我們教育孩子“善”，應(yīng)該教育什么？ 

有家長問：

唐老師，您好！我女兒主動幫我洗了拖鞋，我當(dāng)時說了鼓勵的話，但感覺鼓勵得不到位，鼓勵話語干巴巴的。

我是真心地感覺孩子懂事了，就說了句“你真懂事！”可是這句話顯得干巴巴的。除了“了不起、好樣的、真懂事”我好像再不會說別的了。想請教唐老師我該怎么辦？

唐曾磊老師解答：

感激、感謝這樣的事情都有一個“感”字，而“感”是由心而發(fā)，是我心里覺得你怎么樣。

比如“女兒幫我洗了拖鞋，我就覺得女兒真的特別疼我，特別體貼！”您去由心而感，然后把自己心里的感覺說出來，這就是鼓勵，或者是感激該說的話。

在鼓勵方面，我們給出過一些方法，那些方法是在大家不知道怎么做的情況下教大家怎么做。但是鼓勵，尤其是感激要從心而發(fā)，要由衷地去感激。

對于孩子洗拖鞋這件事來說，感激其實應(yīng)該是更多的。您去感激她，孩子因為做了這么件事情讓媽媽感受到非常好，而覺得這個事情是很有意義、很有價值的，她就愿意繼續(xù)去做，去讓媽媽更多地感受到女兒的愛。

讓一個孩子因為自己做的事情給別人帶來快樂，因此而自己感到快樂，這就是真的教孩子善。

這句話我再解釋一下，如果我們能夠教會孩子去做一些帶給別人利益的事情，那么因為感受到自己能夠帶給別人利益和快樂而由衷的快樂，這就是真正的善的教育。

我們教育孩子善，應(yīng)該教育什么？就是他能夠幫到別人，他自己對其他人是可以帶來利益的，是可以去點亮別人，照亮別人的。

這個幫助又分兩個層面，第一個層面就是“搭把手”，意思是所有的人都可以憑我們現(xiàn)有的體力以不專業(yè)的方式去幫助別人。比如說有個人提著東西很累，那么我搭把手幫他提一下，這樣的事是所有的人都能做的。

但是更高層面的幫助就不僅僅是這樣了，這需要您成為一個有智慧的人，別人幫不到的地方您可以幫得到。而這種專業(yè)的、智慧的、高明的幫助才是更好的。

這兩個層面我們都要鼓勵。對于一個孩子來說，他能夠由衷地去做一些好的事情就值得我們鼓勵。

那么再進(jìn)一步，他不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去提升自己的智慧，成為一個智慧的人就可以點亮自己，然后由自己的明亮、自己的光和熱去點亮他人，這種幫助是更高層次的。這就是一個孩子學(xué)習(xí)的意義，也是一個人能夠提升自己人生價值的根本。

為什么要學(xué)習(xí)？為什么除了學(xué)習(xí)知識還要提升智慧？為什么各位家長要學(xué)習(xí)平等思維？為什么我們教孩子知識的同時還要教孩子各種十步法、三步法？為什么訓(xùn)練營中我們還會不斷地安排孩子和唐老師進(jìn)行對話？我們就是讓孩子在一個層面上做有知識的人，另一個層面上成為有智慧的人，讓他成為真正的對這個社會有更大價值的人。這就是成為自己的光，點亮他人！ 

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