從此告別“差一點(diǎn)”

——第91期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)陸可意同學(xué)的總結(jié)

       清澈明亮的瞳孔，彎彎的柳眉，那雙總是瞇瞇笑的眼睛給人一種親切感。這就是我們非常招人喜愛的陸可意同學(xué)。

       可意同學(xué)來(lái)自蘇州，她活潑開朗，喜歡微笑，無(wú)論走到哪里都給人帶來(lái)歡聲和笑語(yǔ)，和老師們、同學(xué)們的關(guān)系都很好，非常有人緣兒。    

       這個(gè)開朗、活潑的“萌妹子”是第三次來(lái)參加平等思維認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)的老學(xué)員了?？梢馔瑢W(xué)今年讀初三，在學(xué)習(xí)上她很積極、認(rèn)真，只是主動(dòng)性偏弱些。但是只要給她布置了任務(wù)，無(wú)論花多長(zhǎng)時(shí)間，她都會(huì)努力去完成。老師給她的評(píng)價(jià)是執(zhí)行度很高。

       這次訓(xùn)練營(yíng)郭志翔老師（可意同學(xué)的代課老師）帶著可意同學(xué)重點(diǎn)操作了“作業(yè)檢查三步法”和“定義、定理理解三步法”。

       因?yàn)槭抢蠈W(xué)員了，可意同學(xué)對(duì)于“十步法”和各種“三步法”比較熟悉，但是這種“熟悉感”導(dǎo)致可意同學(xué)操作這些方法的時(shí)候不夠細(xì)心，有時(shí)候沒能嚴(yán)格操作到位。

       有一次可意同學(xué)做完一道題，郭老師讓她再好好檢查一下?？梢馔瑢W(xué)看了一遍說(shuō)“沒問題了?！惫蠋煴銌枴澳闶窃趺礄z查的呢？”可意同學(xué)說(shuō)“我就看了這幾個(gè)式子啊、計(jì)算啊都沒有問題了?！?/span>

       這個(gè)時(shí)候郭老師說(shuō)到“好，咱們看一下。首先，作業(yè)檢查三步法的第一步，你要讀，一個(gè)字一個(gè)字地去讀，一個(gè)公式一個(gè)公式地去對(duì)應(yīng)，包括里邊的計(jì)算有沒有出錯(cuò)，前因后果、對(duì)應(yīng)關(guān)系有沒有對(duì)應(yīng)上，由上一個(gè)式子到下一個(gè)式子之間的嚴(yán)格關(guān)系你能不能給我講明白呢？有沒有寫出來(lái)呢？有沒有出現(xiàn)跳步呢？”這樣分析完，可意同學(xué)才發(fā)現(xiàn)自己的問題“原來(lái)我每次認(rèn)為自己做對(duì)的題目，都會(huì)在最后差一點(diǎn)。”

       可意同學(xué)在學(xué)習(xí)中有過(guò)這樣的現(xiàn)象，她自認(rèn)為對(duì)很多定義、定理掌握得都不錯(cuò)了，所以她在做題的時(shí)候碰到一個(gè)題目，一看覺得考點(diǎn)很清晰，就會(huì)按照自己的思路去想。但是通常會(huì)這想一點(diǎn)、那想一點(diǎn)，導(dǎo)致她在真正自己做題的時(shí)候沒有一個(gè)很正確、嚴(yán)格的方法去操作。

       這個(gè)時(shí)候郭老師帶著她用“審題三步法”去一步一步地審題，把條件全審出來(lái)，然后根據(jù)條件去找條件和問題之間的關(guān)系。這樣一步步操作下去，可意同學(xué)在做題的時(shí)候就會(huì)有一個(gè)很明確的思路，這樣操作到位她才能夠真正地突破自己，持續(xù)進(jìn)步。

       像可意同學(xué)這樣的老學(xué)員，對(duì)于熟練的、名字耳熟能詳?shù)姆椒?，去操作到位是接下?lái)需要重點(diǎn)去做的。

可意同學(xué)在自己的總結(jié)中這樣寫到：

       這次是我第三次來(lái)到基地學(xué)習(xí)，以前兩次都沒有操作過(guò)“作業(yè)檢查三步法”，這次小郭（郭志翔老師）帶我操作了“作業(yè)檢查三步法”，雖然我能操作下去這個(gè)方法，但是并沒有太順利，所以我應(yīng)該回去繼續(xù)操作好這個(gè)方法。

       一開始，我到基地做了題，做錯(cuò)了，是因?yàn)槲覜]有用“作業(yè)檢查三步法”去檢查題目，之后我用了“錯(cuò)誤解決三步法”去寫了錯(cuò)誤的原因和解決方案，并進(jìn)行了重做。重做對(duì)我的影響很大，讓我知道第二遍不能再錯(cuò)，也讓我認(rèn)識(shí)到了我錯(cuò)誤的原因。

       作為一名基地的老學(xué)員，我會(huì)嚴(yán)格要求自己操作這些方法，為新學(xué)員做好榜樣，相信我，加油！

       可意同學(xué)確實(shí)是一個(gè)說(shuō)到做到的好姑娘，每次學(xué)到什么方法她都能貫徹下去，并且在每一個(gè)科目中的體現(xiàn)都很好，所以說(shuō)她后面的進(jìn)步是肯定的了。相信在可意同學(xué)和基地老師的共同努力之下，可意在學(xué)習(xí)上會(huì)取得更大的進(jìn)展！    

       在可意同學(xué)甜甜的笑臉后面，我們看到了一位溫婉、平和、安然的媽媽——可意媽媽。

       在上面的總結(jié)會(huì)視頻中大家可以聽到可意媽媽的聲音，那聲音就像一灣溫泉，臨流掬水，澈底澄清，亦足以滌煩襟而釋塵慮。    

以下是可意媽媽的分享：

       我是第二次來(lái)訓(xùn)練營(yíng)，托孩子的福。我看到孩子每次來(lái)基地之后認(rèn)真能力在不斷提升，自信心也不斷提升，孩子越來(lái)越安心了，我也越來(lái)越安心。

       這次來(lái)，我真的是自己來(lái)學(xué)習(xí)的，所以這次家長(zhǎng)課感想我打算像孩子一樣，把自己的成績(jī)匯報(bào)一下。

       第一個(gè)，我覺得我這次來(lái)更明確了因果關(guān)系，知道了“認(rèn)賬”其實(shí)是大智慧。我們平常煩惱的都是結(jié)果，我覺得過(guò)去我對(duì)這些結(jié)果的煩惱真的是很愚蠢的，智慧的方法是去接納它。

       我們其實(shí)是沒有時(shí)間去煩惱的，因?yàn)橐堰^(guò)去用來(lái)煩惱的時(shí)間專心做正因，才能得到我們期望的那個(gè)好的結(jié)果。

       第二點(diǎn)這次來(lái)特別對(duì)“安心”兩個(gè)字有了更進(jìn)一步地理解。我們過(guò)去都知道要把心安于當(dāng)下，說(shuō)說(shuō)好像很簡(jiǎn)單，但是真正能安下來(lái)卻太難做到了，這一次來(lái)我聽唐曾磊老師講經(jīng)就知道了，煩惱來(lái)源于我們的貪、嗔、癡。我弄懂了貪、嗔、癡各是什么意思，我也知道了在日常生活中要主動(dòng)去覺知自己的動(dòng)心起念，搞清楚究竟是源于貪、嗔、癡的哪一種，我也通過(guò)自己的一些小小的體驗(yàn)知道了，一旦看清楚了煩惱的來(lái)源，這個(gè)煩惱其實(shí)自己就沒有了。煩惱沒了自己就自在了，自己自在就不會(huì)給孩子和家人找茬了。

       第三個(gè)，就是我對(duì)“小人自我”這個(gè)概念也更加明確了，唐老師說(shuō)被小人控制的人是“窮人”，所以我就知道了，原來(lái)我那么努力、那么期盼著來(lái)基地學(xué)習(xí)，是“脫貧致富”來(lái)了。對(duì)他人要寬容，因?yàn)樗擞小靶∪恕笔翘貏e正常的，我不僅要寬容而且還要去敬這樣的“小人”。我想我以后一定要好好地做到這一點(diǎn)，做一個(gè)會(huì)藏污會(huì)納垢的媽媽和妻子。

       另外，關(guān)于修佛也得到了唐老師的一些點(diǎn)撥，自己也去主動(dòng)學(xué)習(xí)了打坐，并且決定從2014年開始堅(jiān)持。

       總的說(shuō)來(lái)這七天我覺得自己的心更加清靜了。

       我還特別要感謝老趙，我跟您做了簡(jiǎn)短地溝通以后，我覺得您就像一座大山一樣，讓我感覺特別踏實(shí)。我要把這種清靜和踏實(shí)一致保持下去，帶到自己離開基地之后的生活中去。在唐老師給的這些大善知識(shí)當(dāng)中先好好地滋養(yǎng)自己，然后去滋養(yǎng)身邊的人。特別感謝基地的所有老師，給孩子灌輸了這么多正能量，讓她得到了對(duì)自己的一種很美好的價(jià)值認(rèn)可。

       最后，最感謝我們家的陸可意，沒有你，就沒有我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。所以，謝謝孩子！    

       我們祝福可意一家越來(lái)越幸福、越來(lái)越美滿！