孩子做題時總是“糾結(jié)”在別處怎么辦？    

                               —91期訓(xùn)練營唐曾磊老師答疑

平等思維教育基地

        家長：唐曾磊老師您好，我想問一個問題，很矛盾的一個問題。我們家孩子是一個非常依照自己的興趣去學(xué)習(xí)的孩子，我舉個例子吧。

        她喜歡歷史和語文。然后在做政治題的時候，這個政治題目里涉及到了一個歷史的案例，比如說題目里出現(xiàn)了一句老子說的話。正常來講，這道題就是讓學(xué)生回答一下老子的這句話屬于政治上的一個什么觀點(diǎn)就可以了。

        但是我家孩子看到了老子的這句話就會想，“哎？老子的這句話說得挺有意思！”她就會把老子這句話給記下來，然后繼續(xù)想“這句話的出處是哪呢？這句話的上下文是什么呢……”她就會糾結(jié)到那個地方去了。

        唐曾磊老師：這怎么能叫糾結(jié)呢？這很好啊，說明她愛學(xué)習(xí)??！

        家長：真的挺好的，我也覺得是挺好的一件事，但是這個事情影響到了她。因?yàn)楹⒆赢吘垢叨?，這會影響到她的學(xué)習(xí)。

        唐曾磊老師：這會讓她學(xué)習(xí)的時候更有心。

        家長：但是，畢竟還是占用了她很多的時間，我跟她說過“你得放一放這個興趣。”因?yàn)樗豢吹竭@種話就趕緊去查書，翻翻《道德經(jīng)》、看看這個、看看那個，有的時候會一發(fā)而不可收拾。

        唐曾磊老師：您可以這么想，她翻《道德經(jīng)》的時候可能會悟到更多的東西，她的悟性可能就在提升，她的學(xué)習(xí)可能就會受到正向的影響。

        這里邊有一個情況，孩子是不是應(yīng)該在做政治題的時候，看到一句感興趣的話不再去問？身為一個孩子在這個點(diǎn)上能夠究根問底，說明她在別的點(diǎn)上也可能會究根問底。

        所以您要鼓勵她“哎呀，你這個究根問底的習(xí)慣非常好！”讓她不斷地在別的地方也開始更多地究根問底。

        家長：但是我感覺當(dāng)這個占用她很多時間的時候，她是不理性的。

        唐曾磊老師：您其實(shí)是這么想的“她學(xué)習(xí)時應(yīng)該這樣——我覺得你該究根問底的時候，你就能問，我覺得你不該究根問底的時候，你就不能問。”您就希望她遇到問題的時候問您一下“我該究根問底嗎？”

        是需要這樣嗎？

        我曾經(jīng)寫過一篇文章是關(guān)于性教育的。一個孩子長大的時候會問很多為什么，他會問“性是怎么樣的？”然后您說“這個就不要問了，別的可以隨便問的。”他怎么知道什么是可以問，什么是不可以問的？當(dāng)這樣的情況越來越多的時候，逐漸地他就不會再問了。

        所以當(dāng)您在打消她這個究根問底的時候，別的究根問底也會被打消的。您到底想要什么？

        究根問底的習(xí)慣是做學(xué)問或者學(xué)習(xí)時的最好習(xí)慣。

        家長：是，我知道這個好……

        唐曾磊老師：鼓勵她。

        家長：我不敢說她……

        唐曾磊老師：鼓勵她。

        家長：我還怕耽誤她別的學(xué)習(xí)……

        唐曾磊老師：鼓勵她。

        家長：是，她現(xiàn)在吧……

        唐曾磊老師：鼓勵她。鼓勵她。

        （眾家長笑，掌聲響起。）

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