孩子做事總是堅持不下去，家長該如何幫助？

有家長問：

唐老師，您好！我家孩子升高一了，中考時孩子成績不是很好,升入高中后，媽媽鼓勵她說：“這是新的開始?！?/span>

孩子問媽媽：“你對我有信心嗎？”

媽媽說“有啊，基地老師對你也有信心?！?/span>

孩子說：“可是我對自己沒有信心?！?/span>

媽媽問：“你對什么沒信心呢?是成績還是勤奮努力方面？”

孩子回答說：“哪方面都沒有。我覺得該勤奮，可是就是管不住自己。比如初三最后一段時間，很累，我每天用一個理由鼓勵自己才行，到最后我都找不到鼓勵自己勤奮的理由了，我覺得我堅持不住的?！?/span>

媽媽說：“以后你堅持不住的時候找媽媽幫忙行不行，要不就找基地的老師?！?/span>

孩子說：“可是我還是沒信心?！?/span>

請問唐老師，我該怎么幫助孩子呢？

還有，當(dāng)孩子做事不能堅持時,該怎么幫她堅持呢？

比如說，孩子在暑假期間學(xué)書法，已經(jīng)有了很大進(jìn)步，她自己也很開心?？墒牵_學(xué)以后老師沒時間輔導(dǎo)她，讓她自己每天堅持寫寫，她就只寫了幾天就沒再寫了。我覺得孩子也辛苦，就沒有要求她,但是心里還是希望她堅持的,如果長時間不寫,拿起毛筆手就抖,以前學(xué)的就白學(xué)了。我該怎么幫孩子堅持下去呢？

唐曾磊老師解答：

孩子練習(xí)寫毛筆字，一開始寫得很好，有進(jìn)步，孩子開心，家長也很開心。開學(xué)以后，孩子還堅持寫了幾天，但是，這幾天家長對孩子的幫助和鼓勵沒跟上，孩子在寫字很好這方面沒有得到“滋養(yǎng)”，所以，她才會慢慢地不寫了。

    孩子不寫了以后，大家可以看這位家長的態(tài)度“我覺得孩子也辛苦，就沒有要求她”。這句話說明，這位家長的心里是傾向于“放棄”的，不鼓勵孩子，還在找理由。

當(dāng)家長找到了理由不去鼓勵孩子，那么，孩子做這件事情中間斷了就斷了。這位家長自己本身就不是一個很堅持的人，您的習(xí)慣當(dāng)中，就有做事情半途而廢的問題，不能做了就找各種理由逃避，這一點您要好好反思。所以，這位家長，您要先檢討自己的不能堅持，好好地去檢討自己，從自己的改變開始，鼓勵孩子做事情。

在孩子堅持不住的時候，比如當(dāng)孩子說“到最后我都找不到鼓勵自己勤奮的理由了”的時候，您有沒有這樣想過——“你看她不能堅持了，中考前可能太累了”，在給自己找一個類似于這樣的理由，就不去幫孩子堅持了，有沒有這個情況

  提示大家，“堅持”是很困難的，什么是“堅持”？就是艱苦地持守著。

在學(xué)習(xí)上，怎么能做到不艱苦地持守呢？就是在學(xué)習(xí)當(dāng)中體會到快樂，找到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)的樂趣從哪里來？是從對知識的領(lǐng)悟中來，這是學(xué)習(xí)的本身；還有，從家長和老師的鼓勵中來。如果能從學(xué)習(xí)的過程得到快樂，孩子的學(xué)習(xí)就沒有堅持這一說，他的學(xué)習(xí)就不需要堅持。

另外，孩子說“到最后我都找不到鼓勵自己勤奮的理由了”，這句話說明，她在中考的時候已經(jīng)有一段時間沒有堅持學(xué)習(xí)了，這也是孩子沒考到好成績的一個原因，家長當(dāng)時說的是“以后你堅持不住的時候找媽媽幫忙行不行”。這句話在現(xiàn)在說當(dāng)然是好的，但是，這位家長，在中考前您有沒有細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)、細(xì)心地去跟孩子溝通，在中考前就去想辦法解決這個問題呢？    

  中考、高考前，孩子應(yīng)該是怎么樣的狀態(tài)？他應(yīng)該是開心地學(xué)習(xí)，不斷地去體悟一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容，得到家長和老師的鼓勵。至于考什么樣，隨它去，不管它，就開心地學(xué)就行了。這就是中、高考之前孩子最好的狀態(tài)。

  這是一個很好的問題，我對這個問題的回答，會對很多的家長有幫助?？上У氖沁@位家長沒有提早發(fā)現(xiàn)問題，沒有提早去解決這個問題。 

 （本文整理自平等思維唐曾磊老師家庭幸福之道網(wǎng)絡(luò)公益課堂）