教育是善意、直言的幫助 平等思維唐曾磊 有家長(zhǎng)來(lái)信：　　 唐老師你好，我是翟航媽媽?zhuān)詮幕鼗貋?lái)后，翟航原來(lái)的不愛(ài)上學(xué)，不想回家，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題都改了，我們都很高興，家庭氣氛也好了，太謝謝您了，謝謝您的理論，謝謝您的直言，讓我受益終生的理論和直言。 　　 　　感謝翟航媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)！ 　　很多家長(zhǎng)來(lái)到基地，我在給家長(zhǎng)們講平等思維和諧溝通課程的時(shí)候，往往會(huì)說(shuō)話很不客氣，就像上面翟航媽媽說(shuō)的“直言”，我的直言可能很多家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)的。也正是這些毫不忌諱的直言，才能真的幫助家長(zhǎng)和孩子們。因?yàn)榉彩浅霈F(xiàn)問(wèn)題的家長(zhǎng)和孩子，往往背后一定有他們的問(wèn)題，只有一針見(jiàn)血指出問(wèn)題并給出解決方案才能真的幫助他們。在這一點(diǎn)上，任何的妥協(xié)掛礙都會(huì)導(dǎo)致自私自利的虛假。 　　很多家長(zhǎng)在自己的圈子里都是非常成功的，很多都是權(quán)威，說(shuō)一不二，但來(lái)到我們?nèi)珖?guó)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)基地的時(shí)候，說(shuō)話只要不平等、對(duì)孩子帶有偏見(jiàn)，我就會(huì)毫不客氣地指出來(lái)，可能很多家長(zhǎng)表面上不說(shuō)，但心里會(huì)不滿(mǎn)意，畢竟一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)很難受得了別人指出自己的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谒麄兊念I(lǐng)域是權(quán)威，但在教育方面不一定是，他們的配偶和孩子很可能在他們面前非常壓抑，但他們卻非常自以為是。 　　曾經(jīng)有一次我們到外地講座，有位局長(zhǎng)覺(jué)得自己很懂教育，但他的孩子卻受到了他畸形的教育，他身邊的人忌憚?dòng)谒臋?quán)力而不敢直言。我問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題把那位局長(zhǎng)問(wèn)得啞口無(wú)言。有人提醒我不必那么較真，何苦得罪那么有權(quán)力的人。后來(lái)我們沒(méi)有進(jìn)一步的合作也是有這方面的原因。 　　我是老師，我要做的就是對(duì)家長(zhǎng)和孩子提供教育方面的幫助。他們是領(lǐng)導(dǎo)，但我不求他們什么，沒(méi)必要拍誰(shuí)的馬屁。而且領(lǐng)導(dǎo)們身邊拍馬屁的多了，還需要多一個(gè)我么！ 　　我只想幫助他們，如果我想幫助他們，都會(huì)得罪他們，并因此幫不了他們的話，那就算了。 唐老師在線平等思維課堂——（點(diǎn)擊） 相關(guān)文章 感動(dòng) 中國(guó)教育的希望在教師 教育者解決教育問(wèn)題的法寶 一名教育工作者最大的欣慰是什么 我們?cè)诖蛑鴳?yīng)試教育的幌子做素質(zhì)教育！