我們?cè)趲椭鷦e人時(shí)，有三種說(shuō)話方式：

第一種是慶慰語(yǔ)化，主要表現(xiàn)為鼓勵(lì)、安慰，是一種很柔和的說(shuō)話方式。

第二種是方便語(yǔ)化，主要表現(xiàn)為討論式，你有來(lái)言，我有去語(yǔ)，大家一起把一件事情弄明白。

第三種是辯揚(yáng)語(yǔ)化，直接指出對(duì)方的問(wèn)題，它是最直接最有效的方法。唐曾磊老師在家長(zhǎng)課上，和家長(zhǎng)對(duì)話時(shí)常用的是辯揚(yáng)語(yǔ)化。

辯揚(yáng)語(yǔ)化對(duì)治愚蠢，猶如手術(shù)刀之于膿瘡，猛風(fēng)之于黃沙。讓我們來(lái)一起感受一下來(lái)自唐老師的棒喝！

不做耍嘴的“爛人”

這是一份幸福之道網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)課學(xué)員的作業(yè)。

今天看基地老師的微信，知道基地正在放暑假，老師們都休息了。于是昨天也就是8月31日，我發(fā)了一條信息問(wèn)楊老師，本周四是否繼續(xù)上家長(zhǎng)課。把信息發(fā)到幸福之道初級(jí)班21期的ＱＱ群里，楊老師回答我“正常上”。侯媽接著在群里問(wèn)我：“你的意思是？”看到侯媽的問(wèn)題，我沒(méi)怎么考慮，回答道：“我的意思是如果不上，把作業(yè)往后放放再寫；上，就抓緊時(shí)間寫作業(yè)?！被卮鹜陠?wèn)題，我有一絲擔(dān)憂——侯媽要扒皮了。

侯媽接著問(wèn)：“你剛才問(wèn)問(wèn)題的起心動(dòng)念是什么？”看到侯媽的這個(gè)問(wèn)題，我立刻看到自己內(nèi)心藏著的小骯臟?！巴祽泻屯涎印！蔽一卮鹚?。侯媽總結(jié)：“真的是法不孤起，必有所為。人但凡張嘴必有心思在的，也就是沒(méi)有白說(shuō)的話。”我佩服侯媽的睿智，馬上抓到我的問(wèn)題。

拖延是我長(zhǎng)期以來(lái)在工作和生活中的一個(gè)致命的毛病，在侯媽沒(méi)揪出之前，我似乎只是看著自己的這個(gè)毛病，但是沒(méi)有感受。這就好像身上長(zhǎng)了一個(gè)膿瘡，它一直在那里，習(xí)慣了，也就沒(méi)有感覺了。今天侯媽突然把我的遮羞布打開，拍了一下它，我感覺到疼了。

生活中，拖延在我身上每天都有。衣服在晾衣架上曬好了，遲遲不愿摘下來(lái)，恨不能直接取下來(lái)穿在身上，這樣就不用掛在衣柜里了。就是取下來(lái)，也總是放在沙發(fā)上，不愿整理好，想著沒(méi)準(zhǔn)今天就會(huì)換了，不用疊了。

由于體檢自己的膽固醇含量超高，規(guī)定每天晚上走30-40分鐘的路，也總是把跑步機(jī)插上電源，各種理由不愿意上去。有時(shí)坐在沙發(fā)上看手機(jī)，拖著不去上跑步機(jī)。記得最晚的一次，我半夜11點(diǎn)半才上跑步機(jī)，弄好后都12點(diǎn)多了。我的生活方式很不健康，我給自己的理由是“我沒(méi)有偷懶，只是拖了拖”。

工作中也有類似的事情發(fā)生。寫報(bào)告總是不著急，不到最后必須交上的時(shí)候，報(bào)告總也完不成。匯總報(bào)告也一樣，不到最后一個(gè)同事的報(bào)告交上來(lái)，我似乎總有理由不去進(jìn)行報(bào)告匯總。雖然心里也有過(guò)“沒(méi)有來(lái)的報(bào)告可以加到里面，其他的先整理完成，可以加快整個(gè)工作的進(jìn)度”的想法，但是每次這個(gè)想法都只是在心里，實(shí)現(xiàn)很困難。反思自己的這個(gè)習(xí)慣，給孩子也帶來(lái)了很多不好的影響。

孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件，孩子回家吃東西，玩游戲，看小視頻，到了最后不能不寫作業(yè)的時(shí)候，才開始寫作業(yè)，最后的結(jié)果就是每次完成作業(yè)的時(shí)間都很晚。暑假作業(yè)也是，直到返校的前一天才完成。

以前總是想：兒子怎么這樣拖拉？通過(guò)今天的作業(yè)，我找到原因了，是我這個(gè)媽媽，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，而孩子看到我的示范就是拖延，反正有時(shí)間，就拖著吧。

希望唐老師給予我棒喝，讓我徹底改掉這個(gè)臭毛病。

唐老師點(diǎn)評(píng)：

這位家長(zhǎng)和那位反思了自己七條問(wèn)題、但是沒(méi)有一點(diǎn)具體改進(jìn)的家長(zhǎng)一樣，都是耍嘴的。

耍嘴的人，都是爛人！

這就像一個(gè)人拿著刀剁自己的手指頭，剁一下喊一聲疼，然后問(wèn)大家：我不想疼怎么辦？

你只需要不剁就行了。

跑步機(jī)已經(jīng)插上電源，你上去就行了。你就不上去，問(wèn)唐老師怎么辦。這就叫爛人。

如果你不會(huì)做，我教你。

如果你意識(shí)不到該怎么做，我教你。

你意識(shí)到了該怎么做還不做，你等誰(shuí)呢？

上個(gè)跑步機(jī)，需要?jiǎng)e人叫你嗎？

出去走幾步需要?jiǎng)e人叫你嗎？

各位，明知道什么事該做不去做，指著自己的鼻子說(shuō)：“我就是個(gè)爛人！”

不要再找理由，不要說(shuō)“我要去請(qǐng)誰(shuí)說(shuō)什么”，承認(rèn)自己就是個(gè)爛人，去做就行了。

就這么簡(jiǎn)單。

你不會(huì)做是一說(shuō)，會(huì)做還不做，還問(wèn)別人怎么辦，這就叫爛人。

這份作業(yè)不評(píng)了。

這位家長(zhǎng)，你去做！

（溫馨提示：我們?cè)谏钪?，?duì)孩子、對(duì)家人要多用慶慰語(yǔ)化，鼓勵(lì)、安慰，不要輕易使用辯揚(yáng)語(yǔ)化，因?yàn)槲覀兩磉叺娜撕茈y受得了當(dāng)頭棒喝。）