孩子自殘時(shí)，家長(zhǎng)您可曾知道他傷痛？  

有家長(zhǎng)問(wèn)：

 唐老師，您好！今天孩子回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他胳膊上有四條刀子割過(guò)的痕跡，我問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)班里的孩子都割了。我很擔(dān)心他學(xué)壞了。

唐老師解答：

 這位家長(zhǎng)問(wèn)出來(lái)的問(wèn)題“我擔(dān)心他學(xué)壞了”其實(shí)不是問(wèn)題，家長(zhǎng)沒(méi)有把主要的問(wèn)題問(wèn)出來(lái)。

這位家長(zhǎng)，您要學(xué)會(huì)讓自己把一些問(wèn)題去弄清楚。

 比如說(shuō)您說(shuō)“我很擔(dān)心”那么我只需要提醒您“不擔(dān)心就行了”您要解決的問(wèn)題是什么？

 如果您想要解決的問(wèn)題“班里的同學(xué)都在胳膊上割了，自家的孩子也想割怎么辦？”如果是這樣的話(huà)，您不應(yīng)該在孩子割過(guò)了以后才知道這件事。

 孩子們肯定不是今天商量好了一塊兒割胳膊的，您的孩子應(yīng)該是早就知道別的同學(xué)割胳膊這個(gè)事的。也就是說(shuō)您在孩子想割胳膊的時(shí)候，在去下這個(gè)決心割自己的時(shí)候，您根本不知道，等孩子割完了您才知道，這個(gè)時(shí)候您知道也晚了。

 所以家長(zhǎng)要跟孩子溝通好，您跟孩子的溝通好了，他遇到問(wèn)題的時(shí)候才會(huì)愿意跟您聊聊，您知道了問(wèn)題才能逐漸地引導(dǎo)他、幫助他。您說(shuō)是不是？

 孩子是不是跟不好的孩子學(xué)了一些壞習(xí)慣？不是您“擔(dān)心”就能夠解決的，擔(dān)心是一個(gè)錯(cuò)誤的因，您去擔(dān)心并不會(huì)得到好的結(jié)果，所以去擔(dān)心是沒(méi)有用的。

 應(yīng)該做什么呢？應(yīng)該去跟孩子溝通好。您跟孩子的溝通變好了，孩子有什么事才會(huì)跟您講，您才可以和孩子討論、商量、給他建議，您才能真正幫到孩子。

  （本文整理自平等思維唐曾磊老師每周四晚上的網(wǎng)絡(luò)課）

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