尊敬的唐老師，基地的各位老師、各位智慧的家長(zhǎng)們，大家上午好！

我就把我這幾年學(xué)平等思維的感受說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。我是2011年暑假帶著侯春霖來(lái)到平等思維的。

我先簡(jiǎn)單地介紹一下，我們家是兩個(gè)孩子，老大已經(jīng)是27了，按說(shuō)不會(huì)再要第二個(gè)孩子了，緣分就是這樣，無(wú)意識(shí)地就有了侯春霖了。那個(gè)時(shí)候我真的覺(jué)得不可思議。

就是因?yàn)橛辛撕畲毫兀也庞芯壗Y(jié)識(shí)了平等思維。第一次訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束后，之后無(wú)論寒暑假我都要帶著侯春霖來(lái)平等思維上一期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)，這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)對(duì)孩子的幫助真是特別特別大的。

 先說(shuō)說(shuō)侯春霖的情況，剛才我也瞅了一眼，這邊的小朋友特別多，我特別高興。我跟一個(gè)家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地聊了一下，我問(wèn)他的孩子多大，他說(shuō)孩子沒(méi)上一年級(jí)呢。我心里真的覺(jué)得這位家長(zhǎng)是特別智慧的，在孩子沒(méi)上學(xué)之前就選擇了平等思維，帶著孩子來(lái)學(xué)習(xí)這種認(rèn)真能力。非常佩服您，也恭喜您！

侯春霖現(xiàn)在內(nèi)心非常強(qiáng)大。有些家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)：“他肯定是學(xué)霸了吧！”春霖的成績(jī)這五年來(lái)非常穩(wěn)定，從來(lái)不會(huì)是一會(huì)兒好，一會(huì)兒壞，都是像一條直線(xiàn)一樣，一直是一個(gè)很好的狀態(tài)，心態(tài)也一樣。他從來(lái)不受任何影響，不管你說(shuō)他好，還是不好，無(wú)論你做了什么，他也不會(huì)去生氣，不會(huì)去抱怨，更不會(huì)去評(píng)價(jià)。這就是剛才唐老師講《金剛經(jīng)》時(shí)候說(shuō)到的，做自己心的主人。我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)十一二歲的孩子來(lái)講，能做到這一點(diǎn)，我真的是很欣賞、佩服的。

再說(shuō)說(shuō)我學(xué)平等思維的經(jīng)歷吧，其實(shí)學(xué)平等思維這么多年來(lái)，我總結(jié)了三個(gè)字，這三個(gè)字在佛法里講很深，在這里我只是很膚淺地理解，第一個(gè)就是相信，相信你選擇的這個(gè)引路人唐老師。他的智慧真的不是我們現(xiàn)在的腦子可以去想象的。不管是新接觸的家長(zhǎng)，還是跟著唐老師走了一段時(shí)間的家長(zhǎng)，慢慢地都會(huì)體會(huì)到唐老師的智慧和慈悲，他就是在手把手地教給我們一些方法。

這種方法唐老師講了，是來(lái)源于《金剛經(jīng)》，這種《金剛經(jīng)》的方法不是一般人能夠創(chuàng)造出的，唐老師他是天人的智慧，也就是說(shuō)今天咱們的福報(bào)就是由唐老師整理的，很系統(tǒng)地用在教育當(dāng)中的智慧，所以大家的福報(bào)也很大。我也非常真誠(chéng)地祝愿大家接下來(lái)好好地跟著唐老師學(xué)習(xí)，要逐字逐句地去聽(tīng)、去理解，不要對(duì)這種方法有任何的懷疑。

先說(shuō)接納的問(wèn)題吧。上次在南京舉辦的“親娘班”就是專(zhuān)門(mén)做的接納。當(dāng)時(shí)我們?nèi)サ臅r(shí)候也有點(diǎn)不適應(yīng)，一直以來(lái)習(xí)慣了唐老師的棒喝的方法去解決問(wèn)題。在“親娘班”上一直做接納，做得一個(gè)問(wèn)題要拉長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，可是最終唐老師還是能夠把你引導(dǎo)到正因正果，把問(wèn)題能夠解決。

通過(guò)接納的學(xué)習(xí)，我自身的體會(huì)就是，這一步不要跳過(guò)去，要認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)。這個(gè)接納就是唐老師說(shuō)的是一個(gè)心的轉(zhuǎn)化，是一個(gè)心改變，你不轉(zhuǎn)變你的心，你就沒(méi)法接納他。真的是這樣，真的是你自己做到了，你才能知道原來(lái)這就是接納。

舉個(gè)例子，別人說(shuō)你的孩子怎么怎么樣，衛(wèi)生習(xí)慣不好了，或者在別人看來(lái)他的行為是別人不能接受的。當(dāng)別人對(duì)你的孩子有不好的評(píng)價(jià)，你自己內(nèi)心又不夠強(qiáng)大的時(shí)候，你就認(rèn)為自己的孩子不好，你就很容易被別人引轉(zhuǎn)、起情緒，另眼看待自己孩子的不好。咱們學(xué)了平等思維，就是在這個(gè)方面接納孩子，就是自己的孩子到底是什么樣自己知道嗎？只聽(tīng)別人的話(huà)就能判斷自己的孩子好不好嗎？

再一個(gè)就是，一個(gè)愿望。學(xué)佛的人他可能就要發(fā)大愿、發(fā)心，咱們的愿望就是用我所學(xué)到的智慧，所學(xué)到的東西去幫助孩子從好變得更好。你有這個(gè)愿力就要改變自己的思想，就把自己原來(lái)思想里邊的一套東西通過(guò)學(xué)習(xí)平等思維，全部轉(zhuǎn)化成平等思維的理念，也就是唐老師說(shuō)的“唐化”。這個(gè)過(guò)程要急、也要慢。

急的是什么？你自己對(duì)待自己要急，你要快速改變，快速脫胎換骨地改變，然后你才能影響到你的孩子，才能幫助到你的孩子。

所謂的慢，就是說(shuō)對(duì)孩子出現(xiàn)的你認(rèn)為不好的事情，要慢下來(lái)，去運(yùn)用平等思維的理念慢慢幫助孩子改變。這是我自己通過(guò)跟著唐老師慢慢學(xué)習(xí)體會(huì)到的。

再一點(diǎn)是行動(dòng)。所有學(xué)到的這些，最后一定要落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中去，就是說(shuō)方法教給你了，你也非常有這種強(qiáng)烈的愿望去幫助人。接下來(lái)怎么做呢？只有落到行動(dòng)上。不行動(dòng)，再好的方法都沒(méi)有用。所以說(shuō)好的方法咱回去要不折不扣地去執(zhí)行。

之前很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)也都分享過(guò)學(xué)習(xí)平等思維的方法，每天聽(tīng)錄音，去整理錄音的內(nèi)容，不斷地去正能量群里提問(wèn)題，跟學(xué)得好的家長(zhǎng)去對(duì)話(huà)，包括求助咨詢(xún)師，所有的方式方法都可以手把手地教你怎么去處理問(wèn)題，怎么去包容你身邊的人。你進(jìn)步了，受益最大的人是誰(shuí)??？不還是你自己?jiǎn)幔?/span>

最后，我用一個(gè)真實(shí)發(fā)生在我身上的故事結(jié)束我的分享。

在今年端午節(jié)的時(shí)候，我老公比較佩服的一個(gè)老師，是一個(gè)比較有名的大學(xué)教授，他們一家人去青島度假，我也有緣認(rèn)識(shí)了他。

見(jiàn)面后，我老公和這個(gè)教授在聊，我就跟他太太在聊，他們兩個(gè)都是上層人。各自都聊得比較愉快，吃飯的時(shí)候稍微聊了一點(diǎn)佛法，我就不經(jīng)意間說(shuō)了幾嘴，后來(lái)這個(gè)教授就表現(xiàn)出對(duì)我的尊重。我說(shuō)：“如果說(shuō)講你們的專(zhuān)業(yè)或者知識(shí)的話(huà)，我是一句話(huà)都插不上，但是講這種佛法我還是能說(shuō)上兩句的。因?yàn)槲乙彩窃诟浅Ｓ兄腔鄣娜嗽趯W(xué)習(xí)?！?/span>

這個(gè)教授在飯桌上有一句話(huà)，重復(fù)了三遍：“侯總，認(rèn)識(shí)你這么多年，你事業(yè)做得很成功、人也很好，之前我都不知道你成功的答案在哪里，這次我真的明白了，你太太一進(jìn)屋，我就知道答案在哪里了！”這句話(huà)在飯桌上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，他就由衷地說(shuō)了三次。

我覺(jué)得他不是對(duì)我這個(gè)人有什么恭維，我自己覺(jué)得他是實(shí)實(shí)在對(duì)我是一種肯定，那天我見(jiàn)過(guò)唐老師，我簡(jiǎn)單地跟唐老師交流了。這幾年我學(xué)平等思維，那天也算是遇到了比較聰明的世間人對(duì)我的一種肯定吧。

我的意思是說(shuō)，我能跟著唐老師學(xué)成這樣，大家每一個(gè)人都能成為這樣。包括孩子們，你們跟著唐老師學(xué)習(xí)這種方法，將來(lái)以后，你們的大學(xué)、工作，包括在社會(huì)上的為人處事都能很成功的！

我今天就分享就到這里，謝謝大家！

成為智慧的家長(zhǎng)，才能培養(yǎng)好孩子。點(diǎn)擊好父母成就好孩子，學(xué)習(xí)成為智慧家長(zhǎng)，“溫泉媽媽”！ 幫孩子開(kāi)心、獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)?。≦Q學(xué)習(xí)群：114239962。幫您更好地學(xué)習(xí)）