培訓(xùn)專家，范老師曾先后就職于清華大學(xué)企業(yè)集團(tuán)等國內(nèi)外著名大型企業(yè)以及知名管理咨詢公司從事銷售與管理工作，擔(dān)任銷售總監(jiān)、資深培訓(xùn)師等職務(wù)，2013年創(chuàng)辦國內(nèi)第一家智慧分享平臺微課學(xué)院，具備完善的企業(yè)管理理論體系和實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，被多家國內(nèi)企業(yè)聘為常年課程開發(fā)培訓(xùn)顧問。特別擅長于微課程開發(fā)、思維導(dǎo)圖-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖-企業(yè)教練式課程開發(fā)、職業(yè)化訓(xùn)練。其獨創(chuàng)的“1+3結(jié)果導(dǎo)向訓(xùn)練模式”為行業(yè)首創(chuàng)，真正從企業(yè)的角度出發(fā)，超越企業(yè)預(yù)期的訓(xùn)練效果，客戶滿意度都一直保證在90%以上，成為很多企業(yè)長期的合作伙伴。被很多企業(yè)評價為滿意度最高，最注重結(jié)果的實戰(zhàn)培訓(xùn)師。 Customer List/服務(wù)客戶： 通信行業(yè)：四川移動10期、德陽移動2期、瀘州移動、眉山移動、福建移動2期、河南移動5期、河南移動客服中心4期、南陽移動、安徽移動2期、遼寧移動3期、廣東移動、河北電信12期、江蘇電信、山東電信、河南聯(lián)通2期、黑龍江移動4期、雞西移動、牡丹江移動、七臺河移動、伊春移動、河北移動、貴州移動、廣西移動2期、 遼寧移動4期、湖北移動、襄陽移動、湖北移動客戶中心、十堰移動、甘肅移動 金融行業(yè)： 中國銀行8期（江蘇省中行）、濱州中國銀行 工商銀行3期（浙江省工行、江蘇省工行、山東省工行、濟(jì)南省工行）、 建設(shè)銀行6期（山東省行2期、蘇州分行、湖南省行2期、浙江省行、湖州建行）、 農(nóng)業(yè)銀行泰州分行、農(nóng)業(yè)銀行重慶分行 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