如何幫助孩子從不愛做作業(yè)到好好做作業(yè)、成績(jī)明顯提高

——和諧溝通的神奇效果

孩子不愛做作業(yè)是讓很多家長(zhǎng)頭疼的問題。很多媽媽都會(huì)對(duì)我抱怨孩子不做作業(yè)，對(duì)孩子提要求，孩子不但不聽，反而對(duì)媽媽反感。

丁丁（化名）是河北某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，媽媽提出，雖然丁丁是個(gè)聰明的孩子，但由于上課精力不夠集中，作業(yè)有些毛毛躁躁的，媽媽提出讓孩子認(rèn)真做作業(yè)，孩子不聽，孩子明顯表現(xiàn)出不愛做作業(yè)，逐漸地，孩子的成績(jī)變得不是很理想，在班里成績(jī)排在中等偏下。媽媽為此很著急，不知道該怎么辦。于是在9月份帶孩子來到基地。

我們一起做了平等思維對(duì)話。我發(fā)現(xiàn)丁丁是個(gè)很有主見，并且很有責(zé)任感的孩子。

當(dāng)媽媽抱怨丁丁不愛做作業(yè)，而且很不聽話的時(shí)候，我跟媽媽提出平等思維和諧溝通可以很有效地解決跟孩子的溝通問題，甚至可以讓孩子對(duì)我們的建議言聽計(jì)從！

介紹了平等思維和諧溝通的基本操作原則，我就跟媽媽說，您就在旁邊看著，看我怎么跟孩子溝通。

我對(duì)孩子說，唐老師只想幫助你，只要你不同意唐老師的話，你就說，唐老師馬上換個(gè)建議，一定讓你滿意，好不好？孩子點(diǎn)頭說好。

在對(duì)話過程中，只要孩子稍有猶豫，我就馬上說“你如果不愿意我們就換一下？”，往往是孩子說“不不，我愿意……”于是就繼續(xù)。

最后，媽媽看著孩子跟我一起聊著聊著達(dá)成了以下的協(xié)議：

丁丁保證做到以下幾條：

1.每天必須保質(zhì)保量完成作業(yè)；

2.做完作業(yè)后一定好好檢查以后才上交；

3.昨天的作業(yè)，只要出現(xiàn)會(huì)做做錯(cuò)的情況，一定全部重做；

4.如果自己不能堅(jiān)持完成任務(wù)，媽媽有權(quán)力監(jiān)督；

5.如果媽媽提醒，自己仍然不做，作為懲罰，自己自愿取消每周周末下午出去玩的時(shí)間。

當(dāng)時(shí)媽媽就在旁邊看著，她怎么都沒有想到我居然在孩子同意的情況下，跟孩子達(dá)成了這么嚴(yán)格的協(xié)議。

最后，作為獎(jiǎng)勵(lì)我提議，如果孩子能夠每月堅(jiān)持做到上述條件，就給孩子一點(diǎn)零花錢。媽媽和孩子都同意。

以下是當(dāng)時(shí)孩子寫的感想：

我覺得唐老師的教育方法挺好的。我最喜歡的是那個(gè)平等什么法，既能讓我學(xué)習(xí)好，還能得到一些零花錢。

唐老師真牛，一個(gè)字錯(cuò)要重寫一遍。

當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)的感想：

通過和唐老師的談話，我知道怎樣去引導(dǎo)孩子，對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。唐老師讓孩子了解自己，并為自己的不足去努力改正，已經(jīng)有了這個(gè)決心，回去執(zhí)行還有一定難度，希望能改變他。

顯然，從媽媽的感想中，我們還能看到媽媽對(duì)孩子的不信任。結(jié)果怎么樣呢？

結(jié)果非常好！丁丁真的非常自覺，他很嚴(yán)格地做到了！回到家后，他們母子按照我們當(dāng)時(shí)對(duì)話中的內(nèi)容制定出詳細(xì)嚴(yán)格的協(xié)議，并且彼此簽名正式生效。這張協(xié)議，一個(gè)六年級(jí)的孩子居然很自覺地堅(jiān)持了兩個(gè)月。

在這兩個(gè)月中，剛開始時(shí)媽媽監(jiān)督著丁丁學(xué)習(xí)，只要有錯(cuò)題，就重寫。偶爾錯(cuò)題多的時(shí)候，孩子也會(huì)有些著急，但丁丁并沒讓停下來，他反而會(huì)在下一次作業(yè)中更重視這些問題。就這樣，丁丁做作業(yè)時(shí)犯的錯(cuò)誤越來越少，成績(jī)也在穩(wěn)步提升。期末考試的時(shí)候，由于成績(jī)明顯進(jìn)步，學(xué)校的老師特意對(duì)丁丁及其媽媽做出了表揚(yáng)。

半年后，丁丁又來到了基地做復(fù)訓(xùn)，并且向基地老師指出由于“媽媽沒有堅(jiān)持”，導(dǎo)致他們的協(xié)議后來沒有執(zhí)行好，自己的成績(jī)又有所下滑。媽媽也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。在平等思維家長(zhǎng)會(huì)后的感想中，她寫到：

今天又一次來到唐老師這里，在前一次的談話，堅(jiān)持了一段時(shí)間，孩子進(jìn)步了。但沒有再堅(jiān)持，家長(zhǎng)對(duì)自己放松了，孩子也沒有按照以前的說法再去做，成績(jī)下降了，所以我們又來到這里，在這里我深刻地體會(huì)到孩子是家長(zhǎng)的影子，只有父母做得到，孩子才能更好。我到這兒來首先是教育自己，現(xiàn)在看來承認(rèn)孩子、接納孩子還真有難度，改變自我的看法，不負(fù)面，永遠(yuǎn)正向，這是我需要堅(jiān)持的，而且需要基地的老師們的不斷幫助，我希望和孩子一起進(jìn)步。

據(jù)媽媽反饋，上課后的第二天早上，丁丁早早地起床，主動(dòng)做了一整份的數(shù)學(xué)試卷。

就在前兩天，丁丁媽媽又報(bào)來了好消息：

“昨天孩子考試了，數(shù)學(xué)95（總分120分）科學(xué)60（總分70分)，數(shù)學(xué)老師說他又進(jìn)步了。

這幾天考試比較頻繁，他會(huì)主動(dòng)背書，我該鼓勵(lì)他吧。

還有件事他爸每天帶他跑步，他能堅(jiān)持每天跑至少2000米，而且他會(huì)掌握時(shí)間，到時(shí)間就準(zhǔn)備跑步去。我有些擔(dān)心怕累著他，不催他跑步，我只是到時(shí)間觀察他，他會(huì)主動(dòng)出去跑步。

我一直在看唐老師的一篇文章，《中考女生的媽媽》。我也是話多，他說我煩，總催他去學(xué)習(xí)。我也要好好學(xué)習(xí)。

他也是想要學(xué)習(xí)好的，我相信他一定會(huì)繼續(xù)提高的。

多謝你們的指導(dǎo)，我要多學(xué)習(xí)平等思維，有時(shí)候我說話他不愛聽，還說我煩?！?/span>

希望丁丁媽媽能夠更好地學(xué)習(xí)平等思維和和諧溝通，并和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我們期待著！