堅(jiān)持做正因,好結(jié)果將會(huì)不期而至
——第93期認(rèn)真能力訓(xùn)練營俞臻媽媽的分享
按照我們訓(xùn)練營的傳統(tǒng),在訓(xùn)練營的前三天,我們每半天會(huì)安排一名老學(xué)員家長來做一個(gè)分享,分享一下她與平等思維結(jié)緣以來,自己和孩子的成長和進(jìn)步。
在第93期認(rèn)真能力訓(xùn)練營中,第一個(gè)分享的老學(xué)員家長是來自河北石家莊的俞臻同學(xué)的媽媽。她已經(jīng)在平等思維學(xué)習(xí)了四年了,孩子跟著基地老師上數(shù)學(xué)模塊課,每次上課都能安心、踏實(shí),孩子越來越有自信。媽媽積極學(xué)習(xí)家長課,堅(jiān)持寫幸福日記,智慧水平越來越高,成為了家里的“溫泉”,家庭幸福指數(shù)一路飆升!
在前不久的中級班上,這位家長的收獲也是非常大的。
下面我們就請俞臻媽媽來分享一下她的進(jìn)步!
俞臻媽媽:
各位家長,各位同學(xué),大家好!感恩許老師給我這次分享的機(jī)會(huì),我先自我介紹一下,我是俞臻同學(xué)的媽媽,網(wǎng)名叫“時(shí)光雕刻”。
接觸平等思維到現(xiàn)在已經(jīng)整整四年時(shí)間了,當(dāng)年和所有的媽媽一樣,我也覺得自己特別愛自己的孩子,為了自己的孩子可以付出一切,但是結(jié)果并不好。
一次偶然的機(jī)會(huì),就是一上QQ就會(huì)彈出一個(gè)騰訊新聞的小窗口,當(dāng)時(shí)唐老師博客上的一篇文章是《要不要教孩子善良?》就彈出來了,我一看,這就是平時(shí)困擾我的問題,就順手點(diǎn)了進(jìn)去。這篇文章就是說好多人都擔(dān)心善良的人會(huì)容易受欺負(fù),唐老師用三言兩語就把這件事情給闡述清楚了,被欺負(fù)不是因?yàn)槲覀兩屏迹且驗(yàn)槲覀儾粔驈?qiáng)大。我就覺得唐老師太智慧了!
然后就繼續(xù)看唐老師博客里的其他文章,我越看越覺得唐老師真是太智慧了!
當(dāng)時(shí)我跟自己的孩子關(guān)系特別不好,我就覺得我那么愛她,我每天都看著她的臉色,可是她就是老不高興。孩子一回家就進(jìn)自己的房間,把門給鎖上,而且又膽小、又愛哭。當(dāng)時(shí)的那種情況,有時(shí)候氣得我簡直就想一頭碰死。
后來,在唐老師的博客里又看到了平等思維訓(xùn)練營的消息,我就毫不猶豫地報(bào)了名了?,F(xiàn)在我就想,人這一生當(dāng)中,上天讓咱們遇到什么事情,無論是讓咱們難受的還是開心的,永遠(yuǎn)要相信,上天都是為了咱們好的。
想想,像我這樣的人,懶散又有渾身的毛病,如果不是因?yàn)樵谖易钤谝獾牡胤剑褪俏业暮⒆舆@里有了問題,我想,即使是看到了和平等思維結(jié)緣的機(jī)會(huì),可能也不會(huì)來的。所以,老天讓我和孩子之間發(fā)生問題,就是為了給我抓住這個(gè)和平等思維結(jié)緣的機(jī)會(huì)。
后來,在訓(xùn)練營中聽了唐老師講課以后,我就感覺,唐老師在我的人生中幫我打開了一扇窗,讓我看到了不同的世界,聽到了不同的聲音,他讓我去思考,讓我去覺知,從此就改變了我的生活,我和孩子的關(guān)系越來越好。
從小我是跟著姥姥長大的,我和父母之間有很多的隔閡,和弟弟之間的關(guān)系也不算好。其實(shí),從心里來說,我們是彼此相愛的,我特別愛我的家人,但是我們在一起的時(shí)候,卻經(jīng)常搞得彼此很難受。
通過學(xué)習(xí)平等思維,我知道應(yīng)該怎么做了,在心里要做到對其他的人無限的接納,我要改變自己,總?cè)タ磳Ψ胶玫牡胤?。慢慢地,我感覺自己也沒有做什么,但是我和家人的關(guān)系卻在越來越好,越來越融洽,所有的事情都變得特別的好。
我覺得唐老師帶咱們讀的《金剛經(jīng)》,這個(gè)佛法真的很微妙。當(dāng)我們依著這個(gè)做的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活當(dāng)中,我們只做該做的事情,不去想任何別的事情,那些好的事情就會(huì)不期而至,真的是這樣。
我就想,我和大家分享點(diǎn)什么呢,就分享一些我能想到的吧。
我們家長都希望孩子,因?yàn)樽铋_始就是為孩子來的,我們希望我們的孩子學(xué)習(xí)好,在我跟唐老師學(xué)習(xí)的這幾年中,一點(diǎn)一點(diǎn)過來,到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)我對孩子的學(xué)習(xí)成績真的不在乎,她成績的好壞牽引不了我的心。
以前,我的孩子一出現(xiàn)什么狀況,我的心就會(huì)被孩子的這個(gè)狀況給牽引住,情緒上就會(huì)波動(dòng)很大。后來,我就問自己“為什么孩子一出狀況,我的心中就亂了?”后來,我自己就去自省、去覺知,我就理清楚了,是因?yàn)楫?dāng)孩子一出現(xiàn)什么狀況的時(shí)候,我自動(dòng)地,就是不由自主地就會(huì)把這個(gè)狀況看得不僅僅是這個(gè)狀況了,我會(huì)把這個(gè)問題放大很多。
比如說,孩子的學(xué)習(xí)不好了,我就會(huì)想學(xué)習(xí)不好就考不上好的大學(xué),考不上好大學(xué)將來就找不到好工作,找不到好工作就找不到好對象,然后她的人生就完了……然后自己就覺得特別緊張,每次孩子出狀況,我都會(huì)這樣。
后來,我就想,這個(gè)事情其實(shí)是我自己的一種心不干凈,通過孩子的這一個(gè)狀況自己去胡思亂想很多沒有用的東西,而不是針對這個(gè)問題去解決這個(gè)問題,我不是去想在這個(gè)點(diǎn)上怎么幫助孩子去做好。
就是這樣,我一點(diǎn)一點(diǎn)地把自己心里的執(zhí)著給清理掉。
而且,在和孩子相處方面,每次感覺到孩子在和我“擰”的時(shí)候,都是因?yàn)槲以谀硞€(gè)點(diǎn)上是有執(zhí)著的,對孩子是有要求的。因?yàn)?,這種要求在孩子感受起來就是一種壓力,讓她不舒服了,所以,她就要和我“擰”。這個(gè)時(shí)候,孩子的所有“聰明才智”就都會(huì)用在和我“擰”上了,光顧著和我對著干去了,她反而不會(huì)去想“我怎么做才是好的?!?/span>
所以,要想幫助孩子,我覺得就是放下執(zhí)著,放下執(zhí)著,這就是最大的正因。
比如說,聽《金剛經(jīng)》這件事,咱們家長們聽《金剛經(jīng)》都會(huì)覺得特別好,都希望孩子早上也能夠來聽一下,讓孩子吸收一下這個(gè)智慧。但是,孩子可能上課就特別辛苦,早上起早可能會(huì)困,困了可能就不想來聽。
一開始的時(shí)候,我就特別希望孩子跟我一起聽,可是,孩子不想聽,她就在那睡覺,我瞅著她睡覺我就特別難受,在聽《金剛經(jīng)》這個(gè)事上孩子和我挺對抗的。后來,當(dāng)我理清楚我的心了以后,我就跟孩子說“因?yàn)槁牎督饎偨?jīng)》是規(guī)定,只要參加訓(xùn)練營的學(xué)生都必須得聽,你去了以后如果累了,想睡就在那睡吧?!比缓蠛⒆泳蛠砹耍谖遗赃?,不一會(huì)兒就會(huì)趴在桌子上了,其實(shí)她不一定是真的睡著了。
我就覺得孩子渾身的每一根汗毛都在感受媽媽的情緒,來看看我會(huì)不會(huì)因?yàn)樗牻?jīng)的時(shí)候睡覺這個(gè)事,心被牽動(dòng)。孩子的這種情況,我一看就知道她是在干什么,所以我就心很平,就沒管她,睡就睡吧。
后來,孩子判斷媽媽在這一點(diǎn)上是“及格”了,所以,以后她就自覺地來聽經(jīng)了。
所以,孩子們在聽經(jīng)的時(shí)候,有時(shí)候您看著他挺累的,趴著呢,其實(shí)他不一定睡著。即使他迷迷糊糊的,一會(huì)兒聽一會(huì)兒不聽,他依然會(huì)有收獲。在家里,現(xiàn)在我盡量就去做,每天抽個(gè)時(shí)間去讀《金剛經(jīng)》,我讀的時(shí)候會(huì)讀出聲音來,我瞅著孩子在旁邊在玩手機(jī)呢,但是,我哪里讀錯(cuò)了,她都知道。這就是熏習(xí)的力量。
別管怎么樣,孩子只要來了就比不來好,對不對?所以說,從這個(gè)上面來說,所有的事情咱們就放下執(zhí)著,不要對孩子有任何的要求。只要安好自己的心,孩子的心就安了,他心很安了,用不著和誰“擰”的時(shí)候,就會(huì)知道自己做什么會(huì)好的。
唐老師講的所有的東西,在這四年來,我都是親身驗(yàn)證的,因?yàn)槲易约汉鼙?,有時(shí)候唐老師說了,我知道了,但是要做的時(shí)候我做不到,因?yàn)樽约旱男牟桓蓛簟5菙Q來擰去,繞了很多彎,最后做到的時(shí)候就驗(yàn)證了,唐老師說的這些都是絕對地正確的。
孩子自接觸平等思維后,就進(jìn)步得特別快,我就屬于這種以前做得不好的,孩子的問題比較大的,所以我用的時(shí)間就要稍微長一點(diǎn)。我首先要安自己的心,然后要修復(fù)和孩子之間的關(guān)系,慢慢地我才能看到效果,這是有一個(gè)過程的。
這個(gè)時(shí)候,無論結(jié)果怎么樣,我們一定要堅(jiān)持聽課,堅(jiān)持學(xué)習(xí),然后反省自己,因?yàn)檫@就是一個(gè)過程。只要我們堅(jiān)持去做,結(jié)果一定會(huì)好的。
有一段時(shí)間我和孩子說話,孩子就惱了。唐老師不是要求咱們覺知嗎?其實(shí),當(dāng)時(shí)自己是不覺知的。當(dāng)時(shí)跟孩子說話,自己覺得很小心了,但是一張嘴孩子就惱了,我也不知道她為什么惱。
很多家長可能也會(huì)遇到這種情況,我給大家提一個(gè)小的建議,一個(gè)就是咱們上心法課(唐曾磊老師網(wǎng)絡(luò)課,現(xiàn)已改為“平等教育家庭幸福之道網(wǎng)絡(luò)課程”)的時(shí)候積極做作業(yè),如果有機(jī)會(huì)在課堂上被點(diǎn)評的話,真的是極大的福分。我當(dāng)時(shí)被唐老師“扒皮”的時(shí)候,是心里挺難受的,但是越難受這個(gè)效果就越好。
另一個(gè)建議是,大家現(xiàn)在現(xiàn)場聚在一起,非常有機(jī)會(huì)暴露自己的問題。在自己不覺知的點(diǎn)上,其他的家長,咱們一塊學(xué)習(xí)的朋友就能給咱們指出來,指出來以后自己就去想一想。慢慢地,發(fā)現(xiàn)自己的問題,慢慢地去理清楚。
有的時(shí)候和孩子的溝通的結(jié)果不好,我們就可以跟各位媽媽們說一下我們是怎么做的,自己不覺知的地方可能別人就能給發(fā)現(xiàn),這個(gè)不分學(xué)習(xí)時(shí)間的長短。
因?yàn)?,?jīng)常大家聚在一起的時(shí)候,雖然我比其他的媽媽學(xué)的時(shí)間長,我跟她們講事情的經(jīng)過,當(dāng)時(shí)我跟孩子說了什么話,人家一下子就能找出我的問題。所以,大家只要在一起都可以互相幫助的。現(xiàn)在我的家庭和生活已經(jīng)非常好了,我的孩子也越來越好,各方面真的越來越好!
前一段時(shí)間參加的是唐老師開的“中級班”,那個(gè)“中級班”的主題叫《智慧人生》。在中級班,唐老師就講了一些更高層次的東西。
這個(gè)中級班必須得聽過初級班的家長才有資格上,中級班的課程讓我看清了很多的東西。中級班回去了以后,我馬上就把學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用到了我的工作當(dāng)中。
在今年年初的時(shí)候我就做了今年的工作計(jì)劃,今年的工作計(jì)劃就是要把工作做細(xì)致,服務(wù)做細(xì)致,員工培訓(xùn)做細(xì)致。但是,怎么去做細(xì)致,我心里其實(shí)是不清晰的。中級班回來以后,我就把基地教給孩子的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到了員工培訓(xùn)方面,就是用理解定義定理的方法去逐句、逐詞地理解我們的行業(yè)術(shù)語。
在這次培訓(xùn)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn),我們大人身上也存在很多浮躁的問題,原來認(rèn)為自己知道的一些概念,實(shí)際上是不太準(zhǔn)確的。
我就覺得這種深入學(xué)習(xí)的效果就能另我們每一個(gè)員工的水平絕對都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于其他員工的水平。
比方說我們的是服務(wù)行業(yè),我們就明確了一點(diǎn),一定要永久地傳遞下去,就是每一天比銷售額更重要的事就是和顧客交朋友,要回頭客。就是做生意時(shí),不執(zhí)著掙錢才能掙到錢。這些東西,都是在唐老師的帶領(lǐng)下,在中級班學(xué)習(xí)到的。
通過這幾年學(xué)平等思維,提高自己,我和顧客、員工還有批發(fā)商之間的關(guān)系都特別好。我們同行之間,他們都特別愁留不住員工這個(gè)問題,但是這個(gè)事情對我來說太簡單了,一點(diǎn)問題都沒有。
所以說,這些所有的改變,我生活中的改變,我自己的脫胎換骨,都和四年前我接觸了平等思維有莫大的關(guān)系。接觸了平等思維以后,我就是一個(gè)“信”字,我相信平等思維是好的,就因?yàn)檫@樣,我才能脫胎換骨,生活才能越來越好。
所以,在這里,我真的心里特別感恩唐老師。以前有的媽媽第一次來,聽完我的分享就問我“你分享得那么好,你是不是個(gè)托兒???”其實(shí),咱們是一樣的,為什么我感情這么深,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)平等思維四年的時(shí)間了,因?yàn)槲以谶@里得到了絕對比接觸平等思維時(shí)間短的家長和朋友們更多的益處。所以得到的越多,這份感恩的心越強(qiáng)烈,真的就是這樣的。
今天我就說到這吧,謝謝大家!
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